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          “假說--演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時“演繹”過程的是 
          A．生物的性狀是遺傳因子決定的
          B．由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離
          C．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀，比例接近1∶1
          D．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比接近1∶ 2∶ 1
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C
          

          解析試題分析：ABD都是假說，C是根據(jù)假說設(shè)計測交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行遺傳圖解推理結(jié)果，最后通過實(shí)際實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，為演繹階段，C正確。
          考點(diǎn)：本題考查孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律過程相關(guān)知識，意在考查考生關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件能力。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          某生物的基因型為AaBB，通過某些技術(shù)可分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳?br />①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。則以下排列正確的是        (   )
          A．誘變育種、花藥離體培養(yǎng)、多倍體育種、細(xì)胞融合
          B．雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
          C．雜交育種、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
          D．細(xì)胞融合、雜交育種、誘變育種、多倍體育種
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          在DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之間有2個氫鍵，胞嘧啶與鳥嘌呤之間有3個氫鍵。現(xiàn)有四種DNA樣品，根據(jù)樣品中堿基的百分含量判斷最有可能來自嗜熱菌（生活在高溫環(huán)境中）的是
          A．含胸腺嘧啶32%的樣品 B．含腺嘌呤17%的樣品 
          C．含腺嘌呤30%的樣品 D．含胞嘧啶15%的樣品 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          在西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因（Y）對綠皮基因（y）為顯性，但在另一白色顯性基因（W）存在時，則基因Y和y都不能表達(dá)�，F(xiàn)有基因型WwYy的個體自交，其后代表現(xiàn)型種類及比例是 
          A．4種，9：3：3：1B．2種，13：3
          C．3種，12：3：1D．3種，10：3：3
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          人體內(nèi)某一細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂，其內(nèi)有44條常染色體與2條X染色體，此細(xì)胞不可能是：  ①初級精母細(xì)胞   ②次級精母細(xì)胞   ③初級卵母細(xì)胞   ④卵細(xì)胞
          A．①④ B．①③ C．①② D．①②③ 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖。下列說法正確的是（   ）
             
          A.櫻桃根細(xì)胞厭氧呼吸生成CO2的場所是線粒體
          B.圖中A、B、C三點(diǎn)，在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的還原氫最多的是點(diǎn)C
          C.淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用
          D.實(shí)驗(yàn)過程中可以改用CO2的產(chǎn)生量作為為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下圖表示生物細(xì)胞內(nèi)［H］的轉(zhuǎn)移過程，下列分析正確的是（   ）
             
          A．①過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上，且伴隨著ADP的產(chǎn)生 
          B．②過程一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，且必須在光下才能進(jìn)行 
          C．真核細(xì)胞的③過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，且必須有氧氣參與 
          D．真核細(xì)胞的④過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，且必須有水參與反應(yīng) 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述正確的有（   ）
          A．個體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對生物體都是有害的 
          B．由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是可逆的　 
          C．癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少無關(guān)　 
          D．原癌基因和抑癌基因的變異是細(xì)胞癌變的內(nèi)因 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于RNA的敘述錯誤的是
          A.主要存在于細(xì)胞質(zhì)中   
          B.是核酸的一種
          C.由C、H、O、N、P5種元素組成
          D.是脫氧核糖核酸的簡稱
          

			
          

			
          
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