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        1. 15.某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對(duì)基因(用Ii、Aa、Bb表示)控制.研究發(fā)現(xiàn),體細(xì)胞中b基因數(shù)多于B時(shí),B基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體.基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成(其它基因數(shù)量與染色體均正常)如圖甲乙所示.請(qǐng)分析并回答:

          (1)正常情況下,甲圖示意的紅花植株基因型有4種.
          (2)突變體①、②、③的花色相同,這說(shuō)明花色色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)基因(B與b)的數(shù)量_有關(guān).對(duì)B與b基因的mRNA進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異(如下所示).
          B基因的mRNBN:-ACGUACGAUAGUGGCUGA
          b基因的mRNA-ACGUAGGAUAGUGGCUGA
          二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差4個(gè)(起始密碼子位置相同,UAA、UAG與UGA為終止密碼子),其根本原因是B基因和b基因的脫氧核苷酸對(duì)(堿基對(duì))的排列順序不同.
          (3)欲確定iiAaBbb植株屬于圖乙中的哪種突變體,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下.
          假設(shè):圖乙所示的染色體上不攜帶I與i、A與a基因;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不存在基因突變與交叉互換;各型配子活力相同.
          實(shí)驗(yàn)步驟:
          讓該突變體植株與基因型為iiAAbb的植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型及比例.
          預(yù)測(cè)結(jié)果:
          Ⅰ.若子代表現(xiàn)型及比例為 紅:粉紅:白 為 1:1:2,則該突變體植株屬于突變體①類型;
          Ⅱ.若子代表現(xiàn)型及比例為紅:粉紅:白為1:2:3,則該突變體植株屬于突變體②類型;
          Ⅲ.若子代表現(xiàn)型及比例為紅:白為1:1,則該突變體植株屬于突變體③類型.
          (4)現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種:抗病高稈(易倒伏)和感病矮稈(抗倒伏)品種.已知抗病對(duì)感病為顯性,高稈對(duì)矮稈為顯性,但對(duì)于控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因所知甚少.
          回答下列問(wèn)題:
          ①在育種實(shí)踐中,若利用這兩個(gè)品種進(jìn)行雜交育種,一般來(lái)說(shuō),育種目的是獲得具有矮桿抗病優(yōu)良性狀的新品種.雜交育種前,為了確定F2代的種植規(guī)模,需要正確預(yù)測(cè)雜交結(jié)果.若按照孟德爾遺傳定律來(lái)預(yù)測(cè)雜交結(jié)果,需要滿足3個(gè)條件:條件之一是抗病與感病這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,且符合分離定律;其余兩個(gè)條件是高桿與矮桿這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,且符合分離定律;控制這兩對(duì)性狀的基因位于細(xì)胞核的非同源染色體上.
          ②為了確定控制上述這兩對(duì)性狀的基因是否滿足上述3個(gè)條件,可用測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn).請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出該測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程.

          分析 分析甲圖:由于I抑制D的表達(dá),所以紅花植株的基因組成為iiD-R-
          分析乙圖:突變體①和突變體③是染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異,突變體②是染色體數(shù)目發(fā)生變異.突變體①減數(shù)分裂可產(chǎn)生R、rr、Rr、r四種配子,比例為1:1:1:1;突變體②減數(shù)分裂可產(chǎn)生R、Rr、rr、r四種配子,比例為1:2:1:2;突變體③減數(shù)分裂可產(chǎn)生R、rr兩種配子,比例為1:1.

          解答 解:(1)正常情況下,圖1中紅花植株的基因型有iiAABB、iiAaBB、iiAABb和iiDAaBb共4種.
          (2)根據(jù)題意和圖2分析可知:由于突變體①、②、③中都含有3個(gè)B或b基因,表現(xiàn)的花色相同,這說(shuō)明花色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)基因B與b的數(shù)量有關(guān).對(duì)B與b基因的mRNA進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異,圖3中的第6個(gè)堿基在B的mRNA上為C,而在b的mRNA上為G;又UAG為終止密碼子.說(shuō)明在b的mRNA中提前出現(xiàn)終止密碼子,導(dǎo)致二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差4個(gè).其根本原因是B基因和b基因的脫氧核苷酸對(duì)(堿基對(duì))的排列順序不同.
          (3)由于iiAaBbb植株中多了一個(gè)b基因,又體細(xì)胞中b基因數(shù)多于B時(shí),B基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體.因此用iiAaBbb植株與基因型為iiAAbb的植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例.如果子代中紅:粉紅:白為1:1:2,則其為突變體①;如果子代中紅:粉紅:白為1:2:3,則其為突變體②;如果子代中紅:白為1:1,則其為突變體③.
          (4)①孟德爾遺傳定律包括基因分離定律和基因自由組合定律,其中符合分離定律的性狀是由一對(duì)等位基因控制的,符合自由組合定律的性狀要位于不同對(duì)的同源染色體上.
          ②測(cè)交是指用雜合子和隱性純合子雜交,而題干無(wú)雜合子,故應(yīng)先雜交得到雜合子,然后再進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn).
          故答案為:
          (1)4
          (2)基因(B與b)的數(shù)量    4      脫氧核苷酸對(duì)(堿基對(duì))的排列順序
          (3)Ⅱ.紅:粉紅:白為1:2:3
          Ⅲ.紅:白為1:1
          (4)①高桿與矮桿這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,且符合分離定律; 控制這兩對(duì)性狀的基因位于細(xì)胞核的非同源染色體上.
          ②將純合高桿抗病與矮桿感病雜交,產(chǎn)生F1,讓F1與矮桿感病雜交.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律和基因與性狀關(guān)系的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考(重點(diǎn)班)生物卷(解析版) 題型:綜合題

