人的紅綠色盲(b)屬于伴性遺傳,而先天性聾。╝)屬于常染色體遺傳。一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個既患聾啞又患色盲的男孩,請推測這對夫婦再生一個正常男孩的基因型及其概率分別是( )
A. AAXBY,9/16 B. AAXBY,3/16
C. AAXBY,1/16或AaXBY,1/8 D. AAXBY,3/16或AaXBY,3/8
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用某種藥物處理大鼠,其肝細胞受到刺激開始細胞分裂,導(dǎo)致肝體積增大。當(dāng)藥物作用停止后,發(fā)生凋亡的肝細胞數(shù)量會明顯增加,使得一周之內(nèi)大鼠的肝就恢復(fù)到原來的大小。對此過程的敘述,錯誤的是( )
A、機體可通過調(diào)節(jié)細胞凋亡和細胞增殖的速率來維持組織器官細胞數(shù)量的穩(wěn)定
B、細胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育
C、肝臟體積增大過程中,細胞的物質(zhì)運輸效率降低
D、細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體細胞外液理化性質(zhì)的敘述,不正確的是( )
A.細胞外液滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl-
B.細胞外液的理化性質(zhì)包括滲透壓、酸堿度和溫度等三個主要方面
C.H2CO3/NaHCO3對血漿PH相對穩(wěn)定有重要作用
D.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
我國學(xué)者童第周等人,從兩棲類動物蠑螈內(nèi)臟中提取DNA注入到許多金魚的受精卵中,孵出的魚苗約有1%在嘴后長有蠑螈特有的一根棒狀平衡器,這一實驗表明了DNA( )
A.能夠復(fù)制,使前后代保持連續(xù)性 B. 能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
C.能引起可遺傳的變異 D. 分子結(jié)構(gòu)具有一定的穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知某DNA分子長度達30mm,DNA復(fù)制速度約為4μm/min,但復(fù)制整個過程的完成時間僅需30min多,這主要是因為( )
A.邊解旋邊復(fù)制 B.以半保留方式復(fù)制
C.有許多復(fù)制起點即分段復(fù)制 D.DNA雙鏈同時復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某生物體細胞內(nèi)含有4對同源染色體,其中a、b、c、d來自父方,A、B、C、D來自母方,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中,同時含有四個母方染色體的可能性是( )
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三下適應(yīng)性練習(xí)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生產(chǎn)生活中的很多措施是為了獲得健康安全的食品,防止或減少污染。
(1)下圖為水體富營養(yǎng)化程度對藻類種群數(shù)量的影響的研究結(jié)果,以便為養(yǎng)魚戶提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。魚鱗藻、脆桿藻為藻類植物,是魚的優(yōu)良餌料,微囊藻屬于藍藻,其產(chǎn)生的毒素污染水體。
由上圖分析可知,當(dāng)水體營養(yǎng)化程度處于 時,有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠。藻類吸收N元素主要用于何處 等大分子物質(zhì)。(至少填2個)
(2)采集湖邊的桑樹葉做以下流程的實驗,實驗數(shù)據(jù)為每1cm2葉片的重量(mg)變化情況(均只考慮有機物的重量變化)。
據(jù)上面數(shù)據(jù)分析,該植物的實際光合速率 (填“小于”、“等于”或“大于”)(Y+2X)mg/cm2·h。光照下桑樹葉肉細胞內(nèi)能合成ATP的場所有 。
(3)在使用植物生長調(diào)節(jié)劑制作豆芽時也要考慮人們的食用健康安全問題。某興趣小組用不同濃度的生長素(實驗一)、乙烯利(為乙烯類似物)(實驗二)分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽,三天后觀察到的胚軸生長情況依次如圖甲、乙(“-”表示未用激素處理,“+”表示用相應(yīng)的激素處理,“+”越多激素濃度越高)。
①若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實驗,則在正式實驗時, (需要/不需要)設(shè)計不用生長素的空白對照組。
②已知生長素能影響乙烯合成,通過比較實驗一和實驗二的實驗結(jié)果,可以推測出較高濃度的生長素能 (促進/抑制)乙烯的合成。
③某種二萜類酸能促進某些植物開花、莖伸長等多種效能,該物質(zhì)應(yīng)屬于 類植物激素。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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