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        1. Mikael為了探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,以便為西紅柿生長提供最佳光照強(qiáng)度。實驗如下:

          實驗過程:他取幾株都有5片葉片的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始他測定了CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。他還采用7種不同的光照強(qiáng)度,并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過。

          實驗結(jié)果:

          溫度℃

          光照強(qiáng)度:普通陽光(%)

          開始時的CO2濃度(%)

          12小時后 CO2濃度(%)

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          0.35

          0.279

          請你據(jù)此分析回答下列問題:

          (1)在這一實驗中的自變量是什么?___     _。說出該實驗中的一種無關(guān)變量:___  ____

          (2)Mikael設(shè)計的探究實驗在各種光照強(qiáng)度變化中分別使用了一株植物。這是一個好的設(shè)計嗎?__     _   為什么?                         

          (3)在這一實驗中Mikael將其中一個裝置保持在黑暗中的目的是___  _______

          (4)Mikael對探究結(jié)果感到失望。他說,“我仍然不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好?”請你為他的進(jìn)一步探究提供建議___  _______。

          (5)Mikael要用曲線圖表示他的實驗結(jié)果。怎樣最好地圖示結(jié)果?(在四項備選項中選擇)___  _______

          A  柱形圖,12小時后的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

          B  柱形圖,開始時的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

          C  曲線圖,12小時后的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

          D  曲線圖,開始時的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

           

          【答案】

          (1)光照強(qiáng)度; 溫度(或開始時的CO2濃度或其他合理答案也給分)  

          (2)不好;不同株植物株高、葉片數(shù)雖相似,但葉面積等其他方面不一定相同。(其他合理答案也給分)(3)作為對照   (4)增加若干實驗組,使光照強(qiáng)度為普通陽光的100%及以上    (5)C

          【解析】略

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          Mikael為了探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,以便為西紅柿生長提供最佳光照強(qiáng)度。實驗如下:

          實驗過程:他取幾株都有5片葉片的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始他測定了CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。他還采用7種不同的光照強(qiáng)度,并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過。

          實驗結(jié)果:

          溫度℃

          光照強(qiáng)度:普通陽光(%)

          開始時的CO2濃度(%)

          12小時后 CO2濃度(%)

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          20

          0.35

          0.306

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          40

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          0.289

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          0.279

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          科目:高中生物 來源:2012屆安徽省無為縣大江、開城中學(xué)高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

          (6分)Mikael為了探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,以便為西紅柿生長提供最佳光照強(qiáng)度。實驗如下:
          實驗過程:他取幾株都有5片葉片的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始他測定了CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。他還采用7種不同的光照強(qiáng)度,并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過。
          實驗結(jié)果:

          溫度℃
          光照強(qiáng)度:普通陽光(%)
          開始時的C02濃度(%)
          i2小時后C02濃度(%)
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          0.35
          O.279
           
          請你據(jù)此分析回答下列問題:
          (1)在這一實驗中的自變量是          。
          (2)Mikael設(shè)計的探究實驗在各種光照強(qiáng)度變化中分別使用了都有5片葉片子的植株。這不是一個完美的選材方案,原因是                                             。
          (3)在這一實驗中Mikael將其中一個裝置保持在黑暗中的目的是        
          (4)Mikael對探究結(jié)果感到失望。他說“我仍然不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好? ”請你為他的進(jìn)一步探究提供建議:                                           
          (5)Mikael要繪制曲線圖表示他的實驗結(jié)果。他應(yīng)該以        為橫坐標(biāo),以       為縱坐標(biāo)。

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年安徽省安慶市示范高中高一三校聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

          Mikael為了探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,以便為西紅柿生長提供最佳光照強(qiáng)度。實驗如下:
          實驗過程:他取幾株都有5片葉片的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始他測定了CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。他還采用7種不同的光照強(qiáng)度,并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過。
          實驗結(jié)果:

          溫度℃
          光照強(qiáng)度:普通陽光(%)
          開始時的CO2濃度(%)
          12小時后 CO2濃度(%)
          25
          0
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          0.368
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          80
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          0.280
          25
          95
          0.35
          0.279
          請你據(jù)此分析回答下列問題:
          (1)在這一實驗中的自變量是什么?___     _。說出該實驗中的一種無關(guān)變量:___  ____
          (2)Mikael設(shè)計的探究實驗在各種光照強(qiáng)度變化中分別使用了一株植物。這是一個好的設(shè)計嗎?__    _  為什么?                         
          (3)在這一實驗中Mikael將其中一個裝置保持在黑暗中的目的是___  _______。
          (4)Mikael對探究結(jié)果感到失望。他說,“我仍然不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好?”請你為他的進(jìn)一步探究提供建議___  _______。
          (5)Mikael要用曲線圖表示他的實驗結(jié)果。怎樣最好地圖示結(jié)果?(在四項備選項中選擇)___  _______
          A 柱形圖,12小時后的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)
          B 柱形圖,開始時的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)
          C 曲線圖,12小時后的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)
          D 曲線圖,開始時的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

          (6分)Mikael為了探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,以便為西紅柿生長提供最佳光照強(qiáng)度。實驗如下:

          實驗過程:他取幾株都有5片葉片的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始他測定了CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。他還采用7種不同的光照強(qiáng)度,并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過。

          實驗結(jié)果:

           

          溫度℃

          光照強(qiáng)度:普通陽光(%)

          開始時的C02濃度(%)

          i2小時后C02濃度(%)

          25

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          0.368

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          O.280

          25

          95

          0.35

          O.279

           

          請你據(jù)此分析回答下列問題:

          (1)在這一實驗中的自變量是           。

          (2)Mikael設(shè)計的探究實驗在各種光照強(qiáng)度變化中分別使用了都有5片葉片子的植株。這不是一個完美的選材方案,原因是                                              。

          (3)在這一實驗中Mikael將其中一個裝置保持在黑暗中的目的是         。

          (4)Mikael對探究結(jié)果感到失望。他說“我仍然不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好? ”請你為他的進(jìn)一步探究提供建議:                                            

          (5)Mikael要繪制曲線圖表示他的實驗結(jié)果。他應(yīng)該以         為橫坐標(biāo),以        為縱坐標(biāo)。

           

           

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