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        1. 19.將葉面積相等的A、B 兩種植物的葉片分別放置在相同的溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min 測(cè)定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖所示.對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是( 。
          A.此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證B植物比A植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力
          B.當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L 時(shí),A、B 兩植物的光合作用強(qiáng)度相等
          C.20min 以后,兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等
          D.若A 植物在第5min 時(shí)光照突然降低,C3含量將增加

          分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A植物:0~10min時(shí),密閉小室中CO2濃度減少,說(shuō)明這段時(shí)間內(nèi),植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度;10min之后,密閉小室中CO2濃度保持相對(duì)穩(wěn)定,說(shuō)明光合作用強(qiáng)度等位呼吸作用強(qiáng)度.B植物:0~20min時(shí),密閉小室中CO2濃度減少,說(shuō)明這段時(shí)間內(nèi),植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度;20min之后,密閉小室中CO2濃度保持相對(duì)穩(wěn)定,說(shuō)明光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度.

          解答 解:A、據(jù)圖可知B植物在低濃度CO2時(shí)還可以進(jìn)行光合作用,所以B植物固定CO2的能力較A植物強(qiáng),A正確;
          B、當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L 時(shí),A、B兩植物光合作用積累的有機(jī)物總量相等,但由于呼吸速率不同,所以A、B 兩植物的光合作用強(qiáng)度不相等,B錯(cuò)誤;
          C、20分鐘后A、B植物不再吸收CO2,此時(shí)表明A、B植物的光合作用固定CO2的量分別等于各自呼吸作用放出的CO2的量,C正確;
          D、光照突然減弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]的量減少,C3還原生成C5的量減少,而CO2的固定量在短時(shí)間內(nèi)不變,因此從總體上C5的量減少,C3含量將增加,D正確.
          故選:B.

          點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,綜合考查光合作用和呼吸作用,要求考生識(shí)記光合作用和呼吸作用的具體過(guò)程,掌握影響光合作用速率的環(huán)境因素,能根據(jù)曲線圖中的信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          18.如圖 a→d 表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期.下列敘述不正確的是( 。
          A.染色體數(shù)目加倍發(fā)生在a時(shí)期B.c段結(jié)束DNA含量增加一倍
          C.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在b、d段D.b和c為一個(gè)細(xì)胞周期

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)體細(xì)胞有絲分裂的敘述,錯(cuò)誤的是( )

          A.細(xì)胞周期中,間期時(shí)間較短,分裂期時(shí)間較長(zhǎng)

          B.分裂完成后兩個(gè)正常子細(xì)胞的DNA序列相同

          C.分裂中期,著絲點(diǎn)排列在赤道板上

          D.間期發(fā)生DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          7.下列激素由垂體分泌的是(  )
          A.生長(zhǎng)激素B.促甲狀腺激素釋放激素
          C.甲狀腺激素D.雄激素

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          14.下列有關(guān)物質(zhì)出細(xì)胞方式的敘述,正確的是(  )
          A.只有大分子或顆粒性物質(zhì),才能進(jìn)行胞吞或胞吐
          B.協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都可以體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
          C.主動(dòng)運(yùn)輸時(shí),一定是從低濃度到高濃度進(jìn)行逆濃度梯度運(yùn)輸
          D.離子跨膜運(yùn)輸出入細(xì)胞,只能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)行

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          4.細(xì)胞鮮重中含量最多的兩種化合物共有的元素是( 。
          A.C、H、OB.C、H、O、NC.C、H、O、N、PD.H、O

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          11.葡萄糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞合成糖原所經(jīng)過(guò)的途徑是( 。
          A.消化道→血漿→細(xì)胞內(nèi)液
          B.消化道→組織液→血漿→組織液→細(xì)胞內(nèi)液
          C.消化道→組織液→淋巴→血漿→細(xì)胞內(nèi)液
          D.消化道→淋巴→血漿→組織液→細(xì)胞內(nèi)液

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          8.如圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖中A、B和a、b、c代表相關(guān)結(jié)構(gòu),①②③代表不同的激素,X代表某個(gè)生理過(guò)程.回答下列問(wèn)題:

          (l)A代表代表突觸小體;b代表突觸間隙;c代表突觸后膜.
          (2)興奮從A傳到B導(dǎo)致B興奮,在此過(guò)程中發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).此時(shí),c的膜內(nèi)電位變化是由負(fù)變正.
          (3)人體受到寒冷刺激后,將興奮傳至下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,一方面使骨骼肌戰(zhàn)粟,另一方面使腎上腺素和②(填序號(hào))的含量升高,產(chǎn)熱增加.
          (4)激素②含量過(guò)高時(shí),激素①③含量會(huì)減少,這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.血糖含量降低時(shí),會(huì)刺激胰島A細(xì)胞合成并分泌胰高血糖素,該激素調(diào)節(jié)血糖升高的原理是促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          9.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是( 。
          A.DNA聚合酶B.淋巴細(xì)胞中的核糖體
          C.噬菌體D.ATP

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