分析 分析題圖:圖1是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的過(guò)程,該過(guò)程采用了基因工程技術(shù)(①目的基因的獲取、②基因表達(dá)載體的構(gòu)建、③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、④目的基因的檢測(cè)與表達(dá))、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù).
解答 解:(1)天然質(zhì)粒往往需經(jīng)過(guò)改造才能作為基因工程中的運(yùn)載體,改造過(guò)程需要限制酶和DNA連接酶;經(jīng)改造后的質(zhì)粒同時(shí)具備的條件有①標(biāo)記基因、②多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)、③對(duì)受體細(xì)胞無(wú)害和④啟動(dòng)子,而⑤起始密碼子位于mRNA上.
(2)若選EcoRⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的復(fù)制原點(diǎn);若選SmaⅠ/HindⅢ,則構(gòu)建的重組質(zhì)粒沒(méi)有標(biāo)記基因或復(fù)制原點(diǎn),所以用圖2中的人乳鐵蛋白目的基因和圖1所示的質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),選用的限制酶是BamHⅠ/HindⅢ.
(4)過(guò)程①是將目的基因?qū)雱?dòng)物受精卵,所用方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞常用感受態(tài)細(xì)胞法,即先用Ca2+處理,使之成為感受態(tài)細(xì)胞,有利于其吸收重組DNA分子.
故答案為:
(1)限制酶和DNA連接酶 ①②③④
(2)BamHⅠ/HindⅢ
(3)顯微注射法 感受態(tài)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作工具及其特點(diǎn);識(shí)記基因工程的操作步驟,掌握其應(yīng)用,能根據(jù)圖中和表中信息選擇合適的限制酶,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1是在低倍鏡下所觀察到的植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的圖象 | |
B. | 圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是:移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 | |
C. | 圖3是根尖經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片后,在高倍鏡下所觀察到的圖象 | |
D. | 從圖可發(fā)現(xiàn)各個(gè)細(xì)胞的分裂并不是獨(dú)立進(jìn)行的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③⑥,①④⑤ | B. | ①④⑤,②③⑥ | C. | ②③⑦,①④⑤ | D. | ②③⑥,①④⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全部正確 | B. | 有一個(gè)正確 | C. | 有二個(gè)正確 | D. | 全都不對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 火燒后的草原發(fā)生的演替屬于初生演替 | |
B. | 裸巖上發(fā)生的演替屬于次生演替 | |
C. | 次生演替緩慢、時(shí)間長(zhǎng),初生演替迅速、時(shí)間短 | |
D. | 過(guò)度的開(kāi)發(fā)和利用會(huì)影響群落演替的方向和速度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C瓶和E瓶都會(huì)變渾濁,說(shuō)明酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
B. | 甲和乙應(yīng)分別放在不同的溫度條件下培養(yǎng)8~10h | |
C. | 甲裝置需要不停的送入新鮮空氣 | |
D. | A 瓶中加入NaOH 是為了吸收空氣中CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若分泌信號(hào)物質(zhì)的是小腸黏膜細(xì)胞,則此信號(hào)物質(zhì)作用的靶細(xì)胞是胰腺細(xì)胞 | |
B. | T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號(hào)物質(zhì)可作用于B細(xì)胞,促使其增殖和分化 | |
C. | 若信號(hào)物質(zhì)是胰島素,則靶細(xì)胞可以是肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等 | |
D. | 若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),則靶細(xì)胞一定產(chǎn)生興奮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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