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研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致
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| [ ] |
A． |
細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過高
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B． |
細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過低
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C． |
細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低
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D． |
細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過高
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中生物
來源：山西省新絳二中2014屆高三二部8月月考生物試題
題型：013
由圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是
[ ]
A．脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運(yùn)輸
B．與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面
C．方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D．抑制細(xì)胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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下列各項(xiàng)中，只出現(xiàn)在“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論”中的是
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A． |
用進(jìn)廢退
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B． |
生存斗爭
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C． |
遺傳變異
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D． |
基因頻率
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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下圖表示神經(jīng)元的軸突與肌細(xì)胞之間的聯(lián)系。下列敘述不正確的是
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A． |
該圖體現(xiàn)的是突觸聯(lián)系，由②③④構(gòu)成
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B． |
①中的物質(zhì)釋放到③中需消耗能量并依賴②的選擇透過性
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C． |
③內(nèi)的液體為組織液，構(gòu)成了神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境
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D． |
①中的物質(zhì)釋放并使④興奮時(shí)，興奮處的外表面為負(fù)電位
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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激素在調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)過程中有重要作用，下列敘述正確的是
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| [ ] |
A． |
血糖含量升高會(huì)引起胰島A細(xì)胞分泌的胰島素增多
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B． |
血液中甲狀腺激素增加會(huì)促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素
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C． |
寒冷刺激會(huì)引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少
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D． |
細(xì)胞外液滲透壓升高會(huì)引起垂體釋放的抗利尿激素增多
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是
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| [ ] |
A． |
當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
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B． |
c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加
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C． |
下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位
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D． |
激素e是下丘腦分泌的，可以促進(jìn)腎小管和集合管對水重吸收
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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近期一種可抗絕大多數(shù)抗生素的耐藥性“超級細(xì)菌”在英美印度等國家小規(guī)模爆發(fā)。醫(yī)學(xué)界已指出抗生素的濫用是“超級細(xì)菌”產(chǎn)生的罪魁禍?zhǔn)�，超級�?xì)菌因含有一種叫NDM－1的基因，使這種細(xì)菌對現(xiàn)有的絕大多數(shù)抗生素都“刀槍不入”。下列有關(guān)“超級細(xì)菌”的敘述，正確的是
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| [ ] |
A． |
NDM－1基因的產(chǎn)生是該細(xì)菌發(fā)生染色體變異的結(jié)果
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B． |
濫用抗生素誘導(dǎo)細(xì)菌發(fā)生基因突變產(chǎn)生NDM－1基因
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C． |
細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)的過程中NDM－1基因頻率不斷增大
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D． |
NDM－1基因的產(chǎn)生標(biāo)志著新的細(xì)菌（物種）已經(jīng)產(chǎn)生
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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下列對葉綠體，線粒體敘述錯(cuò)誤的是
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A． |
都與能量的轉(zhuǎn)換有關(guān)
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B． |
只有真核細(xì)胞可能有葉綠體和線粒體
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C． |
都有雙層膜結(jié)構(gòu)
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D． |
真核細(xì)胞中都存在
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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植物的光合作用受溫度和光照強(qiáng)度的影響。如圖表明植物在3種不同的光照強(qiáng)度下消耗CO2的情況。分析在－5℃～0℃和20℃～30℃溫度范圍內(nèi)，光合作用的限制因素分別是
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