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        1. 20.如圖所示的裝置中,甲內(nèi)是經(jīng)煮沸后冷卻的質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液(冷卻后向其內(nèi)加入酵母液),乙內(nèi)是澄清的石灰水.首先將甲、乙兩裝置準備好,待甲中反應一段時間后,將裝置左側(cè)的玻璃管插入混合液中.請回答下列問題:
          (1)本裝置是驗證酵母菌無氧呼吸的實驗裝置.將質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液煮沸后又冷卻.其目的是:煮沸的目的是去除葡萄糖溶液中的氧氣,冷卻的目的是防止高溫殺死加入的酵母菌.
          (2)寫出甲裝置內(nèi)所發(fā)生的化學反應:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量.
          (3)實驗進行30min后,甲裝置與實驗開始時的溫度比較,其變化是溫度升高,變化的原因是在無氧呼吸過程中部分,能量釋放出來,其中大部分為熱能.
          (4)若設法用另一玻璃管向甲混合液中輸入氧氣,則乙裝置內(nèi)冒出氣泡的速度將是先減慢,后加快.其原因是:向甲裝置內(nèi)輸入氧氣后,酵母菌無氧呼吸受抑制,CO2釋放量減少,隨O2濃度增加,有氧呼吸增強,CO2釋放速度加快.
          (5)酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無成形的細胞核(或有無核膜).

          分析 分析題圖:甲中裝置用橡膠塞密封,因此該實驗裝置是驗證酵母菌無氧呼吸的.酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,其中二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,酒精可以用酸性重鉻酸鉀溶液鑒定.

          解答 解:(1)圖中甲裝置用橡膠塞密封,因此該實驗裝置是驗證酵母菌無氧呼吸的.將質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液煮沸后又冷卻,其目的是:煮沸的目的是去除葡萄糖溶液中的氧氣,冷卻的目的是防止高溫殺死加入的酵母菌.
          (2)甲裝置內(nèi)酵母菌進行的是無氧呼吸,其化學反應是為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量.
          (3)細胞無氧呼吸過程中會釋放能量,其中大部分能量以熱能的形式散失,因此實驗進行30min后,甲裝置與實驗開始時的溫度比較,溫度升高.
          (4)若設法用另一玻璃管向甲混合液中輸入氧氣,則甲中酵母菌的無氧呼吸受抑制,CO2釋放量減少,隨O2濃度增加,有氧呼吸增強,CO2釋放速度加快,因此乙裝置內(nèi)冒出氣泡的速度將是先減慢,后加快
          (5)酵母菌是真核生物,醋酸桿菌是原核生物,真核細胞與原核細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無成形的細胞核(或有無核膜).
          故答案為:
          (1)酵母菌無氧呼吸     煮沸的目的是去除葡萄糖溶液中的氧氣,冷卻的目的是防止高溫殺死加入的酵母菌
          (2)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量
          (3)溫度升高      在無氧呼吸過程中部分,能量釋放出來,其中大部分為熱能
          (4)先減慢,后加快      酵母菌無氧呼吸受抑制,CO2釋放量減少,隨O2濃度增加,有氧呼吸增強,CO2釋放速度加快
          (5)有無成形的細胞核(或有無核膜)

          點評 本題結(jié)合圖解,考查細胞呼吸的相關(guān)知識,要求考生識記細胞呼吸的類型、過程及場所等基礎知識,能結(jié)合圖中信息準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.科學家在制備較純凈的細胞膜時,一般不選用植物細胞,其原因是(  )
          ①植物細胞細胞液中的有機酸會溶解膜結(jié)構(gòu)
          ②植物細胞內(nèi)會有其他膜結(jié)構(gòu)干擾
          ③植物細胞的細胞膜較薄
          ④植物細胞有細胞壁,提取細胞膜的過程比較繁瑣.
          A.①④B.②③C.②④D.③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          13.為治理養(yǎng)殖場糞便污水的排放造成的環(huán)境污染,某地用蘆葦、藻類植物、浮游動物、細菌、真菌、魚等構(gòu)建人工濕地,取得了良好的效益.如圖為該濕地生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)過程的示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物.請回答下列有關(guān)問題:
          (1)丁是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,圖中有一處箭頭是不該出現(xiàn)的,它是①(填序號).
          (2)丙中A為第二營養(yǎng)級,B和D兩種生物之間的種間關(guān)系為競爭和捕食.
          (3)在該濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動中,假如某動物攝入體內(nèi)的能量為n,該動物糞便中的能量為36%n,呼吸作用散失的能量為48%n,則該動物同化的能量為64%n.若該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者在單位時間和單位面積內(nèi)固定的太陽能為400kJ,則D最多可得到16kJ能量(不考慮生物從污水中有機物獲得的能量).

