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          科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、提出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中，使孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是

          1. A.
            等位基因隨同源染色體分開而分離
          2. B.
            具一對相對性狀親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3∶1
          3. C.
            F1與隱性親本測交，后代表現(xiàn)型之比為1∶1
          4. D.
            雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				B
          解析：
          試題
          分析：A項(xiàng)為孟德爾定律的現(xiàn)代解釋，屬于得出結(jié)論的范疇；
          B項(xiàng)為發(fā)現(xiàn)問題的階段；
          C項(xiàng)測交驗(yàn)證，屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證階段；
          D項(xiàng)屬于提出假設(shè)階段�？键c(diǎn)：本題考查遺傳定律的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2013-2014學(xué)年廣東執(zhí)信中學(xué)高三上期期中考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中，使孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是
          


          A．等位基因隨同源染色體分開而分離
          


          B．具一對相對性狀親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3：1
          


          C．F1與隱性親本測交，后代表現(xiàn)型之比為1：1
          


          D．雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2014屆遼寧省五校協(xié)作體高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中，使孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是：
          


          A.形成配子時(shí)，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分別進(jìn)入不同的配子中
          


          B.具一對相對性狀親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3∶1
          


          C.F1與隱性親本測交，后代表現(xiàn)型之比為1∶1    
          


          D.雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2011-2012學(xué)年湖南省高三第四次月考生物試卷
				題型：選擇題
			
          

						
          科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中，引起孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是                     

          


          A.等位基因隨同源染色體分開而分離
          


          B.具有一對相對性狀的親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3∶1
          


          C.F1與隱性親本測交，后代表現(xiàn)型之比為1∶1
          


          D.雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等 
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2011-2012學(xué)年湖北省高三11月聯(lián)考生物試卷
				題型：選擇題
			
          

						
          科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中,引起孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是
          


          A.  等位基因隨同源染色體分開而分離
          


          B.  雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等
          


          C.  F1與隱性親本測交,后代表現(xiàn)型之比為1:1
          


          D.  具一對相對性狀親本雜交,F1只表現(xiàn)一種性狀,F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2012屆四川省高二3月月考生物試卷
				題型：選擇題
			
          

						
          科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中。導(dǎo)致孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是
          


          A．等位基因隨同源染色體分開而分離
          


          B．具一對相對性狀親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型之比3∶1
          


          C．F1與隱性親本測交，后代表現(xiàn)型之比l∶l
          


          D．雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等
          


           
          

			
          

			
          
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