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          如圖是對甲狀腺激素分泌活動的調節(jié)示意圖．下列敘述正確的是（ ）
          A．結構甲和乙分別表示垂體和下丘腦
          B．物質b表示促甲狀腺激素釋放激素
          C．結構乙的活動只受結構甲分泌的激素調節(jié)
          D．甲狀腺激素含量過高抑制物質a、b的分泌
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2016屆河北省高三強化訓練二理綜生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          下圖為轉基因克隆豬的培育過程。請回答：
          （1）在對胎豬細胞進行培養(yǎng)時，需要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的________，以防止培養(yǎng)過程中的污染。此外，應定期更換培養(yǎng)液，防止__________對細胞自身造成危害。
          （2）構建基因表達載體的目的是_____ ___�；虮磉_載體的組成必須要有目的基因、_______ _、終止子和________等。
          （3）可用________處理母豬以獲取更多的卵（母）細胞。
          （4）重構胚發(fā)育到__________階段才能進行胚胎移植，被移植的胚胎之所以能夠在受體母豬的子宮內(nèi)存活，是因為受體母豬對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          動物細胞內(nèi)沒有的有機物是（ ）
          A. 纖維素 B. 肌糖原 C. 脂肪 D. 磷脂
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          近年來在防治稻田蟲害方面進行了多種嘗試，如①構建“稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)”，在該系統(tǒng)中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用，紅萍葉片內(nèi)的藍藻固氮可促進紅萍和水稻生長；②培育轉Bt基因抗蟲水稻，減少蟲害。此外，一些水稻遭遇蟲害時會釋放某些物質，引來天敵消滅害蟲，科學家稱之為稻田三重營養(yǎng)關系。根據(jù)上述材料，請回答下列問題：
          （1）指出在稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關系有：___ 。
          （2）在稻田三重營養(yǎng)關系中，水稻通過_______信息引來天敵，防治害蟲。
          （3）若該生態(tài)系統(tǒng)中生物還存在如圖所示的關系，E種群的能量為5．8×109 kJ，B種群的能量為1．3×108kJ，D種群的能量為1．5×108kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是_________kJ。研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向_______的部分。
          （4）由于稻田土壤小動物活動能力 ，身體微小，因此不適于用樣方法或標志重捕法進行調查。在進行豐富度的研究時，常用________的方法進行采集、調查。
          （5）后來，由于上游地區(qū)一農(nóng)藥廠的污染廢水排入河流，造成該地農(nóng)田土壤環(huán)境惡化。經(jīng)過一段時間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復到原來的狀態(tài)，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有___________；當污染停止后，在原來因污染而廢棄的土地上開始的群落演替屬于_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素溶液，可獲得無籽番茄．這個現(xiàn)象說明（ ）
          A．生長素能促進果實發(fā)育  B．果實發(fā)育與種子形成有關
          C．生長素抑制了種子生長  D．果實發(fā)育與受精作用有關
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          4．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種A和物種B的關系，相關敘述錯誤的是（　�。�
          A．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞在物種A和物種B之間都是單向的
          B．進化過程中物種A和B通過捕食關系相互選擇
          C．物種A和B的個體不能進行基因交流
          D．物質和能量在物種A和B之間一般不能循環(huán)流動
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          11．下列有關動物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
          A．醫(yī)學臨床上常通過血樣中激素含量來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病
          B．激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生后釋放到內(nèi)環(huán)境中，但僅作用于靶細胞
          C．激素作用于靶細胞后會被滅活，從而失去生理作用
          D．激素到達靶細胞后，跨膜運輸方式是主動運輸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          8．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，其中①②③⑤代表流入各營養(yǎng)級的能量．下列各項中正確的是（　　）
          A．圖中④包含了次級消費者糞便中的能量
          B．食物鏈中的各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同
          C．在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級消費者獲得的總能量往往大于⑤
          D．第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{③+④}{②}$×100%
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          9．圖中的A、B、C、D表示生物大分子，請分析推斷并回答有關問題：

          （1）請依次寫出圖中X、Y所指代的元素：X為N、P，Y為N．
          （2）圖中大分子物質A徹底水解產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖、堿基．我們?nèi)粢^察A在細胞中的分布情況可選用甲基綠試劑．
          （3）請寫出b的結構通式．b生成B化合物的反應叫脫水縮合．
          （4）物質D為糖蛋白（糖被），在細胞中的存在部位是細胞膜的外側．
          （5）導致地球上生物多種多樣的根本原因是[A]DNA的結構具有多樣性．
          

			
          

			
          
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