分析 分析圖1:甲為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙為附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,丙為游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體,丁為高爾基體,戊為染色質(zhì),己為核仁,①-⑨為物質(zhì)運輸過程.
分析圖2:圖2表示圖1囊泡運輸調(diào)控機制,圖2中的物質(zhì)GTP具有與ATP相似的生理功能,即直接為生命活動提供能量.
解答 解:(1)結(jié)構(gòu)[乙]是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體;水解酶首先由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成,然后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行初步加工,再進入高爾基體進行再次加工,最后通過囊泡運輸?shù)饺苊阁w內(nèi),因此其從合成到進入溶酶體的途徑是:乙→甲→丁→溶酶體.
(2)圖1中過程⑥→⑨說明溶酶體具有分解衰老、損傷的細胞器的功能;生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性.
(3)核糖體主要有蛋白質(zhì)和RNA組成,而RNA通過轉(zhuǎn)錄形成的,如果將RNA聚合酶的抗體注射到體外培養(yǎng)細胞的核仁區(qū)域中,RNA聚合酶的抗體能與RNA聚合酶結(jié)合,轉(zhuǎn)錄過程受阻,不能合成相應(yīng)的RNA,所以細胞中的核糖體數(shù)量減少.
(4)由圖2可知,只有當囊泡上的V-SNARE蛋白與靶膜上的相應(yīng)受體(T-SNARE蛋白)結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,由此說明這樣的膜融合過程具有特異性(專一性);物質(zhì)GTP具有與ATP相似的生理功能,即水解為生命活動提供能量,其水解反應(yīng)式為:GTP+H2O$\stackrel{酶}{→}$GDP+Pi+能量.
故答案為:
(1)乙→甲→丁
(2)分解衰老、損傷的細胞器 具有一定的流動性
(3)核糖體的主要化學(xué)成分是RNA與蛋白質(zhì),核仁與RNA的合成與核糖體的形成有關(guān),RNA聚合酶的抗體能與RNA聚合酶結(jié)合,轉(zhuǎn)錄過程受阻,不能合成相應(yīng)的RNA,所以細胞中的核糖體數(shù)量減少.
(4)特異性(專一性) GTP+H20$\stackrel{酶}{→}$GDP+Pi+能量(反應(yīng)式中有水無水都給分)
點評 本題結(jié)合圖解,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、ATP等知識,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程;識記ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,掌握ATP在代謝中的作用,能結(jié)合圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體、藍藻和酵母菌的遺傳物質(zhì)均為DNA | |
B. | 科學(xué)家對于細胞的認識是一艱難曲折的過程 | |
C. | 不同種生物都是由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成的 | |
D. | 細胞學(xué)說沒有提示老細胞產(chǎn)生新細胞的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體中的有關(guān)酶,可使多肽鏈盤曲和折疊 | |
B. | 葉綠體合成的ATP,可為主動運輸提供能量 | |
C. | 線粒體中的有關(guān)酶,可催化葡萄糖氧化分解 | |
D. | 細胞骨架含蛋白質(zhì)纖維,與細胞分裂等有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸共有4種 | |
B. | 在含32P培養(yǎng)基中直接培養(yǎng)來獲得32P標記噬菌體 | |
C. | 一個用15N標記的雙鏈DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制兩次后,所得的后代DNA分子中含15N和14N的脫氧核苷酸單鏈數(shù)之比為1:3 | |
D. | 控制細胞核遺傳和細胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)分別是DNA和 RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲基綠-吡羅紅混合染液可將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞大部分染成綠色 | |
B. | 空間結(jié)構(gòu)被破壞的蛋白質(zhì),仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) | |
C. | 根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化可確定酵母菌的細胞呼吸方式 | |
D. | 觀察細胞中的線粒體,應(yīng)將涂有口腔上皮細胞的載玻片烘干后再染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是指基因的數(shù)量、種類和排列順序發(fā)生改變 | |
B. | 二倍體水稻的花藥經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,稻穗、米粒均變小 | |
C. | 自然選擇過程中,通過直接選擇基因型,進而導(dǎo)致基因頻率的改變 | |
D. | 某植物種群中,AA個體占16%,aa個體占36%,該種群隨機交配產(chǎn)生的后代中AA個體的百分比將保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞免疫中效應(yīng)T細胞產(chǎn)生抗體消滅抗原 | |
B. | 抗體能增強免疫細胞對靶細胞的殺傷作用 | |
C. | 在特異性免疫反應(yīng)過程中能產(chǎn)生記憶細胞 | |
D. | 體液免疫中,漿細胞與靶細胞密切接觸,使其裂解死亡 |
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