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        1. 下圖是某家族性遺傳病的系譜圖(假設該病受一對基因控制,A是顯性、a是隱性),則下列判斷錯誤的是 ( )。

          A.該遺傳病是隱性遺傳病

          B.Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是Aa和aa

          C.Ⅲ10的基因型可能是雜合子的概率是 1/2

          D.Ⅰ1和Ⅰ2至少有一個為雜合子

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          8.如圖表示某種體外培養(yǎng)細胞的細胞周期及各階段的時間,請分析回答:
          (1)據(jù)圖可知,一個細胞周期所經(jīng)歷的時期依次是G1、S、G2、M,一個細胞周期的時間約為15.3h.脫氧核苷酸在S期被消耗.
          (2)在電鏡下觀察處于M期的細胞,染色單體的消失發(fā)生在后期.
          (3)若在上述細胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑,處于S期的細胞立刻被抑制,再培養(yǎng)7.4h,則其余細胞都將被抑制在S期,去除抑制劑,更換新鮮培養(yǎng)液,細胞將繼續(xù)沿細胞周期運行,在所有細胞達到G1期終點前,再加入DNA合成抑制劑,則全部細胞都被所有細胞達到阻斷在G2/S期交界處,實現(xiàn)細胞周期同步化.
          (4)細胞周期相關(guān)蛋白質(zhì)過度表達或缺陷,特別是那些決定細胞周期由G1期進入S期的蛋白質(zhì)表達異常,使細胞周期進程超越或突破細胞周期的控制點,從而造成細胞惡性增生,出現(xiàn)細胞癌變.

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年龍江牡丹江一中高一下學期6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)人類遺傳病的說法正確的有幾項( )

          ①單基因遺傳病是由單個基因控制的遺傳病

          ②21三體綜合征患者是由染色體異常引起的三倍體個體

          ③可通過羊水檢測、B超檢查、DNA測序分析等基因診斷手段來確定胎兒是否患有鐮刀型細胞貧血癥

          ④禁止近親結(jié)婚可降低隱性遺傳病在群體中的發(fā)病率

          ⑤成功改造過造血干細胞,凝血功能全部恢復正常的某女性血友病患者與正常男性結(jié)婚后所生子女的表現(xiàn)型為兒子全部患病,女兒全部正常.

          A.二項 B.三項 C.四項 D.五項

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省三校高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          如圖是高等動物的生殖發(fā)育周期圖解(2N、N表示染色體數(shù))。

          請回答以下問題:

          (1)由成體開始,受精卵的形成需要經(jīng)過________和________過程。

          (2)A過程發(fā)生在哺乳類動物的____________中。

          (3)受精卵經(jīng)_______和________最終發(fā)育為成體。此過程的細胞分裂方式為________,從而保持了親子代細胞之間的_________________________。

          (4)A、B兩過程對于生物體的重要意義是___________ ________。

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省三校高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下圖表示某生物細胞中兩條染色體及其上部分基因,下列選項的結(jié)果中,不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異引起的是 ( )。

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省三校高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中,具有1∶1∶1∶1比例的是 ( )。

          ①F1產(chǎn)生配子類型的比例 ②F2表現(xiàn)型的比例 ③F1測交后代類型的比例 ④F1表現(xiàn)型的比例 ⑤F2基因型的比例

          A.②④ B.①③ C.④⑤ D.②⑤

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省三校高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法錯誤的是 ( )

          A.來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

          B.B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

          C.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

          D.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省三校高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)生物工程的敘述不正確的是

          A.應用基因診斷技術(shù),可檢測受體細胞中的目的基因是否表達

          B.篩選產(chǎn)生抗體的雜交瘤細胞需要使用特定的選擇培養(yǎng)基

          C.莖尖細胞具有很強的分裂能力,離體培養(yǎng)吋不需要脫分化即可培養(yǎng)成完整植株

          D.將牛的體細胞核移植到去核卵母細胞中獲得克隆牛是一種培育新品種的方式

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          9.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯誤的是( 。
          A.森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)
          B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱能形式散發(fā)到大氣中
          C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費者和分解者三種成分組成
          D.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進行的

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