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        1. 19.在植物組織培養(yǎng)過程中,激素的添加已成為一種常規(guī)的實(shí)驗(yàn)手段.在植物組織培養(yǎng)過程中,已研究過的植物激素有:生長素、細(xì)胞分裂素和赤霉素等.表為某高中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究激素的使用順序以及對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.請回答下列相關(guān)問題:
          使用順序實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          先使用NAA,后使用KT有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化
          先使用KT,后使用NAAA
          NAA和KT同時(shí)使用B
          (1)植物激素中,生長素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素.該實(shí)驗(yàn)中,屬于細(xì)胞分裂素的是KT.
          (2)請將表格中空白處A和B補(bǔ)充完整:“A”為細(xì)胞既分裂又分化,“B”為分化頻率提高.NAA和KT的用量比值適中時(shí),促進(jìn)愈傷組織的生長.
          (3)用于離體培養(yǎng)的植物器官或組織稱為外植體.若該實(shí)驗(yàn)材料為菊花,則應(yīng)對其進(jìn)行消毒(選填“滅菌”或“消毒”).
          (4)接種后,的錐形瓶最好放在無菌箱中培養(yǎng).培養(yǎng)環(huán)境應(yīng)注意調(diào)節(jié)合適的溫度、光照時(shí)間.接種過程中,要注意在酒精燈火焰或酒精燈旁旁進(jìn)行.

          分析 在植物組織培養(yǎng)時(shí),植物激素的使用:

          激素使用情況結(jié)果
          先使用生長素,后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化
          先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素細(xì)胞既分裂也分化
          同時(shí)使用,且比例適中促進(jìn)愈傷組織的形成
          同時(shí)使用,且生長素用量較高有利于根的分化、抑制芽的形成
          同時(shí)使用,且細(xì)胞分裂素用量較高有利于芽的分化、抑制根的形成

          解答 解:(1)植物激素中,生長素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素.先使用生長素,后使用細(xì)胞分裂素,有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化,因此該實(shí)驗(yàn)中,屬于細(xì)胞分裂素的是KT.
          (2)先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素,細(xì)胞既分裂也分化; 同時(shí)使用兩種激素,且比例適中時(shí),促進(jìn)愈傷組織的形成.
          (3)用于離體培養(yǎng)的植物器官或組織稱為外植體.若該實(shí)驗(yàn)材料為菊花,則應(yīng)對其進(jìn)行消毒,不能滅菌,滅菌會(huì)導(dǎo)致外植體失活.
          (4)接種后,的錐形瓶最好放在無菌箱中培養(yǎng).培養(yǎng)環(huán)境應(yīng)注意調(diào)節(jié)合適的溫度、光照時(shí)間.接種過程中,要注意無菌操作,因此相關(guān)操作應(yīng)該在酒精燈火焰或酒精燈旁旁進(jìn)行.
          故答案為:
          (1)脫分化     再分化      KT
          (2)細(xì)胞既分裂又分化      分化頻率提高      愈傷組織
          (3)外植體     消毒
          (4)溫度、光照時(shí)間           酒精燈火焰或酒精燈旁

          點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)、植物激素的應(yīng)用,要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程、原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解錯(cuò)層次的考查.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          12.神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.如圖表示其相互作用的部分示意圖.請據(jù)圖回答:

          (1)若圖甲的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞.在突觸前膜所釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的作用下,僅由該類細(xì)胞的作用所引起的免疫屬于非特異性免疫.人體內(nèi)的免疫細(xì)胞來源于多能造血干細(xì)胞,是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果.
          (2)若甲圖示的免疫細(xì)胞為T細(xì)胞,其釋放的免疫活性物質(zhì)為將在體液免疫中發(fā)揮重要作用.該類物質(zhì)的主要作用是促進(jìn)B細(xì)胞的增殖與分化.
          (3)若圖乙的過程是圖甲中激素B直接作用的效果,則激素B是由睪丸分泌的.
          (4)圖乙中,細(xì)胞C的染色體組成是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          10.關(guān)于生物體內(nèi)遺傳信息傳遞的敘述,正確的是( 。
          A.翻譯時(shí),每種密碼子都有與之對應(yīng)的反密碼子
          B.轉(zhuǎn)錄開始時(shí),RNA聚合酶必須與基因上的起始密碼子結(jié)合
          C.DNA復(fù)制過程中可能發(fā)生差錯(cuò),但是不一定會(huì)改變生物的性狀
          D.逆轉(zhuǎn)錄時(shí),堿基互補(bǔ)配對方式與翻譯時(shí)完全相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          7.某植物體細(xì)胞中有24條染色體,圖甲表示細(xì)胞有絲分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化;圖乙表示細(xì)胞分裂過程中染色體的周期性變化.請據(jù)圖回答:

