A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
分析 生物大分子包括蛋白質(zhì)、核酸和多糖,它們的基本單位分別為氨基酸、核苷酸、葡萄糖.
生物膜包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜,核糖體和中心體沒有膜結(jié)構(gòu).
中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中.
原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只有核糖體一種細(xì)胞器,而核糖體沒有膜結(jié)構(gòu).
解答 解:①糖類中多糖是多聚體,而單糖和二糖不是,①錯(cuò)誤;
②核糖體無膜結(jié)構(gòu),②錯(cuò)誤;
③線粒體內(nèi)膜進(jìn)行有氧呼吸的第三階段,線粒體基質(zhì)進(jìn)行有氧呼吸的第二階段,故都有與有氧呼吸相關(guān)的酶,③正確;
④低等植物也含有中心體,故有中心體的細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,④錯(cuò)誤;
⑤細(xì)菌屬于原核生物,只有核糖體一種細(xì)胞器,而核糖體沒有膜結(jié)構(gòu),⑤錯(cuò)誤;
⑥ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后為腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本組成單位之一,⑥正確;
⑦藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,但二者含有的光合色素不相同,如藍(lán)藻含有藻藍(lán)素等,⑦錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞的組成物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記生物大分子的組成,識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn),同時(shí)識(shí)記中心體和核糖體兩種細(xì)胞器沒有膜結(jié)構(gòu),再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程造成的變異,實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組,但卻產(chǎn)生了定向變異轉(zhuǎn) | |
B. | 體細(xì)胞雜交技術(shù)是人為造成染色體變異的方法,它突破了自然生殖隔離的限制 | |
C. | 人工誘變沒有改變突變的本質(zhì),但卻因突變率的提高而實(shí)現(xiàn)了定向變異 | |
D. | 經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用,許多生物變得更適合人的需要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 耐旱的仙人掌細(xì)胞中含量最高的化合物是蛋白質(zhì) | |
B. | 組成細(xì)胞的主要元素中含量最多的是氫 | |
C. | RNA和DNA組成元素的種類不同,堿基種類相同 | |
D. | 碳是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素,生物大分子以碳鏈為骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②物質(zhì)依次是H2O和O2 | |
B. | 圖中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體 | |
C. | 用18O標(biāo)記葡萄糖,則產(chǎn)物水中會(huì)檢測(cè)到放射性 | |
D. | 圖示過程只能在有光的條件下進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV只能感染輔助性T淋巴細(xì)胞 | |
B. | H1V可以經(jīng)蚊蟲叮咬而傳播 | |
C. | 人體感染HIV后,一般短時(shí)間內(nèi)就會(huì)發(fā)病 | |
D. | 志愿者在接種HIV試驗(yàn)疫苗后,體內(nèi)出現(xiàn)相應(yīng)抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
B. | 兩者都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核膜 | |
C. | 藍(lán)藻是原核生物,而黑藻是真核生物 | |
D. | 兩者都具有核糖體且都能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體育種的主要遺傳學(xué)原理是染色體變異 | |
B. | 經(jīng)花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生的幼苗體細(xì)胞中染色體數(shù)是本物種體細(xì)胞的一半 | |
C. | 單倍體育種的優(yōu)勢(shì)在于明顯縮短育種年限 | |
D. | 單倍體育種時(shí)需用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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