          (16分)生態(tài)學(xué)家對(duì)某池塘進(jìn)行能量流動(dòng)調(diào)查,下表是此生態(tài)系統(tǒng)第一、第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析表(單位:J·hm-2·a-1)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          食物鏈

          植物

          植食動(dòng)物

          肉食動(dòng)物

          GP

          463

          63

          12.6

          R

          96

          18.8

          7.5

          未利用

          292

          29.3

          5

          分解者分解

          12

          2.1

          微量

          注:GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量

          (1)分析表中數(shù)據(jù),流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為 J·hm-2·a-1,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量中,能用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的是 J·hm-2·a-1,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 。

          (2)池塘中每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于 。

          (3)某種生長(zhǎng)迅速的外來(lái)魚入侵該池塘生態(tài)系統(tǒng),導(dǎo)致該池塘生物 下降,若干年后發(fā)現(xiàn)本地某肉食性魚生長(zhǎng)速度明顯比之前加快,從生物進(jìn)化的角度分析,原因是在 的作用下導(dǎo)致該肉食性魚種群的 發(fā)生定向改變。

          (4)人工生態(tài)系統(tǒng)在群落演替的 上與自然生態(tài)系統(tǒng)有很大的不同。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          6.下列關(guān)于激素的闡述,正確的選項(xiàng)是( 。
          A.激素是蛋白質(zhì)
          B.激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
          C.激素是信息分子
          D.激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官,靶細(xì)胞

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          3.圖示利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)所作的一系列研究,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)過(guò)程I將胚胎干細(xì)胞置于.γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上,飼養(yǎng)層作用是抑制分化,培養(yǎng)過(guò)程是(是/否)需要無(wú)菌條件.
          (2)過(guò)程II將帶有遺傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過(guò)組織化學(xué)染色,用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過(guò)程以及影響的因素,這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性的特點(diǎn).在哺乳動(dòng)物早期發(fā)育過(guò)程中,囊胚的后一個(gè)階段是原腸胚.
          (3)過(guò)程III中目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是顯微注射法,Ⅲ獲得轉(zhuǎn)基因小鼠操作的最后一步使用的技術(shù)是胚胎移植,在此之前需要對(duì)其進(jìn)行遺傳檢測(cè),通常選取滋養(yǎng)層細(xì)胞遺傳物質(zhì)作為檢測(cè)對(duì)象.
          (4)過(guò)程IV得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官.實(shí)驗(yàn)時(shí),必須用X射線照射去除胸腺的小鼠,獲得免疫缺陷小鼠,其目的是防止細(xì)胞免疫導(dǎo)致免疫排斥.該過(guò)程研究的意義在于解決供體器官不足和移植后免疫排斥問(wèn)題.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          10.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭破壞,其生物活性就會(huì)喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性.高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬等都會(huì)使蛋白質(zhì)變性.現(xiàn)利用提供的材料用具,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性.
          材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無(wú)水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精.
          (1)實(shí)驗(yàn)步驟
          ①取兩支試管,編號(hào)A、B,向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加5滴蒸餾水,向B試管加5滴無(wú)水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液;
          ②將兩支試管搖勻后,同時(shí)放入適宜溫度的溫水中維持5min;
          ③取少量質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和少量等量質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液,配制成斐林試劑;
          ④從溫水中取出A、B試管,各加入1mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.
          (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論
          ①A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管不出現(xiàn),說(shuō)明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
          ②A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管也出現(xiàn),說(shuō)明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性.
          (3)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是A試管.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          20.護(hù)士給患瘧疾病人靜脈注射青蒿素時(shí),藥物直接進(jìn)入( 。
          A.血漿B.組織液C.淋巴D.細(xì)胞內(nèi)液

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          7.在下列的各種變化中,發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是(  )
          ①神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 
          ②消化道中蛋白質(zhì)分解成氨基酸   
          ③丙酮酸分解成二氧化碳和水  
          ④胰高血糖素的合成   
          ⑤乳酸與碳酸氫鈉發(fā)生作用,生成乳酸鈉和碳酸.
          A.①②④B.②④⑤C.③④⑤D.①⑤

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          4.如圖所示為培育農(nóng)作物新品種的過(guò)程示意圖.請(qǐng)回答問(wèn)題:

          (1)圖示育種過(guò)程涉及的生物工程技術(shù)有基因工程.植物體細(xì)胞雜交(植物組織培養(yǎng)).圖中③⑤過(guò)程分別稱為將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、脫分化.
          (2)圖中從愈傷組織到形成完整的新品種植株的途徑有兩條,具體通過(guò)哪條途徑主要取決于培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素(寫激素名稱)的濃度配比.用植物組織培養(yǎng)的方法制作的人工種子,其形成要用到圖中的X胚狀體(寫結(jié)構(gòu)名稱),⑩的主要作用是提供胚狀體發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng).
          (3)圖示④⑤⑥⑧育種方法與傳統(tǒng)雜交育種相比,具有的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)源雜交不親和障礙.
          (4)若要從大量培養(yǎng)的新品種愈傷組織中提取某種活性物質(zhì),則哪項(xiàng)條件是不需要的?B.
          A.消毒滅菌       B.充足光照       C.適宜溫度       D.適宜養(yǎng)料和激素.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          5.圖甲、乙分別表示同一細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu),下列判斷不正確的是(  )
          A.該細(xì)胞可表示神經(jīng)元細(xì)胞
          B.圖甲的分泌物一定是在細(xì)胞核糖體上合成后,最后由高爾基體分泌的
          C.圖乙所示的興奮傳導(dǎo)形式是電信號(hào),②表示興奮部分
          D.圖甲將化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)可在下一個(gè)神經(jīng)元中繼續(xù)傳導(dǎo)

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