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          科目:高中生物 來源: 題型:填空題

          10.苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物.某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株,篩選的主要步驟如圖所示,①為土壤樣品.請回答下列問題:

          (1)②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應加入苯酚作為碳源,接種前常用高壓蒸汽滅菌法方法對培養(yǎng)基滅菌.
          (2)為獲得單菌落進行繼續(xù)篩選,常采用稀釋涂布平板法或平板劃線法法把目的菌株接種到③中,接種后應將培養(yǎng)皿倒置.
          (3)④為對照,微生物在④中不生長,在⑤中生長,④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于④含除苯酚外的其他碳源,⑤以苯酚作為唯一碳源.
          (4)如需比較不同菌株降解苯酚能力的大小,則要將不同菌株接種到同樣苯酚濃度的培養(yǎng)液中進一步測定.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          16.如圖表示原核細胞中遺傳信息傳遞的部分過程.請據(jù)圖回答下列問題.
          (1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向為:DNA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)(以流程圖的形式表示).
          (2)原核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯在同一地點、同一時刻進行,而真核生物的轉(zhuǎn)錄是在細胞核中進行,翻譯在細胞質(zhì)中的核糖體上進行.
          (3)能特異性識別mRNA上密碼子的分子是tRNA,它所攜帶的小分子有機物可用于合成圖中[③多肽(肽鏈)].
          (4)圖中的一個mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體,同時進行多條肽鏈的合成,這樣合成多肽鏈的優(yōu)點是:少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì).

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          5.如圖表示真核生物體內(nèi)幾項生理活動關(guān)系示意圖(①~④表示生理活動,A~D表示物質(zhì)),下列描述不正確的是( 。
          A.生理過程①的進行需要物質(zhì)B和C的共同參與
          B.生理過程①和④可能發(fā)生在同一種植物的不同細胞中
          C.短跑時,人體肌肉細胞產(chǎn)生B物質(zhì)的場所是細胞質(zhì)和線粒體
          D.物質(zhì)D的產(chǎn)生會對細胞產(chǎn)生毒害作用,有的微生物細胞沒有物質(zhì)A也可以生活

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          科目:高中生物 來源:2016屆遼寧錦州市高三下學期質(zhì)量檢測試卷(一)生物卷(解析版) 題型:綜合題

          已知果蠅灰體與黑體、直毛與分叉毛各為一對相對性狀,分別受一對等位基因控制,F(xiàn)用一只灰體直毛果蠅與一異性黑體分叉毛果蠅雜交,發(fā)現(xiàn)子一代果蠅表現(xiàn)型為灰體直毛和灰體分叉毛,再將子一代中一灰體直毛果蠅與一異性黑體直毛果蠅雜交,子二代果蠅表現(xiàn)型及其分離比為灰體直毛:灰體分叉毛:黑體直毛:黑體分叉毛=3:1:3:1,其中分叉毛均為雄性;卮鹣铝袉栴}:

          (1)分叉毛為 性狀,控制分叉毛的基因位于 染色體上。

          (2)這兩對相對性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律? ,你判斷的理由是

          (3)子二代雌性果蠅的表現(xiàn)型及比例為 。

          (4)若將子一代一灰體分叉毛果蠅與一異性黑體直毛果蠅雜交,則子代果蠅基因型最多有

          種,子代黑體果蠅中雄性個體所占的比例為 。

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          科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江大慶四中高三下第四次校內(nèi)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述正確的是

          A.蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落

          B.用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體的無子番茄

          C.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時間以利于儲存

          D.光照等環(huán)境因子的變化會引起植物激素合成等的變化,進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)

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          科目:高中生物 來源:2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列關(guān)于酶的敘述,正確的是

          A.酶適于低溫下保存,因為低溫時雖然酶的活性很低,但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定

          B.Fe3+和酶促使過氧化氫分解,是因為它們降低了活化能,同時給過氧化氫提供能量

          C.酶是由內(nèi)分泌腺細胞合成的具有催化作用的有機物

          D.酶與激素一樣使用后立即被滅活,所以活細胞中需要源源不斷地合成酶

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