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        1. 12.如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請根據(jù)圖回答下面的問題.

          (1)C是病毒,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是無細胞結(jié)構(gòu).
          (2)圖中屬于原核細胞的是A、B,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是無核膜,與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質(zhì)和DNA.
          (3)圖中能進行光合作用的是[B]藍藻,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有葉綠素和藻藍素,因而它是一類營自養(yǎng)生活的生物.
          (4)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看,在一條小河中,所有的衣藻構(gòu)成一個種群,綠眼蟲和變形蟲等各種生物構(gòu)成一個群落,整條小河構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng).

          分析 分析題圖:A細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核細胞(細菌細胞);B細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核細胞(藍藻細胞);C沒有細胞結(jié)構(gòu),為病毒;D含有成形的細胞核,屬于真核細胞.

          解答 解:(1)圖中C沒有細胞結(jié)構(gòu),屬于病毒.而其他三種生物都具有細胞結(jié)構(gòu).
          (2)由以上分析可知,圖中A、B屬于原核細胞,原核細胞和真核細胞在結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是原核細胞無核膜.真核細胞和原核細胞都含有細胞膜、細胞質(zhì)和DNA等結(jié)構(gòu)或物質(zhì),這體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性.
          (3)圖中B藍藻含有葉綠素和藻藍素,能進行光合作用,因而它是一類營自養(yǎng)生活的生物.
          (4)在一條小河中,所有的衣藻構(gòu)成一個種群,綠眼蟲和變形蟲等各種生物構(gòu)成一個群落,整條小河構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng).
          故答案為:
          (1)無細胞結(jié)構(gòu)     
          (2)A、B   無核膜   都有細胞膜、細胞質(zhì)和DNA
          (3)B  藍藻  葉綠素和藻藍素
          (4)種群   群落   生態(tài)系統(tǒng)

          點評 本題結(jié)合幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位示意圖,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、病毒等知識,要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細胞結(jié)構(gòu);識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準確判斷圖中各基本結(jié)構(gòu)單位的名稱,再結(jié)合所學的知識準確答題.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          2.BTB是一種酸堿指示劑,BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃.某同學為研究某種水草的光合作用和呼吸作用,進行了如下實驗:用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色,之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中,其中6支加入生長狀況一致的等量水草,另一支不加水草,密閉所有試管.各試管的實驗處理和結(jié)果見下表.
          試管編號1234567
          水草
          距日光燈的距離(cm)20遮光*10080604020
          50min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍色藍色
          *遮光是指用黑紙將試管包裹起來,并放在距日光燈100cm的地方.
          若不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響,回答下列問題:
          (1)本實驗中,50min后1號試管的溶液是淺綠色,則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是由光合作用與呼吸作用引起的;若1號試管的溶液是藍色,則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是不可靠的(填“可靠的”或“不可靠的”).
          (2)表中X代表的顏色應(yīng)為黃色(填“淺綠色”、“黃色”或“藍色”),判斷依據(jù)是水草不能進行光合作用,只能進行呼吸作用,溶液中CO2濃度高于3號管.
          (3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化,說明在此條件下水草光合作用強度等于呼吸作用強度,吸收與釋放的CO2量相等.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.關(guān)于人體溫調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
          A.體溫的穩(wěn)定有利于細胞的代謝
          B.人體熱量主要來源于細胞中有機物的氧化分解
          C.骨骼肌和肝臟是人體產(chǎn)熱的主要器官
          D.炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱量小于散熱量

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          20.下表是無機自然界中和生物體活細胞中的部分元素含量.請回答下列問題:
          OSiCNH
          自然界(%)48.6026.300.0870.030.76
          細胞(%)65.0極少18.03.010.0
          (1)由表中數(shù)據(jù)可知,組成細胞的化學元素在地殼中都普遍存在,沒有一種化學元素是細胞特有的,但同一元素在細胞和自然界中含量相差甚遠,(填“不大”或“甚遠”).這一事實說明生物界與非生物界既有統(tǒng)一性又有差異性.
          (2)由上表中數(shù)據(jù)可知,組成細胞的化學元素中,含量最多的是O,另外H的含量也比較多,請分析以上兩種元素含量多的原因:構(gòu)成細胞的化合物中含量最多的是水(占85%~90%).

