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          【題目】如圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是
          A.在單側(cè)光作用下，若胚芽鞘向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，則背光側(cè)為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度
          B.將植物水平放置，若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，則遠(yuǎn)地側(cè)為d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度
          C.若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用，則曲線Ⅱ可表示生長(zhǎng)素對(duì)根的作用
          D.若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ可表示生長(zhǎng)素對(duì)單子葉作物的作用
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          分析題圖，曲線Ⅰ中生長(zhǎng)素濃度b>a，但b點(diǎn)生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間長(zhǎng)于a；曲線Ⅱ中生長(zhǎng)素濃度d>c，但c點(diǎn)生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間長(zhǎng)于d。
          A、單側(cè)光能使生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，使背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)，則背光側(cè)生長(zhǎng)快于向光側(cè)，若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a，則背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度要大于a，植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間短于向光側(cè)，A錯(cuò)誤；
          B、將植物體水平放置，由于受到重力作用影響，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)小于c，B錯(cuò)誤；
          C、植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感，C錯(cuò)誤；
          D、不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示生長(zhǎng)素對(duì)單子葉植物的作用，D正確。
          故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】回答有關(guān)綠色植物物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量代謝的問(wèn)題。下圖為光合作用過(guò)程示意圖，字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示過(guò)程。
          （1）圖中字母A表示______，H表示________。
          （2）階段II的能量變化可以描述為___________________。
          （3）階段II包括①、②兩個(gè)關(guān)鍵步驟，①通常稱為___________。
          （4）圖中的“色素”能從水中奪取e，對(duì)它的描述正確的是________。
          A．呈黃綠色，吸收紅橙光和藍(lán)紫光  B．呈黃綠色，只吸收藍(lán)紫光
          C．呈藍(lán)綠色，吸收紅橙光和藍(lán)紫光  D．呈藍(lán)綠色，只吸收藍(lán)紫光
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在一個(gè)自然果蠅種群中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀（由 A、a 控制）；棒眼與圓眼為一對(duì)相對(duì)性狀（由 B、b 控制）�，F(xiàn)有兩果蠅雜交，得到 F1 表現(xiàn)型和數(shù)目（只）如表。
          灰身棒眼
          灰身圓眼
          黑身棒眼
          黑身圓眼
          雌蠅
          156
          0
          50
          0
          雄蠅
          70
          82
          26
          23
          請(qǐng)回答：
          （1）該種群中控制灰身與黑身的基因位于_____________；控制棒眼與圓眼的基因位于____________。
          （2）親代果蠅的基因型為 _________________________。
          （3）F1 中黑身棒眼雌雄果蠅隨機(jī)交配，F2 的表現(xiàn)型及比例為黑身棒眼雌蠅：黑身棒眼雄蠅：黑身圓眼雄蠅=______________________。
          （4）1915 年，遺傳學(xué)家 Bridges 發(fā)現(xiàn)用圓眼雌果蠅與 X 射線處理過(guò)的棒眼雄果蠅進(jìn)行雜交，總能在某些雜交組合的 F1 中發(fā)現(xiàn)圓眼雌果蠅。該種圓眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于它自身發(fā)生了基因突變還是父本棒眼果蠅 X 染色體缺失了顯性基因 B（B 和 b 基因都沒(méi)有的受精卵不能發(fā)育）。請(qǐng)你設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測(cè)。
          實(shí)驗(yàn)方案：________。 
          結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論： 
          若子代________________________________，則是由于基因突變。
          若子代________________________________，則是由于父本棒眼果蠅 X 染色體缺失。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是人工濕地處理城市有機(jī)污水的示意圖，下列說(shuō)法正確的是( )
          A.綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機(jī)物，并用于自身的光合作用
