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        1. 【題目】隨著海拔升高,某地的植被類型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等。該地分布著多種動物;卮鹣铝袉栴}:

          1)調(diào)查該地某雙子植物的種群密度時,為避免調(diào)查者主觀因素的影響,要做到_____________。調(diào)查野兔的種群密度可采用___________法。野外的成年野兔通常將尿液噴灑在樹枝上作為確定它們領(lǐng)地的一種標志,這是一種___________信息。

          2)該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同,豐富度是指______________________

          3)綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的原因,除了植物的種子或者繁殖體可得到保留外,還可能是原有的___________條件也得到基本保留。

          4)如果該區(qū)域存在華南虎,對該區(qū)域內(nèi)的華南虎最好的保護方式是_______________

          5)如圖甲表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~f表示能量值。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。請據(jù)圖回答問題。

          ①圖甲中,若A表示初級消費者所攝入的全部能量,則B表示該營養(yǎng)級的_______________。

          ②圖甲中捕食者依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________。

          ③下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況。

          同化總量(×106J

          現(xiàn)存?zhèn)體中的能量(×106J

          呼吸消耗量(×106J

          900

          200

          590

          18

          8

          10

          100

          15

          64

          15

          3

          9

          分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________×106J,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_____________

          【答案】隨機取樣 標志重捕 化學(xué) 群落中物種數(shù)目的多少 土壤 就地保護(建立自然保護區(qū)) 同化量 調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 900 15%

          【解析】

          1.對于活動能力強、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標志重捕法,而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法。

          2.物種的豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少。決定種群大小和種群密度的重要因素是出生率和死亡率,當(dāng)出生率大于死亡率時,種群密度上升。

          群落的空間結(jié)構(gòu)有:垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),垂直結(jié)構(gòu)即是指群落中的分層現(xiàn)象,這種分層有利于提高群落利用陽光等環(huán)境資源的能力。

          3.能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。能量流動的途徑是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞的。能量流動的特點是:單向流動,逐級遞減的,相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率通常為10%20%之間,相鄰兩個營養(yǎng)級的傳遞效率=能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級的同化量/上一營養(yǎng)級的同化量×100%。

          4.動物的同化量等于攝入量減去糞便中的能量即糞便量,各級動物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生長、發(fā)育與繁殖的能量。用于生長發(fā)育和繁殖的能量的去向包括流向下一營養(yǎng)級的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量。

          1)調(diào)查種群密度,對于植物而言,一般采用樣方法,在展開調(diào)查時,為避免調(diào)查者主觀因素的影響,要做到隨機取樣。由于許多動物,如野兔,活動能力強,活動范圍大,一般采用標志重捕法該動物的種群密度。野外的成年野兔通常將尿液噴灑在樹枝上作為確定它們領(lǐng)地的一種標志,尿液作為一種化學(xué)物質(zhì),故叫做化學(xué)信息。

          2)該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同,豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少。

          3)綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的原因,除了植物的種子或者繁殖體可得到保留外,還可能是原有的土壤條件也得到基本保留,綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的過程應(yīng)為次生演替。

          4)就地保護是保護生物多樣性最有效的方法,就地保護的具體措施就是建立自然保護區(qū),故對該區(qū)域存在華南虎最好的保護方式是就地保護(建立自然保護區(qū))。

          5)①圖甲中,若A表示初級消費者所攝入的全部能量,則B表示該營養(yǎng)級的同化量,因為同化量等于攝入量減去糞便量。

          ②圖甲中捕食者依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,這說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

          ③表格中,表示生產(chǎn)者;表示分解者;表示初級消費者;表示次級消費者,則流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者的同化量,即為900×106J,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為是次級消費者的同化量與初級消費者同化量之比,再乘上百分之百,即15%

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】1是某海洋生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng);圖2是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量的流動情況,其中數(shù)字代表能量值(單位:kJ·m-2·a-1)。據(jù)圖回答下列問題:

          1)圖1中羅斯海豹處于第____________營養(yǎng)級,它同化的能量可以流向____________等生物。

          2)圖1中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是____________。

          3)圖2中“A”指的是__________。該池塘生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者同化的總能量是_________kJ·m-2·a-1。

          4)從圖2信息可知,生態(tài)系統(tǒng)中能量流動具有____________的特點。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為生物圈中碳循環(huán)過程示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是(

          A.①過程代表綠色植物的光合作用,②過程代表化能合成作用

          B.該圖既能表示物質(zhì)循環(huán)過程,也能準確表示能量流動過程

          C.碳循環(huán)是指碳元素在甲、乙、丙、丁間以有機物的形式傳遞

          D.圖中甲、乙、丙、丁包含的所有種群共同構(gòu)成了生物群落

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于概念圖中序號所表達的含義,說法錯誤的是( )

          A. 序號1代表種群密度

          B. 遷入率由序號45代表

          C. 序號2代表出生率或死亡率

          D. 序號6,7依次代表年齡組成、性別比例

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】對以下圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是(

          A.甲圖若在c點切斷,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮

          B.乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細胞與B間不能直接物質(zhì)交換,體內(nèi)細跑與A之間才能直接進行物質(zhì)交換

          C.丙圖,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對應(yīng)的濃度

          D.圖丁中效應(yīng)T細胞可直接殺死靶細胞中細菌或病毒

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生物圈中碳元素的循環(huán)過程如圖所示,下列敘述正確的是(

          A.碳循環(huán)是指碳元素在甲、乙、丙間以有機物的形式循環(huán)

          B.圖中甲、乙、丙分別代表消費者、生產(chǎn)者和分解者

          C.過程④表示光合作用,過程③⑤表示呼吸作用

          D.過程①②③破壞了生物圈中的碳循環(huán)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某種細菌的野生型能在基本培養(yǎng)基上生長,現(xiàn)有由該種細菌突變成的甲、乙兩種突變型細菌,二者均不能在基本培養(yǎng)基上生長。如圖所示為該種野生型細菌合成物質(zhì)X的途徑,在基本培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2,則甲、乙都能生長;若添加中間產(chǎn)物1,則乙能生長而甲不能生長;在基本培養(yǎng)基上添加少量的X,甲能積累中間產(chǎn)物1,而乙不能積累。下列分析正確的是( 。

          A. 突變型甲中控制酶a的基因發(fā)生了突變

          B. 突變型乙中控制酶b的基因發(fā)生了突變

          C. 突變型甲和乙均不能通過控制酶c的合成控制X的合成

          D. 兩種突變體在基本培養(yǎng)基上只添加底物時均不能生長

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中a、bc表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺,①②和③表示三種不同的激素。下列敘述正確的是(

          A.a還可以分泌某種激素,其和甲狀腺激素對人體生長發(fā)育的調(diào)節(jié)有協(xié)同作用

          B.激素②可作用于多種器官

          C.a表示下丘腦,b表示垂體,c表示甲狀腺

          D.血液中激素③水平降低會引起激素①分泌減少

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在植物激素的早期研究中,達爾文父子做了下列實驗,這些實驗得出的結(jié)論是(

          A.頂端能合成天然生長素

          B.頂端合成生長素不需光,光影響分布

          C.生長素下傳到胚芽鞘背光一側(cè)

          D.頂端對光反應(yīng)使胚芽鞘向光彎曲生長

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          同步練習(xí)冊答案