下圖為轉基因克隆豬的培育過程。請回答：
（1）在對胎豬細胞進行培養(yǎng)時，需要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的________，以防止培養(yǎng)過程中的污染。此外，應定期更換培養(yǎng)液，防止__________對細胞自身造成危害。
（2）構建基因表達載體的目的是_____ ___�；虮磉_載體的組成必須要有目的基因、_______ _、終止子和________等。
（3）可用________處理母豬以獲取更多的卵（母）細胞。
（4）重構胚發(fā)育到__________階段才能進行胚胎移植，被移植的胚胎之所以能夠在受體母豬的子宮內(nèi)存活，是因為受體母豬對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生________。
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啟東小題作業(yè)本系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 在左側是逆時針，在右側是順時針 | B． | 逆時針 | ||
| C． | 順時針 | D． | 無法確定 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，也能感受細胞外液滲透壓變化 | |
| B． | 血糖降低時胰島素增加，可促進胰島A細胞分泌胰高血糖素 | |
| C． | 人體遇冷時，甲狀腺激素和腎上腺素均可促進機體產(chǎn)熱 | |
| D． | 飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素，促進腎小管和集合管重吸收水 |
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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷（解析版） 題型：綜合題
請回答下列有關植物激素的問題：
I．現(xiàn)在食品安全已受到人們?nèi)找骊P注．一種保鮮劑一一青鮮素，能抑制植物細胞生長與分裂，從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮，但其殘留會損害人體健康．
（1）青鮮素這類人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質被稱為 ．
（2）青鮮素殘留毒性可能會導致人體細胞致癌，青鮮素導致細胞癌變的機理是使 ，從而導致正常細胞分裂失控而癌變．
（3）科研人員以小鼠為實驗材料，對青鮮素毒害性進行了檢測，結果如圖甲．該實驗檢測有毒物質毒性的指標是 ．
Ⅱ．樹葉到了秋天往往會大量脫落，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這是因為乙烯能促進離層區(qū)（如圖乙）細胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細胞的細胞壁導致葉柄脫落；葉柄離層區(qū)細胞兩側（近基端和遠基端）的生長素濃度與葉片脫落關系如圖丙．
根據(jù)圖丙可知，當遠基端生長素濃度 近基端生長素濃度時，葉柄脫落．已知生長素只能單方向的從遠基端向近基端進行極性運輸，這種運輸是細胞的 運輸．結合對圖丙的分析，可得出葉柄內(nèi)生長素的運輸對乙烯合成的作用是 ．
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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關細胞結構、功能和細胞生命歷程的敘述的說法，不正確的是
A．線粒體膜上沒有運載葡萄糖的載體蛋白
B．內(nèi)質網(wǎng)既可和外層核膜直接相連，也可和細胞膜直接相連
C．細胞生長使物質交換效率增強，細胞凋亡是基因表達的結果
D．細胞全能性的表現(xiàn)必須要通過細胞分化才能實現(xiàn)
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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三強化訓練二理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
寒富蘋果葉片發(fā)育的良好是果樹產(chǎn)量和品質的基礎，通過對寒富蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究，探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力，可為寒富蘋果的栽培管理提供科學依據(jù)。以下是某研究小組的研究結果，請據(jù)此回答相關問題。
（1）為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產(chǎn)能力，最好選擇晴好天氣做凈光合速率的測定，并于9:00～11:00左右測定�？筛鶕�(jù)單位時間O2的____________（填“產(chǎn)生量、釋放量”）衡量凈光合速率。在葉肉細胞中消耗O2的部位是______________。
（2）圖1顯示，葉芽萌發(fā)后，葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴大，這主要是細胞生長、_______、和_______的結果。在葉片發(fā)育的過程中，其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細胞呼吸這兩種代謝活動變化的結果，具體變化：一是光合結構逐漸完善，__________代謝活動逐漸增強；二是隨著葉片的展開和擴展，與葉片發(fā)育密切相關的_______________代謝活動增加較少。
（3）光補償點是指當光合作用強度等于呼吸作用強度時的光照強度。在光補償點能產(chǎn)生ATP的細胞器有___________。由圖2可知，寒富蘋果葉片的光補償點與_________（因素）有關。隨著葉片的發(fā)育，寒富蘋果果樹對弱光的利用能力__________（填“增強”或“減弱”）。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷（解析版） 題型：綜合題
下圖中，A、B、C三圖是不同生物細胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）A圖表示是動物細胞還是植物細胞？ 。
（2）A圖細胞所處的細胞分裂期是 ，染色體數(shù)是 條、DNA分子 個，該期的主要變化是 。
（3）B圖細胞處于分裂周期的 期，細胞內(nèi)有染色體 條、DNA分子 個。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題
離體的葉綠體在光照下進行穩(wěn)定光合作用時，如果突然中斷CO2氣體的供應，短暫時間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化是（ ）
A．C3化合物增多、C5化合物減少
B．C3化合物增多、C5化合物增多
C．C3化合物減少、C5化合物增多
D．C3化合物減少、C5化合物減少
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是對甲狀腺激素分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖．下列敘述正確的是（ ）
A．結構甲和乙分別表示垂體和下丘腦
B．物質b表示促甲狀腺激素釋放激素
C．結構乙的活動只受結構甲分泌的激素調(diào)節(jié)
D．甲狀腺激素含量過高抑制物質a、b的分泌
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