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          4.主動運輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學梯度等.如圖為Na+、葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖.下列關于圖中物質跨膜運輸過程的分析錯誤的是( 。
          A.葡萄糖進出小腸上皮細胞都是主動運輸
          B.Na+從小腸上皮細胞進入組織液是需要消耗ATP的主動運輸
          C.葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與Na+從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨
          D.Na+從腸腔到小腸上皮細胞以及葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液均為被動運輸

          分析 分析圖解:葡萄糖進入小腸上皮細胞時,是由低濃度向高濃度一側運輸,為主動運輸;而運出細胞時,是從高濃度向低濃度一側運輸,為協(xié)助擴散.
          鈉離子進入小腸上皮細胞時,是由高濃度向低濃度一側運輸,為協(xié)助擴散;而運出細胞時,由低濃度向高濃度一側運輸,為主動運輸.

          解答 解:A、葡萄糖從小腸上皮細胞進入組織液,需要載體,不需要能量,順濃度,是協(xié)助擴散,A錯誤;
          B、Na+從上皮細胞→組織液,是低濃度運輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量,屬于主動運輸,B正確;
          C、根據圖示分析可判斷葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與Na+從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨,C正確;
          D、Na+從腸腔→上皮細胞、葡萄糖從上皮細胞→組織液,都是高濃度進入低濃度,需要載體,不需要能量,均為被動運輸,D正確.
          故選:A.

          點評 本題考查物質進出細胞的方式,通過實際例子考查學生的掌握程度,也考查學生分析實際問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          17.圖1表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強度下進行的有關實驗,圖2表示小麥在最適宜的光照強度、CO2濃度等條件下測得的溫度與光合速率、呼吸速率的關系曲線.圖3是某綠色植物細胞內生命活動示意圖,其中1、2、3、4、5表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動產生的物質.請分析并回答下列問題:(圖中的數(shù)據取整數(shù))

          (1)從圖1中知,影響光合速率的因素有CO2濃度、O2濃度、植物種類.如果將長勢相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中,保持題中條件和21%的O2體積濃度環(huán)境,一段時間后,小麥幼苗先死亡.
          (2)圖2中的A點表示在該溫度時光合速率等于呼吸速率,圖2中測得該植物光合速率最大值為(用單位時間內CO2的總吸收量表示)8mg/單位面積﹒h.當溫度達到55℃時,該植物不再進行光合作用.
          (3)如圖2所示小麥在30℃條件下光照12小時,20℃條件下黑暗8小時,有機物(葡萄糖)的積累量為
          30Mg.
          (4)圖3中在生物膜上發(fā)生的生理過程有3和4(用圖中數(shù)字表示),A表示丙酮酸,D 表示ATP和[H].寫出有氧呼吸總反應式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          18.酸堿度對實驗的成敗至關重要.為達到實驗目的,下列實驗必須在酸性條件下進行的是(  )
          A.利用斐林試劑檢測生物組織中的還原性糖
          B.觀測線粒體在活細胞中的分布情況
          C.利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精
          D.觀察植物細胞的質壁分離和復原

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          15.在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號試管中適量滴加斐林試劑,5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻.預期觀察到的實驗現(xiàn)象是(  )
          A.三組實驗中甲組和乙組的實驗結果相同
          B.1、3、5號試管內都呈藍色
          C.4號試管內呈磚紅色,其余試管內都呈藍色
          D.4號試管內呈紫色,6號試管內呈磚紅色

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          1.某研究小組選擇一株健壯的、處于生長期的綠色植物進行了一系列探究實驗:
          (1)將植株置于室外一密閉玻璃罩內培養(yǎng),用傳感器對玻璃罩內的某種氣體的含量進行24小時的檢測,結果如圖1.圖2是該植物某~葉肉細胞內兩種細胞器間的氣體關系圖解.請據圖回答下列問題:

          ①圖1中所測氣體為O2,該植株在密閉玻璃罩內培養(yǎng)24小時后,有機物總量變化應為增加,判斷的依據是F點O2濃度高于A點,說明經過一晝夜植物總光合大于呼吸,體內的有機物總量有所增加.
          ②圖1中B點時的光照強度稱為該植株的光補償點,此時圖2所示葉肉細胞中正在進行的過程有abcd(填字母).
          (2)分別選擇該植株不同比例的葉片進行完全遮光處理,在適宜光照下檢測未遮光葉片的光合速率和淀粉含量,結果如如圖3、4所示.
          ①本實驗的因變量是未遮光葉片的光合速率和淀粉含量.
          ②隨著遮光葉片比例上升,未遮光葉片光合速率上升、淀粉含量下降,原因是遮光葉片轉變?yōu)樾枰袡C物輸入的器官,使未遮光葉片光合產物利用量增加、光合速率上升.
          ③由此推測,摘除花、果實等非光合作用器官,葉片中光合產物含量上升,對光合作用產生抑制作用.
          (3)取該植株生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器將葉片打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組.甲組立即烘干處理并測得圓片干重為A(g),乙組保持濕潤且置于一個黑暗密
          閉裝置內,丙組保持濕潤且置于一個密閉裝置內并給予適宜強度的光照.乙組和丙組其他
          條件一致,一小時后,測得乙裝置內圓片干重為B(g),丙裝置內圓片干重為C(g).則圓片葉肉細胞的實際光合速率為C-B(g/h).

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          9.如圖所示為用農作物①和②兩個品種分別培養(yǎng)新品種的過程.
          (1)用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的過程所依據的原理是基因重組.
          (2)通過Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種過程稱為單倍體育種,其過程Ⅴ過程最常用的化學藥劑是秋水仙素.
          (3)由③培育出⑥的育種過程稱為多倍體育種.
          (4)由②培育出⑦所依據的原理是基因突變.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.下列關于基因庫的敘述,正確的是( 。
          A.一個種群中一個個體所含有的全部基因,叫做這個種群的基因庫
          B.一個種群中所含有的對本物種有利的基因,叫做這個種群的基因庫
          C.一個種群中所含有的對本物種不利的基因,叫做這個種群的基因庫
          D.一個種群中全部個體所含有的全部基因,叫做這個種群的基因庫

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北石家莊第二中學高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          關于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是

          A. 量取1mL斐林試劑時應優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒

          B. 隔水加熱時,試管中液體的液面應高于燒杯中水的液面

          C. 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色

          D. 實驗結束時將剩余斐林試劑裝入棕色瓶,以便長期保存?zhèn)溆?/p>

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年海南省高一下學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時間耗氧量μL·g-1·h-1)。

          據表分析下列說法錯誤的是( )

          A.同一植物的不同器官或組織,呼吸速率有明顯差異

          B.種子內胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛

          C.不同植物的同類器官呼吸速率不同,與其結構有關而與功能無關

          D.測定大麥種子呼吸速率前先浸泡,是為了提高種子內自由水含量

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