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        1. 寒富蘋果葉片發(fā)育的良好是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ),通過對寒富蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究,探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力,可為寒富蘋果的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)。以下是某研究小組的研究結(jié)果,請據(jù)此回答相關(guān)問題。

          (1)為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產(chǎn)能力,最好選擇晴好天氣做凈光合速率的測定,并于9:00~11:00左右測定。可根據(jù)單位時間O2的____________(填“產(chǎn)生量、釋放量”)衡量凈光合速率。在葉肉細(xì)胞中消耗O2的部位是______________。

          (2)圖1顯示,葉芽萌發(fā)后,葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴大,這主要是細(xì)胞生長、_______、和_______的結(jié)果。在葉片發(fā)育的過程中,其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細(xì)胞呼吸這兩種代謝活動變化的結(jié)果,具體變化:一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善,__________代謝活動逐漸增強;二是隨著葉片的展開和擴展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的_______________代謝活動增加較少。

          (3)光補償點是指當(dāng)光合作用強度等于呼吸作用強度時的光照強度。在光補償點能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有___________。由圖2可知,寒富蘋果葉片的光補償點與_________(因素)有關(guān)。隨著葉片的發(fā)育,寒富蘋果果樹對弱光的利用能力__________(填“增強”或“減弱”)。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          17.如圖表示的過程說明細(xì)胞膜具有的特征是( 。
          A.識別作用B.吞噬作用C.一定的流動性D.選擇透過性

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          15.如圖是某蛋白質(zhì)分子(由n個氨基酸構(gòu)成m條肽鏈)的概念圖.下列相關(guān)分析正確的是( 。
          A.B中肯定含有S元素,①過程有水的生成
          B.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
          C.該蛋白質(zhì)中氧原子的個數(shù)至少為m+n
          D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

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          科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下列說法正確的是

          A.正常生理情況下,人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān)

          B.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞只能進行無氧呼吸

          C.長跑時,人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物

          D.無氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)

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          科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三強化訓(xùn)練二理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          下圖為轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程。請回答:

          (1)在對胎豬細(xì)胞進行培養(yǎng)時,需要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的________,以防止培養(yǎng)過程中的污染。此外,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,防止__________對細(xì)胞自身造成危害。

          (2)構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是_____ ___;虮磉_(dá)載體的組成必須要有目的基因、_______ _、終止子和________等。

          (3)可用________處理母豬以獲取更多的卵(母)細(xì)胞。

          (4)重構(gòu)胚發(fā)育到__________階段才能進行胚胎移植,被移植的胚胎之所以能夠在受體母豬的子宮內(nèi)存活,是因為受體母豬對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生________。

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          科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三強化訓(xùn)練二理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          圖示是植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述中正確的是( )

          A.該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性

          B.該細(xì)胞處于有絲分裂的后期,圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

          C.該細(xì)胞的核基因此時不能轉(zhuǎn)錄,但是翻譯能夠正常進行

          D.圖中C是高爾基體,圖中E的主要成分是加工后的多肽鏈

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

          有關(guān)細(xì)胞分裂、分化、癌變等過程的敘述中,正確的是( )

          A.無論哪種形式的細(xì)胞分裂,所產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不會改變

          B.細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

          C.惡性腫瘤是癌細(xì)胞不斷分裂、分化形成的

          D.某些已分化的細(xì)胞在一定條件下可重新發(fā)育成完整的生物個體

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下列哪種材料,不能直接放在載玻片上觀察到葉綠體( )

          A.蘚類的葉片

          B.黃楊葉橫切片

          C.菠菜葉下表皮或黏在下表皮上的少數(shù)葉肉細(xì)胞

          D.種子植物葉片

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種A和物種B的關(guān)系,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
          A.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞在物種A和物種B之間都是單向的
          B.進化過程中物種A和B通過捕食關(guān)系相互選擇
          C.物種A和B的個體不能進行基因交流
          D.物質(zhì)和能量在物種A和B之間一般不能循環(huán)流動

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          同步練習(xí)冊答案