下圖能表示一個(gè)染色體組的是
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
用大小相同的輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn):己知葉片實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量,在不同溫度下分別暗處理1h,測其質(zhì)量變化,立即再光照1h(光照強(qiáng)度相同、保持相應(yīng)溫度不變),再測其質(zhì)量變化。得到如下表結(jié)果:
以下說法錯(cuò)誤的是
A光照1h內(nèi),第4組輪藻合成有機(jī)物總量為3 mg
B光照1h內(nèi),四組輪藻光合作用強(qiáng)度均大于呼吸作用強(qiáng)度
C.光照1h內(nèi),第1、2_3組輪藻釋放的O2量相等
D.該輪藻與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度在28℃至30℃之間
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
孟德爾驗(yàn)證“分離定律”假說的最重要的證據(jù)是( ).
A.親本產(chǎn)生配子時(shí),成對的等位基因發(fā)生分離 |
B.雜合子自交產(chǎn)生3:1的性狀分離比 |
C.兩對相對性狀雜合子產(chǎn)生配子時(shí)非等位基因自由組合 |
D.雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1:1的性狀分離比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如右圖所示,卵原細(xì)胞內(nèi)含有A與a、B與b兩對同源染色體,已知此卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂所形成的卵細(xì)胞的染色體組成為Ab,則同時(shí)產(chǎn)生的3個(gè)極體的染色體組成分別為
A.AB Ab ab | B.Ab aB aB |
C.Aa Bb AB | D.AB aB ab |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
兩個(gè)親本的基因型分別為AAbb和aaBB,這兩對基因按自由組合定律遺傳。要培育出基因型為aabb的新品種,最簡捷的方法是( )
A.人工誘變育種 | B.細(xì)胞工程育種 | C.單倍體育種 | D.雜交育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖表示無子西瓜的培育過程:
根據(jù)圖解,結(jié)合學(xué)過的生物學(xué)知識,判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成 |
B.四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組 |
C.三倍體西瓜和二倍體西瓜屬于同一物種 |
D.培育無子西瓜通常需要年年制種,用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進(jìn)行無性繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列圖解為豌豆的生活史,對此圖的敘述正確的是( )
①有絲分裂發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ Ⅳ→Ⅰ ②基因分離發(fā)生在Ⅱ→Ⅲ
③基因重組發(fā)生在Ⅲ→Ⅳ ④Ⅲ→Ⅳ的過程為受精作用
A.①②③ | B.①②④ | C.①②③④ | D.②③④ |
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