下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋,正確的是( )
A.白細(xì)胞通過跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞酵淌伤ダ系募t細(xì)胞 |
B.大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量 |
C.當(dāng)主動(dòng)運(yùn)輸發(fā)生在細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時(shí),既需要消耗能量,也需要細(xì)胞膜上的載體蛋白 |
D.協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的,既不需要消耗能量,也不需要載體蛋白 |
C
解析試題分析:白細(xì)胞通過胞吞的方式吞噬衰老的紅細(xì)胞,A錯(cuò)。大分子有機(jī)物要通過胞吞的方式才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量,B錯(cuò)。主動(dòng)運(yùn)輸可以逆濃度梯度吸收物質(zhì),需要消耗能量和細(xì)胞膜上的載體蛋白,C正確。協(xié)助擴(kuò)散需要載體,自由擴(kuò)散不需要,D錯(cuò)。
考點(diǎn):本題考查物質(zhì)運(yùn)輸相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)思維方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)的“演繹”推理過程的是
A.若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在 |
B.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例接近1∶1 |
C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)等位基因分離,則F2中三種基因型個(gè)體的比例接近1∶2∶1 |
D.由F2出現(xiàn)了“3∶1”的表現(xiàn)型比,推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)同源染色體彼此分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
格里菲思進(jìn)行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),下列哪一項(xiàng)不是格里菲思實(shí)驗(yàn)的意義?( )
A.提出了“轉(zhuǎn)化因子”的概念 |
B.證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì) |
C.奠定了艾弗里實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ) |
D.開辟了用微生物研究遺傳學(xué)的新途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是( )
A.單個(gè)脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈 |
B.在細(xì)胞有絲分裂間期,發(fā)生DNA復(fù)制 |
C.DNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個(gè)DNA分子 |
D.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后,開始DNA的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
人體肝細(xì)胞內(nèi)CO2分壓和K+濃度高于細(xì)胞外,而O2分壓和Na+濃度低于細(xì)胞外,上述四種物質(zhì)中通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入該細(xì)胞的是( )
A.CO2 | B.O2 | C.K+ | D.Na+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖表示細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的兩種途徑,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲狀腺細(xì)胞與其他細(xì)胞間主要通過圖甲形式進(jìn)行信息交流 |
B.在反射弧中,興奮的傳遞方式與圖甲相同 |
C.精子與卵細(xì)胞相互識(shí)別與圖乙相同 |
D.淋巴T細(xì)胞將抗原呈遞給淋巴B細(xì)胞的方式與圖乙相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
現(xiàn)有氨基酸800個(gè),其中氨基總數(shù)為810個(gè),羧基總數(shù)為808個(gè),則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為( 。
A.798、2和2 | B.798、12和10 | C.799、1和1 | D.799、11和9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某人做酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí),在試管中依次加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液2 mL、2%的新鮮淀粉酶溶液2 mL,放入適宜溫度的熱水中,保溫5 min。然后加入質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液1 mL,搖勻,再加入質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液4滴,搖勻,試管中液體的顏色是(。
A.磚紅色 | B.無色 | C.藍(lán)色 | D.紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某嬰兒不能消化乳類,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)他的乳糖酶分子中有一個(gè)氨基酸發(fā)生了改變,導(dǎo)致乳糖酶失活,其根本原因是( 。。
A.缺乏吸收某種氨基酸的能力 | B.不能攝取足夠的乳糖酶 |
C.乳糖酶基因至少有一個(gè)堿基對(duì)改變了 | D.乳糖酶基因有一個(gè)堿基對(duì)缺失了 |
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