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.基因分離規(guī)律的實質(zhì)是(  )
          A.測交后代性狀的分離比為1:1
          B.F2 顯隱性之比為 3:1
          C.等位基因隨同源染色體的分開而分離
          D.子一代表現(xiàn)顯性性狀

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          17.列表比較細胞核和擬核的異同
          (1)將下列生物的細胞或結(jié)構(gòu)進行歸類:
          ①大腸桿菌  ②發(fā)菜  ③藍藻  ④酵母菌  ⑤霉菌  ⑥HIV  ⑦水綿  ⑧SARS病原體  ⑨細菌
          真核細胞:④⑤⑦.原核細胞:①②③⑨.非細胞結(jié)構(gòu):⑥⑧ 
          (2)完成下列表格.
           不同點相同點
          核膜核內(nèi)物質(zhì)
          細胞核核膜 有DNA和蛋白質(zhì)形成染色體都有DNA分子 
          擬核DNA不形成染色體 

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          4.環(huán)境污染對植物的生長發(fā)育有不同程度的影響.在一定程度上,植物在污染的環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動的特性,這種特性稱為抗性.研究植物的抗性對篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護環(huán)境有積極意義.
          (1)一項研究表明,植物對SO2的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān).所得數(shù)據(jù)如下表:
          平均受害面積(%)氣孔
          被測植物氣孔密度(個/m2每個氣孔面積(mm2
          甲植物13.5218272
          乙植物33.4162426
          丙植物57.7136556
          ①該研究說明,植物對SO2的抗性與氣孔的密度呈正相關(guān)關(guān)系,與每個氣孔的面積呈反相關(guān)關(guān)系.
          ②在SO2污染嚴重的地區(qū),最好選擇表中甲植物為行道樹種.
          (2)工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的SO2是酸雨(pH<5.6)形成的主要原因之一.有人設(shè)計實驗研究酸雨對植物的毒害作用.實驗過程如圖所示(除圖中有特別說明外,其他條件甲、乙均相同):
          實驗結(jié)果表明,“酸雨“使植物葉片變黃,而對照實驗中的植物沒有變黃.該實驗說明“酸雨“對植物的生長發(fā)育有影響.
          參照上述裝置和試劑以小麥種子為實驗材料嘗試設(shè)計實驗,探究2種不同pH的酸雨對種子萌發(fā)率的影響.①探究的問題:不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響.
          ②作出的假設(shè):不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響程度不同(或相同).
          ③實驗步驟(簡要敘述):用上述實驗裝置和試劑,采用兩種pH<5.6的“酸雨”進行實驗,設(shè)置清水對照;在三個花盆中播種同樣數(shù)量(iq如50粒)的小麥種子;在相同而適宜的環(huán)境中培養(yǎng);一段時間(7天左右)后,分別統(tǒng)計3個裝置中的種子萌發(fā)率.
          ④實驗預(yù)期結(jié)果與分析(實驗預(yù)期結(jié)果多種多樣,寫出其中3種并加以分析):a.如果三個裝置中種子萌發(fā)率沒有差異,那么說明酸雨對種子萌發(fā)率沒有影響
          b.如果三個裝置中,pH越小,種子萌發(fā)率越低,說明酸雨對種子萌發(fā)有抑制作用,且隨著pH的減小,抑制作用增大
          c.如果三個裝置中,pH越小,種子萌發(fā)率越高,說明酸雨對種子萌發(fā)有促進作用,且隨著pH的減小,促進作用增大.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.如圖為關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列敘述正確的是( 。 
          A.圖中b的成分是纖維素和果膠
          B.圖中c是指細胞膜,e是指細胞質(zhì)
          C.該圖表示不夠完整,缺少細胞核等結(jié)構(gòu)
          D.圖中g(shù)可以利用h釋放的CO2

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          2.下列為卵巢中一些細胞圖象,關(guān)于它們的說法正確的是( 。
          A.甲、丁不含染色單體B.乙處于減數(shù)第一次分裂中期
          C.乙、丙各含2個染色體組D.丁所處時期常發(fā)生基因突變

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