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        1. 9.如圖是人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
          A.該神經(jīng)元興奮時,將④中的物質(zhì)釋放到⑤中的方式是協(xié)助擴散
          B.若刺激A點,圖中電流計B將出現(xiàn)方向相反的兩次偏轉(zhuǎn)
          C.一個神經(jīng)元的樹突末端與下一個神經(jīng)元的軸突或細胞體相接觸形成突觸
          D.突觸后膜上的受體接受神經(jīng)遞質(zhì)后,一定引起下一個神經(jīng)元興奮

          分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖左側(cè)為神經(jīng)元細胞的胞體;圖右側(cè)為突觸結(jié)構(gòu),①②④⑤分別為線粒體、高爾基體、突觸小泡、神經(jīng)遞質(zhì).明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

          解答 解:A、⑤是神經(jīng)遞質(zhì),屬大分子物質(zhì),利用細胞膜的流動性,通過突觸前膜的胞吐,分泌到突觸間隙,A錯誤;
          B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的,所以刺激A點,興奮能向細胞體傳導,依次通過兩個電極,所以圖中電流計B將發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn),B正確;
          C、一個神經(jīng)元的軸突末端與下一個神經(jīng)元的樹突或細胞體相接觸形成突觸,包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分,C錯誤;
          D、突觸后膜上的受體接受神經(jīng)遞質(zhì)后,可引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制,D錯誤.
          故選:B.

          點評 本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導的相關(guān)知識,屬理解層次,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          19.如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請分析下列問題:
          (1)在這個食物網(wǎng)中有6條食物鏈.
          (2)既屬于第三營養(yǎng)級又屬于第四營養(yǎng)級的生物是蛇.
          (3)小鳥與蝗蟲的種間關(guān)系為捕食和競爭.
          (4)在這生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者通過光合作用,使C元素進入到生物群落中,生產(chǎn)者、消費者又通過呼吸作用,使C元素回到大氣中.
          (5)如果小鳥所含能量為9×106KJ,那么蛇從小鳥獲得的能量為0.9~1.8×106KJ.
          (6)圖中所列生物作為該生態(tài)系統(tǒng)的一個部分,再與分解者一起,就構(gòu)成了一個生物群落.
          (7)如由于環(huán)境改變,蟾蜍不適應新環(huán)境而大量死亡,那么蛇數(shù)目變化情況是:先增加后減少.
          (8)通常,生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會太長,原因是能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.如圖所示為細胞結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述錯誤的是(  )
          A.按生物膜的層數(shù)可將圖中細胞器①、③歸為一類
          B.組成結(jié)構(gòu)①、③、⑤的膜成分可以進行轉(zhuǎn)化
          C.結(jié)構(gòu)⑥的分布會影響其所合成物質(zhì)的去向
          D.合成性激素需要結(jié)構(gòu)①、③、④和⑤相互協(xié)作共同完成

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          17.分析多肽E和多肽F(均由一條肽鏈組成)得到以下結(jié)果:(單位:個)
          元素或基團CHON-NH2-COOH
          多肽E201348625332
          多肽F182294555461
          那么請你推算這兩種多肽中氨基酸的數(shù)目最可能是(  )
          選項ABCD
          多肽E199585151
          多肽F181535349
          A.AB.BC.CD.D

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.如圖表示化合物a和m參與化合物b的構(gòu)成情況,下列敘述不正確的是( 。
          A.若m為腺嘌呤,則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸
          B.在噬菌體、煙草體內(nèi)b均為4種
          C.若a為核糖,則ADP脫去一個磷酸后,可形成b
          D.若a為核糖,則由b構(gòu)成的核酸可存在于HIV中

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),下列關(guān)于此食物網(wǎng)中生物之間數(shù)量變化關(guān)系的敘述,正確的是( 。
          A.如果綠藻的數(shù)量大量減少,其他生物的數(shù)量也均減少
          B.如果大量捕撈花鰱,則烏魚的數(shù)量在短時間內(nèi)大量減少
          C.如果大量捕撈白鰱,則花鰱的數(shù)量在短時間內(nèi)大量增加
          D.如果大量捕撈烏魚,則其他生物的數(shù)量在短時間內(nèi)大量增加

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.某豌豆種群中,親代AA個體占40%,aa個體占20%.則自然條件下,親代a基因頻率和F1中aa的基因型頻率分別是(  )
          A.40% 和16%B.50% 和26%C.40% 和30%D.50% 和16%

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          18.如圖是某同學制作的小生態(tài)瓶的模式圖,下列有關(guān)生態(tài)瓶的敘述不正確的是(  )
          A.生態(tài)瓶中的水草是該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的生產(chǎn)者
          B.生態(tài)瓶中水草數(shù)量遠多于小魚數(shù)量說明制作同學注意了能量流動的特點
          C.盡管瓶蓋完全擰緊密封,但該生態(tài)瓶仍是一個開放的生命系統(tǒng)
          D.瓶底淤泥中的細菌真菌作為分解者可將水草落葉小魚尸體等有機物分解,促進了瓶中的物質(zhì)循環(huán)

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南信陽息縣三中高一下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          在細胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙2種變異,甲圖中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是( )

          ①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,增加了生物變異的多樣性

          ②乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異

          ③甲、乙兩圖中的變化只會出現(xiàn)在有絲分裂中

          ④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗

          A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

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