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        1. 12.為了選擇適宜栽種的作物品種,研究人員在相同的條件下分別測定了3個品種S1、S2、S3的光補償點和光飽和點,結(jié)果如圖1和圖2.下列說法錯誤的是( 。
          A.最適宜在果樹林下套種的品種是S2,最適應(yīng)較高光強的品種是S3
          B.增加環(huán)境中CO2濃度后,測得S2的光飽和點顯著提高,原因可能是:在超過原光飽和點的光強下,S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過剩的ATP和[H]
          C.葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的能量既用于固定CO2,也參與葉綠體中生物大分子如蛋白質(zhì)、磷脂等的合成
          D.淀粉是暫時存儲的光合作用產(chǎn)物,其合成場所應(yīng)該在葉綠體的基質(zhì)

          分析 光的補償點是植物光合作用速率與呼吸作用速率相等時所需要的光照強度,光的飽和點是植物最大光合作用強度需要的最低光照強度;由題圖1可知,三種植物光的補償點是S1>S3>S2,由題圖2可知,光的飽和點是S3>S1>S2.

          解答 解:A、由分析可知,三種植物光飽和點最小的是S2,適于弱光下生長,因此可以在果樹林下套種;S3的光的飽和度最大,適宜在較強的光照條件下生長,A正確;
          B、增大二氧化碳濃度后,暗反應(yīng)速率提高,需要消耗光反應(yīng)剩余的還原氫和ATP,因此光的飽和點升高,B正確;
          C、葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的能量只能用于還原三碳化合物,不能用于生物大分子如蛋白質(zhì)、磷脂等的合成,C錯誤;
          D、淀粉合成屬于暗反應(yīng)過程,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,淀粉運出葉綠體時先水解成磷酸丙糖或六碳糖;蔗糖是由葡萄糖和果糖結(jié)合形成的二糖,D正確.
          故選:C.

          點評 本題的知識點是光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的關(guān)系,光照強度、二氧化碳濃度對光合作用的影響,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并結(jié)合題圖信息通過分析、比較等方法綜合解答問題.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          4.已知泡菜中亞硝酸鹽含量與泡制時間有關(guān).為了測定不同泡制天數(shù)泡菜中亞硝酸鹽的含量,某同學設(shè)計了一個實驗,實驗材料、試劑及用具包括:刻度移液管、比色管、不同濃度的亞硝酸鈉標準溶液、亞硝酸鹽的顯色劑、不同泡制天數(shù)的泡菜濾液等.回答相關(guān)問題:
          (1)請完善下列實驗步驟.
          ①標準管的制備:用不同濃度亞硝酸鈉標準溶液和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標準管.
          ②樣品管的制備:用刻度移液管分別吸取一定量的不同泡制天數(shù)的泡菜濾液,加到不同的比色管中,然后在各個比色管中加入等量的顯色劑進行顯色,得到樣品管.
          ③將每個樣品管分別與系列標準管進行比較,找出與樣品管顏色深淺相同(相近)的標準管,該管中亞硝酸鈉含量即代表樣品管中的亞硝酸鹽含量,記錄各樣品管亞硝酸鹽的含量.
          (2)泡菜制作過程中產(chǎn)酸的細菌主要是乳酸菌(填“醋酸桿菌”或“乳酸菌”).
          (3)泡菜的制作利用了自然界中現(xiàn)成的菌種,人們?yōu)榱诉_到目的還需要在實驗室培養(yǎng)特定的微生物,下表是篩選異養(yǎng)型細菌的培養(yǎng)基配方,請回答相關(guān)問題
          KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2OFeCl3X維生素瓊脂
          1.4g2.1g0.2g0.1g1g微量15g
          ①從作用上看該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,其中成分X為目的菌提供碳源和氮源.制備該培養(yǎng)基的一般操作順序是計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板.
          ②如圖A、B是純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法,C、D是接種后培養(yǎng)的效果.某同學接種培養(yǎng)后獲得圖C所示效果,則其采用的接種方法是[]B稀釋涂布平板法([]選填“A”“B”);接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染,檢測方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜溫度下培養(yǎng),觀察是否有菌落產(chǎn)生或微生物滋生(生長).

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          5.某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過濾制得提取液,以等體積等濃度的H2O2作為底物,對提取液中過氧化氫酶的活性進行了相關(guān)研究,得到如圖所示的實驗結(jié)果.回答下列問題:

          (1)過氧化氫酶制劑的保存,一般應(yīng)選擇低溫(填“低溫”、“高溫”或“最適溫度”)、pH為7的條件.
          (2)實驗一的主要目的是驗證酶具有高效性(比較過氧化氫酶與Fe3+催化效率的高低);與加Fe3+相比,單位時間內(nèi)加蘿卜提取液產(chǎn)生的氧氣多,其原因是酶降低反應(yīng)的活化能更顯著.
          (3)實驗二是在最適溫度下測定相同時間內(nèi)H2O2的剩余量,引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是酶的含量不同.實驗二的結(jié)果表明,使過氧化氫酶失活的pH范圍是小于2大于11.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( 。
          A.自然選擇過程中,直接受選擇的是表現(xiàn)型,進而導致基因頻率的改變
          B.同一物種不同種群,由于基因頻率的改變導致種群基因庫的差別越來越大,但生物沒有進化
          C.地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導致生殖隔離
          D.物種的形成都是經(jīng)過長期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.酶作為生物催化劑,與一般催化劑的不同之處在于( 。
          A.改變化學反應(yīng)速率,而本身在反應(yīng)前后不發(fā)生結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的變化
          B.只能催化熱力學允許進行的反應(yīng),但不能產(chǎn)生新反應(yīng)
          C.加快化學反應(yīng)速率,但不改變一個反應(yīng)的平衡點
          D.能大幅度降低活化能,使反應(yīng)速率顯著加快

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
          A.a中生物的核酸,都含有5種堿基和8種核苷酸
          B.藍藻和金魚藻都能進行光合作用,藍藻雖然沒有葉綠體,但所含光合色素與金魚藻相同
          C.b中生物的遺傳物質(zhì)都存在于擬核中
          D.c中生物都有核糖體,都能合成蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.一只雜合的黑色豚鼠與一只純合的白色豚鼠雜交,生出了3只白色和1只黑色的小鼠.對此結(jié)果的合理解釋是( 。
          A.基因的重組并非都是隨機的B.群體較小,常觀察不到預(yù)期的比率
          C.這種雜交期望的比率是3:1D.不同類型的配子數(shù)目不均等

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.以下與人體生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述,不正確的是( 。
          A.激素、酶和CO2能作為調(diào)節(jié)機體生命活動的信息分子
          B.甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)具有反饋調(diào)節(jié)的特點
          C.機體水平衡的調(diào)節(jié)模式是體液一神經(jīng)調(diào)節(jié)
          D.機體血糖的平衡受多種激素的共同調(diào)節(jié)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.下列說法中正確的是( 。
          A.活細胞內(nèi)含量最多的元素是C而不是O
          B.細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物的形式存在
          C.脫水縮合形成的多肽中含有幾個肽鍵就稱為幾肽
          D.代謝越旺盛的細胞,核仁與核孔的數(shù)目越多,核仁的體積越大

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