          (1)圖甲中AB段形成的主要原因是DNA復(fù)制,此過程發(fā)生在圖乙中的d→e(用字母與箭頭表示)階段.
          (2)圖甲中CD段對應(yīng)圖乙的b→c(用字母與箭頭表示)階段,變化的原因是著絲點(diǎn)分裂.
          (3)圖甲中BC段對應(yīng)的細(xì)胞中有染色體24條,核DNA48個(gè).
          (4)請依據(jù)圖乙,用字母和箭頭表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期d→e→a→b→c→d(d→d);染色體形態(tài)變化由c到d發(fā)生在末期,該時(shí)期活動(dòng)明顯加強(qiáng)的細(xì)胞器主要是高爾基體.
          (5)在“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,裝片制作的正確順序是B
          A、染色→解離→漂洗→制片
          B、解離→漂洗→染色→制片
          C、漂洗→解離→染色→制片
          D、解離→染色→漂洗→制片.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.下列有關(guān)人體的組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的敘述中,不正確的是( 。
          A.小腸壁的肌細(xì)胞可以不通過細(xì)胞外液直接從腸道內(nèi)吸收葡萄糖
          B.組織細(xì)胞有氧呼吸所需要的O2從外界獲得,所經(jīng)過的內(nèi)環(huán)境至少有組織液和血漿
          C.組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物(如尿素)的排出,需要循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和皮膚等的直接參與
          D.呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和消化系統(tǒng)等都直接參與了組織細(xì)胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          4.菜豆種皮的黑色、黃褐色和白色是由兩對等位基因A(a)和B(b)調(diào)控的.A基因控制色素合成(A-顯性基因-出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色的深度(B-顯性基因-顏色變淺,B的修飾效應(yīng)可累加,BB可使種皮呈白色),兩對基因分別位于兩對同源染色體上(互不干擾).現(xiàn)有親代種子P1(aaBB,白色)和P2(純種,黑色),雜交實(shí)驗(yàn)如圖:
          (1)控制豌豆種皮顏色的兩對基因在遺傳方式上是否符合孟德爾遺傳規(guī)律?符合,其理由是這兩對等位基因位于非同源染色體上.
          (2)P2的基因型是AAbb;F2中種皮為白色的個(gè)體基因型有5種,其中純種個(gè)體大約占$\frac{3}{7}$.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          11.在植物組織培養(yǎng)過程中外植體周圍出現(xiàn)了雜菌污染,為判斷該雜菌是否具有分解纖維素的能力,某小組用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配置的培養(yǎng)基進(jìn)行接種培養(yǎng)實(shí)驗(yàn).
          (1)培養(yǎng)基中加入的化合物A是纖維素,為微生物的生長提供碳源.
          (2)接種時(shí)常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種,此過程所用的接種工具是接種環(huán),操作時(shí)采用灼燒 滅菌的方法.
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行滅菌處理后才能倒掉,這樣做的目的是防止造成環(huán)境污染.

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          有關(guān)原生演替和次生演替的敘述,正確的是( )

          A. 沙丘上進(jìn)行的是原生演替,火山巖、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替

          B. 原生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯

          C. 原生演替所需時(shí)間較長,次生演替所需時(shí)間較短

          D. 原生演替能形成森林,次生演替很難形成森林

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高一下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)性染色體及伴性遺傳的敘述,正確的是( )

          A. XY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短小

          B. 在不發(fā)生基因突變的情況下,雙親表現(xiàn)正常,不可能生出患紅綠色盲的女兒

          C. 含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子

          D. 各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體

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          同步練習(xí)冊答案