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        1. 7.如圖為動(dòng)物的某組織,其中1是毛細(xì)血管壁、2是紅細(xì)胞、3是血漿、4是細(xì)胞內(nèi)液、5是組織液.據(jù)圖分析,下列說(shuō)法中正確的是(  )
          A.氧氣從3到5的過(guò)程,需要ATP
          B.葡萄糖由5到達(dá)4的過(guò)程,依靠自由擴(kuò)散來(lái)完成
          C.圖中二氧化碳濃度最高的部位是5
          D.由4產(chǎn)生的熱量可由3的運(yùn)輸而散失到體外

          分析 分析題圖可知,1是毛細(xì)血管壁,2是紅細(xì)胞,3是血漿,4是組織細(xì)胞,5是組織液;
          血漿和組織液之間可以通過(guò)毛細(xì)血管壁相互滲透,組織液還可以穿過(guò)毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴,淋巴通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿,不同細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境不同,內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.

          解答 解:A、氧氣的運(yùn)輸屬于自由擴(kuò)散,不需要消耗能量,A錯(cuò)誤;
          B、葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;
          C、二氧化碳在細(xì)胞內(nèi)的線粒體產(chǎn)生,所以濃度最高的部位是4,C錯(cuò)誤;
          D、由組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的熱量可由血漿的運(yùn)輸而散失到體外,D錯(cuò)誤.
          故選:D.

          點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合內(nèi)環(huán)境的組成圖解,考查了內(nèi)環(huán)境以及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的有關(guān)知識(shí),要求考生明確內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換過(guò)程中的作用,掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn),再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          20.在制作泡菜時(shí),乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的生長(zhǎng),但乳酸積累到一定程度時(shí),又會(huì)抑制乳酸菌自身的增殖.這些現(xiàn)象中包括(  )
          A.競(jìng)爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng)B.捕食、競(jìng)爭(zhēng)C.競(jìng)爭(zhēng)和寄生D.互利共生和競(jìng)爭(zhēng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

          18.下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者關(guān)系的敘述,其中正確的是( 。
          A.生物體的性狀完全由基因控制
          B.基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
          C.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
          D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          15.下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述,不正確的是( 。
          A.每個(gè)ADP 分子中含有一個(gè)高能磷酸鍵、一個(gè)腺苷、一個(gè)核糖,一個(gè)磷酸
          B.tRNA 分子中含有一定數(shù)量的氫鍵,功能是識(shí)別密碼子運(yùn)輸特定氨基酸
          C.血紅蛋白含有Fe2+,不同肽鏈之間通過(guò)化學(xué)鍵(例如-S-S-)連接
          D.單條脫氧核苷酸鏈之間核苷酸間通過(guò)磷酸二酯鍵連接

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          2.各種食品在低溫冷處理作用下可大大地延長(zhǎng)保存時(shí)間,這是由于(  )
          A.低溫有殺菌功能
          B.低溫狀態(tài)下沒(méi)有細(xì)菌和真菌
          C.食物在低溫下變堅(jiān)硬
          D.細(xì)菌、真菌在低溫下生長(zhǎng)和繁殖受影響

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          12.在活細(xì)胞中,如圖中循環(huán)過(guò)程永不停止地進(jìn)行著.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
          (1)ATP作為生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A‐P~P~P.
          (2)在綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi),與①相應(yīng)的生理活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體中進(jìn)行.
          (3)A1和A2在該循環(huán)中起的作用不相同(相同/不相同),其中A2催化的反應(yīng)一般與吸能(放能/吸能)反應(yīng)相聯(lián)系.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          19.如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法,正確的是( 。
          A.人體的內(nèi)環(huán)境由①②③④組成
          B.②中含激素、血紅蛋白、乳酸、二氧化碳等物質(zhì)
          C.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指①②③中的溫度、滲透壓及PH的相對(duì)穩(wěn)定
          D.血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          16.當(dāng)人體皮膚受到創(chuàng)傷,細(xì)菌侵入人體后引起的免疫過(guò)程如圖所示,其中A、B、C、D表示細(xì)胞,①、②、③表示物質(zhì).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
          (1)圖中所示為特異性免疫過(guò)程中體液免疫.
          (2)細(xì)菌進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后,經(jīng)過(guò)E細(xì)胞的攝取和處理,暴露出這種病原體所特有的抗原,并與該細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)(MHC)結(jié)合形成抗原-MHC復(fù)合體,并移動(dòng)到細(xì)胞表面呈遞出來(lái).
          (3)B細(xì)胞的增殖與分化需要兩個(gè)信號(hào):細(xì)菌中的抗原直接與B細(xì)胞表面的[②]抗原受體結(jié)合,使其處于活躍狀態(tài);處于活躍狀態(tài)下的B細(xì)胞在[A]T細(xì)胞分泌的[①]淋巴因子的刺激下,增殖分化成細(xì)胞C和細(xì)胞D.
          (4)細(xì)胞D分泌大量的[③]抗體釋放到內(nèi)環(huán)境(或細(xì)胞外液)中,與抗原特異性結(jié)合,從而抑制細(xì)菌的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附.
          (5)當(dāng)同一類(lèi)型的細(xì)菌再次入侵機(jī)體時(shí),細(xì)胞C會(huì)迅速增殖分化為漿細(xì)胞并產(chǎn)生免疫活性物質(zhì),做出快速而猛烈的反應(yīng).

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          17.為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),請(qǐng)用所給定的實(shí)驗(yàn)材料,完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題:
          實(shí)驗(yàn)材料:具2片真葉且長(zhǎng)勢(shì)相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等.
          (1)實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組,A組為對(duì)照組,B組為實(shí)驗(yàn)組,分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng).
          ②用噴壺分別將等量的蒸餾水和赤霉素溶液噴灑在A、B兩組幼苗上.
          ③將兩組幼苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測(cè)定兩組植株的高度(平均高度)
          (2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A組(對(duì)照組)植株的(平均)高度小于B組(實(shí)驗(yàn)組)植株的(平均)高度
          (3)上述實(shí)驗(yàn)中,如果A、B兩組各選用1株幼苗做實(shí)驗(yàn),是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性?為什么?有影響,因?yàn)槊拷M實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量過(guò)少(或樣本過(guò)少),代表性差.
          (4)該實(shí)驗(yàn)的原理是:赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)使植株增高的作用.赤霉素處理植株后,可以顯著增加植株的高度,據(jù)此可以驗(yàn)證該大豆品種的矮化性與赤霉素的含量有關(guān).

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