A. | 由圖示看,氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和生物分解 | |
B. | 圖中A表示的物質(zhì)是氧氣和有機(jī)物,B表示的物質(zhì)是二氧化碳和礦物質(zhì)等 | |
C. | 隨著距水面深度的不斷增加,不同水層微生物的新陳代謝類型也在發(fā)生著變化,其中它們的異化作用類型的變化是需氧型-→兼性厭氧型-→厭氧型 | |
D. | 氧化塘實(shí)現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細(xì)菌和藻類寄生關(guān)系來(lái)分解有機(jī)污染物 |
分析 分析題圖:從圖中可以看出,對(duì)流入的污水進(jìn)行處理主要是利用的物理沉降、微生物的分解和藻類植物的光合作用.由圖可知,細(xì)菌和藻類生活在一起彼此有利,細(xì)菌通過(guò)分解有機(jī)物,為藻類生長(zhǎng)提供二氧化碳、水、礦物質(zhì)等;藻類的光合作用為細(xì)菌的分解作用提供氧氣和有機(jī)物.不同水層由于受到物理擴(kuò)散、生物消耗等因素的影響,水中溶解氧氣量隨水深度的增加而減少,其中生存的生物類群也會(huì)因此而變化.
解答 解:A、由圖示看,氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和生物的分解作用,A正確;
B、由圖可知,細(xì)菌和藻類生活在一起彼此有利,細(xì)菌通過(guò)分解有機(jī)物,為藻類生長(zhǎng)提供二氧化碳、水、礦物質(zhì)等;藻類的光合作用為細(xì)菌的分解作用提供氧氣和有機(jī)物,故A可以表示氧氣,B可以表示二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽等,B正確;
C、隨著距水面深度的不斷增加,不同水層微生物的呼吸作用類型變化順序可能是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型,C正確;
D、氧化塘實(shí)現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細(xì)菌和藻類互利共生的關(guān)系來(lái)分解有機(jī)污染物,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查治污生態(tài)工程,要求考生能正確分析題圖,從中提取有效信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原代培養(yǎng)通常是指對(duì)親代細(xì)胞的培養(yǎng) | |
B. | 傳代培養(yǎng)是指親代細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生子代細(xì)胞后的繼續(xù)培養(yǎng) | |
C. | 細(xì)胞貼壁是指懸浮液中分散的細(xì)胞很快就貼在瓶壁上的現(xiàn)象 | |
D. | 細(xì)胞的接觸抑制是指細(xì)胞通過(guò)接觸抑制其他細(xì)胞分裂增殖的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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