Question

19．如圖甲是人體縮手反射的反射弧示意圖，圖乙是表示圖甲某種信號的傳遞過程．請回答：

（1）在一次完整的縮手反射過程中，神經(jīng)沖動在甲圖中至少有3處要發(fā)生信號傳導(dǎo)方式的改變．在縮手反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是突觸，其中的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）已知乙圖中M神經(jīng)元釋放的某種物質(zhì)可使N神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．若某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，則這種藥物的即時效應(yīng)是令N神經(jīng)元持續(xù)興奮．
（3）為了探究某種阻斷反射活動的藥物的作用部位，可把圖甲所示實驗材料隨機分為Ⅰ、Ⅱ兩組．將該藥物放在Ⅰ組材料的X或Z（X或Y或Z）處，然后給予感受器一適宜刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)；將該藥物放在Ⅱ組材料的Y（X或Y或Z）處，然后給予感受器一適宜刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析：甲圖：根據(jù)圖中突觸的結(jié)構(gòu)可知，C是感受器，Z是傳入神經(jīng)，B是神經(jīng)中樞，X是傳出神經(jīng)，A是效應(yīng)器，Y是突觸．
乙圖：該圖是突觸結(jié)構(gòu)，神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上的受體，使下一個神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制．

解答 解：（1）在一次完整的縮手反射過程中，組成反射弧的神經(jīng)元有3個，突觸為2個，故神經(jīng)沖動在甲圖中至少有3處要發(fā)生信號傳導(dǎo)方式的改變．在縮手反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是突觸，其中的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）已知乙圖中M神經(jīng)元釋放的某種物質(zhì)可使N神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．若某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，則這種藥物的即時效應(yīng)是令N神經(jīng)元持續(xù)興奮．
（3）為了探究某種阻斷反射活動的藥物的作用部位，可把圖甲所示實驗材料隨機分為Ⅰ、Ⅱ兩組．將該藥物放在Ⅰ組材料的X或Z處，然后給予感受器一適宜刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)；將該藥物放在Ⅱ組材料的Y處，然后給予感受器一適宜刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞．
故答案為：
（1）3            突觸       神經(jīng)遞質(zhì)
（2）持續(xù)興奮
（3）X或Z        Y

點評 本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．