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        1. 18.如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,對(duì)圖示分析正確的是( 。
          A.A中肯定含有S元素
          B.①過(guò)程屬于吸能反應(yīng)
          C.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
          D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

          分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A中的元素含有C、H、O、N等,B是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,C是肽鍵;氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,肽鏈中的肽鍵數(shù)等于氨基酸的個(gè)數(shù)減去形成的肽鏈數(shù);氨基酸脫水縮合反應(yīng)的場(chǎng)所是核糖體,蛋白質(zhì)分子的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),其根本原因是DNA分子的多樣性.

          解答 解:A、S是蛋白質(zhì)的特征元素,但不是所有的蛋白質(zhì)都含有S元素,A錯(cuò)誤;
          B、①過(guò)程是氨基酸脫水縮合,需要消耗能量,所以屬于吸能反應(yīng),B正確;
          C、鏈狀多肽中B的數(shù)目不等于C的數(shù)目,肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù),C錯(cuò)誤;
          D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的直接原因,DNA分子的多樣性是生物多樣性的根本原因,D錯(cuò)誤.
          故選:B.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          11.某三十九肽被酶作用后得到了4條多肽鏈和4個(gè)丙氨酸,如圖(圖中數(shù)字為氨基酸序號(hào)).請(qǐng)據(jù)此判斷以下敘述正確的是(  )
          A.組成該三十九肽的氨基酸一定有20種
          B.合成該三十九肽時(shí),至少需要117個(gè)密碼子
          C.得到的4條肽鏈比該三十九肽少了8個(gè)肽鍵
          D.得到的4條肽鏈比該三十九肽多了3個(gè)氨基和3個(gè)羧基

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高一下選拔考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)人類遺傳病的敘述,正確的是( )

          A.具有家族遺傳現(xiàn)象的疾病 B.在出生時(shí)就表現(xiàn)出的疾病

          C.均由致病基因控制的疾病 D.染色體上的基因改變引起的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          6.下列概念圖正確的是( 。
          A.B.C.D.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          13.下列哪組概念之間的關(guān)系,可用如圖準(zhǔn)確表示( 。
          A.①表示現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,②、③、④分別是生存斗爭(zhēng)、用進(jìn)廢退、共同進(jìn)化
          B.①表示生物多樣性,②、③、④分別是基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
          C.①表示細(xì)胞外液,②、③、④分別是血液、組織液、淋巴液
          D.①表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,②、③、④分別是神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          3.水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(zhì)( 。
          A.在低溫條件下容易發(fā)生變性B.只含有C、H、O
          C.也能催化蔗糖分解D.含有羧基

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          10.科研人員為探究生長(zhǎng)素對(duì)根尖生長(zhǎng)的影響,以瓊脂塊和水稻根尖為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
          組別對(duì)根的處理方式生長(zhǎng)狀況
          1黑暗豎直生長(zhǎng)
          2單側(cè)光照射背光彎曲生長(zhǎng)
          3黑暗(一側(cè)貼瓊脂塊)豎直生長(zhǎng)
          4黑暗(一側(cè)貼含10-8 mol/L生長(zhǎng)素的瓊脂塊)向貼瓊脂塊一側(cè)生長(zhǎng)
          5黑暗(一側(cè)貼含10-6 mol/L生長(zhǎng)素的瓊脂塊)
          A.第1組與第2組說(shuō)明單側(cè)光照引起根具有背光性
          B.第1組和第3組實(shí)驗(yàn)的目的是確定瓊脂塊本身對(duì)根尖生長(zhǎng)無(wú)影響
          C.第5組根尖的生長(zhǎng)狀況應(yīng)該是“向貼瓊脂塊一側(cè)生長(zhǎng)”
          D.根尖背光彎曲生長(zhǎng)說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)根尖生長(zhǎng)有抑制作用

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          7.當(dāng)具有蛋白質(zhì)衣殼的H1N1病毒侵入人體后,體內(nèi)的淋巴細(xì)胞就能識(shí)別這一異物,并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體.淋巴細(xì)胞之所以能識(shí)別H1N1病毒,是因?yàn)槠浼?xì)胞膜上具有( 。
          A.磷脂分子B.糖被C.蛋白酶D.抗原

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          8.下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中,正確的是(  )
          A.果酒釀制好后,不需要更改裝置和條件直接引入醋酸菌就可以得到果醋
          B.稀釋涂布平板法測(cè)定土壤浸出液中活菌數(shù)目時(shí),測(cè)定值可能比實(shí)際值小
          C.凝膠色譜法分離血紅蛋白時(shí),首先收集到的物質(zhì)的分子量較血紅蛋白小
          D.培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若變紅則培養(yǎng)基中肯定有能夠分解尿素的細(xì)菌

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