以下有關基因重組的敘述，錯誤的是（ ）
A.非同源染色體的自由組合能導致基因重組
B.非姐妹染色單體的交換可引起基因重組
C.純合體自交因基因重組導致子代性狀分離
D.同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關
永乾教育寒假作業(yè)快樂假期延邊人民出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖是兩種因相應結構發(fā)生替換而產(chǎn)生變異的過程示意圖，下列判斷錯誤的是（ �。�| A． | 甲圖沒有改變基因的種類 | B． | 甲圖發(fā)生在減數(shù)分裂四分體時期 | ||
| C． | 乙圖能改變基因的排列順序 | D． | 雜家育種的生物學原理是乙圖 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川雅安市高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖表示細胞內(nèi)遺傳信息表達的過程，根據(jù)所學的生物學知識回答：
（1）圖2中方框內(nèi)所示結構是_________的一部分，它在________中合成，其基本組成單位是____________________，可以用圖2方框中數(shù)字____________表示。
（2）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為__________，進行的主要場所是[ ]________，所需要的原料是____________。
（3）若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導致合成結束的終止密碼是________。
（4）從化學成分角度分析，與圖1中⑥結構的化學組成最相似的是（ ）
A．乳酸桿菌 B．T2噬菌體 C．染色體 D．流感病毒
（5）若圖1的①所示的分子中有1 000個堿基對，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過（ ）
A．166和55 B．166和20 C．333和111 D．333和20
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川雅安市高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個既患白化�。╝）又患紅綠色盲（b）的男孩。此男孩外祖父和外祖母的基因型不可能是（ ）
A．AaXBY、AaXBXb B．AaXBY、aaXbXb
C．AAXbY、AAXBXb D．AaXBY、aaXBXb
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽市五校年高一下學期聯(lián)考二生物試卷（解析版） 題型：綜合題
人類對遺傳的認知逐步深入：
（1）在孟德爾豌豆雜交實驗中，純合的黃色圓粒（YYRR）與綠色皺粒（yyrr）的豌豆雜交，若將F2中黃色皺粒豌豆自交，其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個體占 。進一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對，但r基因編碼的蛋白質(zhì)（無酶活性）比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸，推測r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn) 。
試從基因表達的角度，解釋在孟德爾“一對相對性狀的雜交實驗”中，所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn)，隱性性狀不體現(xiàn)的原因是 。
（2）摩爾根用灰身長翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例不為1∶1∶1∶1，說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了 種配子。實驗結果不符合自由組合定律，原因是這兩對等位基因不滿足該定律“ ”這一基本條件。
（3）格里菲思用于轉(zhuǎn)化實驗的肺炎雙球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型，R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌。有人認為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生，但該實驗中出現(xiàn)的S型菌全為 ，否定了這種說法。
（4）沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構模型，該模型用 解釋DNA分子的多樣性，此外，_______的高度精確性保證了DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽市五校年高一下學期聯(lián)考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題
分別用β—珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶（與細胞呼吸相關的酶）基因的片段為探針，與雞的成紅細胞、輸卵管細胞和胰島細胞中提取的總RNA分子進行分子雜交，結果見下表（注：“+”表示陽性，“-”表示陰性）。下列敘述不正確的是
A．在成紅細胞中，β—珠蛋白基因處于活動狀態(tài)，卵清蛋白基因處于關閉狀態(tài)。
B．輸卵管細胞的基因組DNA中存在卵清蛋白基因，缺少β—珠蛋白基因。
C．丙酮酸激酶基因表達產(chǎn)物對維持雞細胞的基本生命活動很重要。
D．上述不同類型細胞的生理功能差異與基因選擇性表達有關
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽市五校年高一下學期聯(lián)考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題
雙脫氧核苷酸常用于DNA測序，其結構與脫氧核苷酸相似，能參與DNA 的合成，且遵循堿基互補配對原則。DNA合成時，在DNA 聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，有適量的GTACATACATC的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸，則以該鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有（ ）
A.2種 B.3種 C.4種 D.5種
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽市五校年高一下學期聯(lián)考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某種豚鼠的毛色受兩對等位基因控制。有一只黑鼠和一只白鼠雜交，子一代全部是黑鼠，用子一代黑鼠與親代白鼠交配，子二代中白∶黑＝3∶1，下列敘述正確的是（ ）
A．子二代完全符合基因分離定律的性狀分離比
B．兩對等位基因位于一對同源染色體上，且沒有出現(xiàn)交叉互換
C．子二代中黑鼠的基因型與子一代黑鼠的不同
D．兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，且只有雙顯性個體才表現(xiàn)為黑色
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細胞壁及胞間層 | |
| B． | 霉菌產(chǎn)生的果膠酶屬于分泌蛋白 | |
| C． | 植物、霉菌、酵母菌和細菌均能產(chǎn)生果膠酶 | |
| D． | 果膠酶能將乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸 |
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