          B.蘆葦在濕地邊沿隨地勢(shì)高低分布不同，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
          C.在該生態(tài)系統(tǒng)成分中綠藻屬于生產(chǎn)者，真菌屬于分解者
          D.真菌和浮游動(dòng)物都是異養(yǎng)型生物，都是生態(tài)系統(tǒng)的基石
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
          當(dāng)人體受到感染時(shí)，免疫細(xì)胞會(huì)釋放促炎因子來(lái)清除病原體。若促炎因子過(guò)量會(huì)導(dǎo)致正常組織損傷，如類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。正常人體中會(huì)通過(guò)“炎癥反射”以防止促炎因子的過(guò)量產(chǎn)生，其部分作用機(jī)理如圖所示，數(shù)字表示結(jié)構(gòu)（④為巨噬細(xì)胞），字母表示物質(zhì)。
          （1）圖中神經(jīng)元①所處的內(nèi)環(huán)境為______。
          （2）促炎因子刺激神經(jīng)元③，使其產(chǎn)生興奮，此時(shí)膜內(nèi)外的電位分布為______。據(jù)圖分析，“炎癥反射”的反射弧為______。（用圖中編號(hào)表示）
          （3）炎癥反應(yīng)時(shí)可能導(dǎo)致體溫升高，下列能夠增加機(jī)體散熱的方式有______。（多選）
          A．骨骼肌顫栗
          B．立毛肌收縮
          C．皮膚血管舒張
          D．細(xì)胞代謝增強(qiáng)
          E．汗腺分泌汗液
          （4）若體溫持續(xù)升高，可能出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，此時(shí)下丘腦分泌______增加，減緩失水。
          （5）據(jù)題分析，下列關(guān)于“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”可能的發(fā)病機(jī)理推斷合理的有______（多選）
          A．促炎因子含量過(guò)多
          B．受病毒感染激活了NF-KB
          C．促炎因子基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程加快
          D．A物質(zhì)數(shù)量過(guò)多
          （6）研究發(fā)現(xiàn)，腎上腺皮質(zhì)激素的一種--糖皮質(zhì)激素是治療類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的藥物之一，若長(zhǎng)期大劑量使用會(huì)導(dǎo)致患者腎上腺皮質(zhì)的分泌功能______（增強(qiáng)/減弱），原因是______。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會(huì)：
          A. 甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)
          B. 乙直立生長(zhǎng)
          C. 丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)
          D. 甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】回答下列有關(guān)人類遺傳病的問(wèn)題。
          進(jìn)行性肌萎縮是單基因遺傳病，6號(hào)不攜帶相關(guān)致病基因，基因可用E或e表示，遺傳系譜如圖。
          （1）根據(jù)遺傳系譜分析得知，該遺傳病的遺傳方式是______。
          （2）圖中5號(hào)與6號(hào)個(gè)體生育一個(gè)患病孩子的概率是______，7號(hào)個(gè)體的基因型______。
          （3）圖中5號(hào)的旁系血親是______，若5號(hào)再次懷孕，為確保胎兒不攜帶致病基因，最有效的措施是______。
          A．染色體分析
          B．遺傳咨詢
          C．基因診斷
          D．B超檢查
          （4）經(jīng)基因檢測(cè)，8號(hào)成員同時(shí)帶有進(jìn)行性肌萎縮基因和紅綠色盲基因（b），如果8號(hào)個(gè)體與一個(gè)攜帶兩種致病基因的男子婚配，理論上推測(cè)其子代表現(xiàn)型及其比例見(jiàn)表：
          子代表現(xiàn)型
          僅紅綠色盲
          僅肌萎縮
          完全健康
          肌萎縮兼色盲
          表現(xiàn)型占比
          10%
          10%
          40%
          40%
          根據(jù)子代表現(xiàn)型及其比例，可知8號(hào)個(gè)體在減數(shù)分裂中形成的4種配子及其比例是______。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】假設(shè)某雌性動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體，其基因型為MMNn。下圖為該生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
          A.圖中只有①細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，圖③是有絲分裂中期圖
          B.基因的分離定律和自由組合定律均可發(fā)生在圖②所示的細(xì)胞中
          C.圖④細(xì)胞只能表示第一極體，出現(xiàn)MmNN基因組成是交叉互換的結(jié)果
          D.該雌性動(dòng)物發(fā)生的變異為基因重組和基因突變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】橘小實(shí)蠅為害多種水果和蔬菜。在治理蟲(chóng)害時(shí)，農(nóng)業(yè)技術(shù)員先使用性引誘劑誘殺雄性成蟲(chóng)，再釋放不育雄性成蟲(chóng)，使其與田間雌蟲(chóng)交配，產(chǎn)下不能孵化的卵，最后引入它的天敵——寄生蜂，進(jìn)一步消滅橘小實(shí)蠅。下列相關(guān)分析，正確的是
          A. 應(yīng)使用標(biāo)志重捕法估算橘小實(shí)蠅的種群密度B. 使用性引誘劑不會(huì)破壞橘小實(shí)蠅的性別比例
          C. 釋放不育雄性成蟲(chóng)會(huì)降低橘小實(shí)蠅的出生率D. 引入的寄生蜂和橘小實(shí)蠅形成互利共生關(guān)系
          

			
          

			
          
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