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        1. (6分)Mikael為了探究光照強度和光合作用速率的關系,以便為西紅柿生長提供最佳光照強度。實驗如下:
          實驗過程:他取幾株都有5片葉片的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始他測定了CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。他還采用7種不同的光照強度,并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過。
          實驗結果:

          溫度℃
          光照強度:普通陽光(%)
          開始時的C02濃度(%)
          i2小時后C02濃度(%)
          25
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          O.306
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          0.289
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          O.280
          25
          95
          0.35
          O.279
           
          請你據(jù)此分析回答下列問題:
          (1)在這一實驗中的自變量是          。
          (2)Mikael設計的探究實驗在各種光照強度變化中分別使用了都有5片葉片子的植株。這不是一個完美的選材方案,原因是                                             。
          (3)在這一實驗中Mikael將其中一個裝置保持在黑暗中的目的是        。
          (4)Mikael對探究結果感到失望。他說“我仍然不能確切地知道哪種光照強度最好? ”請你為他的進一步探究提供建議:                                           。
          (5)Mikael要繪制曲線圖表示他的實驗結果。他應該以        為橫坐標,以       為縱坐標。


          (每空1分,共6分)

          解析

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          Mikael為了探究光照強度和光合作用速率的關系,以便為西紅柿生長提供最佳光照強度。實驗如下:

          實驗過程:他取幾株都有5片葉片的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始他測定了CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。他還采用7種不同的光照強度,并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過。

          實驗結果:

          溫度℃

          光照強度:普通陽光(%)

          開始時的CO2濃度(%)

          12小時后 CO2濃度(%)

          25

          0

          0.35

          0.368

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          10

          0.35

          0.342

          25

          20

          0.35

          0.306

          25

          40

          0.35

          0.289

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          0.35

          0.282

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          0.35

          0.280

          25

          95

          0.35

          0.279

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學年安徽省安慶市示范高中高一三校聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

          Mikael為了探究光照強度和光合作用速率的關系,以便為西紅柿生長提供最佳光照強度。實驗如下:
          實驗過程:他取幾株都有5片葉片的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始他測定了CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。他還采用7種不同的光照強度,并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過。
          實驗結果:

          溫度℃
          光照強度:普通陽光(%)
          開始時的CO2濃度(%)
          12小時后 CO2濃度(%)
          25
          0
          0.35
          0.368
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          0.306
          25
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          0.35
          0.289
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          0.35
          0.280
          25
          95
          0.35
          0.279
          請你據(jù)此分析回答下列問題:
          (1)在這一實驗中的自變量是什么?___     _。說出該實驗中的一種無關變量:___  ____
          (2)Mikael設計的探究實驗在各種光照強度變化中分別使用了一株植物。這是一個好的設計嗎?__    _  為什么?                         
          (3)在這一實驗中Mikael將其中一個裝置保持在黑暗中的目的是___  _______。
          (4)Mikael對探究結果感到失望。他說,“我仍然不能確切地知道哪種光照強度最好?”請你為他的進一步探究提供建議___  _______。
          (5)Mikael要用曲線圖表示他的實驗結果。怎樣最好地圖示結果?(在四項備選項中選擇)___  _______
          A 柱形圖,12小時后的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標
          B 柱形圖,開始時的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標
          C 曲線圖,12小時后的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標
          D 曲線圖,開始時的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學年安徽省高三上學期聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

          (6分)Mikael為了探究光照強度和光合作用速率的關系,以便為西紅柿生長提供最佳光照強度。實驗如下:

          實驗過程:他取幾株都有5片葉片的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始他測定了CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。他還采用7種不同的光照強度,并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過。

          實驗結果:

           

          溫度℃

          光照強度:普通陽光(%)

          開始時的C02濃度(%)

          i2小時后C02濃度(%)

          25

          0

          0.35

          0.368

          25

          10

          0.35

          0.342

          25

          20

          0.35

          O.306

          25

          40

          0.35

          0.289

          25

          60

          0.35

          0.282

          25

          80

          0.35

          O.280

          25

          95

          0.35

          O.279

           

          請你據(jù)此分析回答下列問題:

          (1)在這一實驗中的自變量是           。

          (2)Mikael設計的探究實驗在各種光照強度變化中分別使用了都有5片葉片子的植株。這不是一個完美的選材方案,原因是                                              。

          (3)在這一實驗中Mikael將其中一個裝置保持在黑暗中的目的是        

          (4)Mikael對探究結果感到失望。他說“我仍然不能確切地知道哪種光照強度最好? ”請你為他的進一步探究提供建議:                                            

          (5)Mikael要繪制曲線圖表示他的實驗結果。他應該以         為橫坐標,以        為縱坐標。

           

           

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          科目:高中生物 來源:2013屆安徽省安慶市高一三校聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

          Mikael為了探究光照強度和光合作用速率的關系,以便為西紅柿生長提供最佳光照強度。實驗如下:

          實驗過程:他取幾株都有5片葉片的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始他測定了CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。他還采用7種不同的光照強度,并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過。

          實驗結果:

          溫度℃

          光照強度:普通陽光(%)

          開始時的CO2濃度(%)

          12小時后 CO2濃度(%)

          25

          0

          0.35

          0.368

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          0.306

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          0.280

          25

          95

          0.35

          0.279

          請你據(jù)此分析回答下列問題:

          (1)在這一實驗中的自變量是什么?___     _。說出該實驗中的一種無關變量:___  ____

          (2)Mikael設計的探究實驗在各種光照強度變化中分別使用了一株植物。這是一個好的設計嗎?__     _   為什么?                         

          (3)在這一實驗中Mikael將其中一個裝置保持在黑暗中的目的是___  _______

          (4)Mikael對探究結果感到失望。他說,“我仍然不能確切地知道哪種光照強度最好?”請你為他的進一步探究提供建議___  _______。

          (5)Mikael要用曲線圖表示他的實驗結果。怎樣最好地圖示結果?(在四項備選項中選擇)___  _______

          A  柱形圖,12小時后的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標

          B  柱形圖,開始時的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標

          C  曲線圖,12小時后的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標

          D  曲線圖,開始時的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標

           

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