A. | DNA聚合酶 | B. | 淋巴細胞中的核糖體 | ||
C. | 噬菌體 | D. | ATP |
分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
3、根據(jù)題干分析,胸腺嘧啶(T)是DNA所特有的堿基,DNA或含有DNA的結(jié)構(gòu)中含有胸腺嘧啶.
解答 解:A、DNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其基本單位是氨基酸,不含胸腺嘧啶“T”,A錯誤;
B、淋巴細胞中的核糖體是由蛋白質(zhì)和核糖體RNA組成的,其含有的堿基為A、U、C、G,不含胸腺嘧啶“T”,B錯誤;
C、噬菌體是一種DNA病毒,由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,其含有的堿基為A、T、C、G,C正確;
D、ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P,其中A代表腺苷、T是三的意思、P代表磷酸基團,腺苷中含有的堿基是腺嘌呤,不含胸腺嘧啶“T”,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查核酸的知識,考生識記核酸的種類、組成和分布,明確DNA和RNA在組成上的異同是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此實驗可用于驗證B植物比A植物具有更強的固定CO2的能力 | |
B. | 當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L 時,A、B 兩植物的光合作用強度相等 | |
C. | 20min 以后,兩種植物葉片光合作用強度都與呼吸作用強度相等 | |
D. | 若A 植物在第5min 時光照突然降低,C3含量將增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)①是有氧呼吸的主要場所 | |
B. | 圖中有結(jié)構(gòu)②,則不是植物細胞而是動物細胞 | |
C. | 結(jié)構(gòu)③可能參與該細胞細胞壁的形成 | |
D. | 結(jié)構(gòu)④是所有細胞蛋白質(zhì)的合成場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中分解者可以促進物質(zhì)和能量盡快地循環(huán) | |
B. | 能量可通過光合作用進入該生態(tài)系統(tǒng),通過熱能的形式輸出 | |
C. | 若M表示大氣中的CO2,則碳在過程④中以含碳有機物的形式傳遞 | |
D. | 綠色植物具有生物膜結(jié)構(gòu)的細胞器中,直接參與碳循環(huán)的有線粒體和葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)有無水乙醇、SiO2、CaCO3 | |
B. | 將研磨液倒入②中,要在試管口塞上棉花 | |
C. | ③畫濾液細線的要求是細、齊、直 | |
D. | ④層析結(jié)果色素帶最寬的是葉綠素b,擴散最快的是葉黃素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 材料 | 實驗試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
A | 馬鈴薯汁 | 碘液 | 藍色 |
B | 浸泡過的花生種子 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 |
C | 蘋果勻漿 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
D | 豆?jié){ | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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