下列與實驗相關(guān)的敘述,錯誤的是A．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì) B．光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象 C．檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式 D．在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

下列與實驗相關(guān)的敘述,錯誤的是(　　)

A．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)

B．光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C．檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO₂可判斷其呼吸方式

D．在95%乙醇中加入無水Na₂CO₃后可提高色素的溶解度

解析試題分析：所有細(xì)胞中都含有蛋白質(zhì)，所以A正確；光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象即原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分開，所以B正確；檢測酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生CO₂，則不能通過是否產(chǎn)生CO₂來判斷其呼吸方式，所以C正確；在95%乙醇中加入無水Na₂CO₃后，可提高色素在提取液中的溶解度，所以D正確。
考點：本題考查相關(guān)實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

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下列實踐活動包含基因工程技術(shù)的是

A．水稻F₁花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍，獲得基因型純合新品種

B．抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥

C．將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株

D．用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

很多人看恐怖電影時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多。該激素可作用于心臟，使心率加快，同時會出現(xiàn)出汗、閉眼等反應(yīng)。下列有關(guān)敘述正確的是
A 此過程涉及突觸前膜對神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與識別
B 心跳加速是激素作用的結(jié)果，沒有反射弧參與
C 恐怖電影直接刺激神經(jīng)中樞產(chǎn)生了上述現(xiàn)象
D 此過程涉及生物膜之間的融合和轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，正確的是

A．基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

B．基因頻率的改變決定了生物進(jìn)化的方向

C．基因頻率的改變僅與可遺傳的變異有關(guān)

D．長期地理隔離可使不同種群的基因庫發(fā)生顯著差異

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是(　　)

A．種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)	B．土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸
C．破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖	D．小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如
圖)。下列分析錯誤的是(　　)