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        1. 6.如圖為哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
          A.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖方式與此不同
          B.載體蛋白構(gòu)象的改變不需要消耗ATP
          C.葡萄糖的運(yùn)輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差
          D.線粒體外膜上也存在該種載體蛋白

          分析 1、據(jù)圖分析:葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散.
          2、

          名 稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)  例
          自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
          協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
          主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+

          解答 解:A、葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸而不是協(xié)助擴(kuò)散,A錯(cuò)誤;
          B、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖屬于協(xié)助擴(kuò)散,不需要消耗能量,所以載體蛋白構(gòu)象的改變不需要消耗ATP,B錯(cuò)誤;
          C、葡萄糖的運(yùn)輸動(dòng)力是膜兩側(cè)的濃度差,所以方向取決于膜兩側(cè)的濃度差,C正確;
          D、葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞被分解成丙酮酸后才能進(jìn)入線粒體,所以線粒體外膜上不存在運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白,D錯(cuò)誤.
          故選:C.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,難度不大.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          19.分別以豌豆,玉米的一對(duì)相對(duì)性狀為研究對(duì)象,且分別間行種植,(純合顯性個(gè)體和隱性個(gè)體間行種植),隱性一行植株上所產(chǎn)生的子一代分別表現(xiàn)為( 。
          A.兩者隱性一行植株上所產(chǎn)生的子一代均為顯、隱性個(gè)體的比例都是1:1
          B.豌豆隱性一行植株上所產(chǎn)生的子一代都是隱性個(gè)體,玉米隱性一行植株上所產(chǎn)生的子一代顯、隱性個(gè)體的比例是1:1
          C.兩者隱性一行植株上所產(chǎn)生的子一代均為顯、隱性個(gè)體的比例都是3:1
          D.豌豆隱性一行植株上所產(chǎn)生的子一代都是顯性個(gè)體,玉米隱性一行植株上所產(chǎn)生的子一代顯、隱性個(gè)體的比例是3:1

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時(shí),溶液的顏色變化過程是(  )
          A.淺綠色→棕色→磚紅色(沉淀)B.淺藍(lán)色→棕色→磚紅色(沉淀)
          C.棕色→淺藍(lán)色→磚紅色(沉淀)D.棕色→淺綠色→磚紅色(沉淀)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.下列組合中,依次屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( 。
          ①培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌
          ②某一池塘中的全部魚類
          ③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌
          ④一根枯木及枯木上所有生物.
          A.①②④B.②③④C.③②④D.③①④

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.下列哪項(xiàng)不是由人體內(nèi)環(huán)境成分明顯變化引起的病癥( 。
          A.低血糖B.手足抽搐C.貧血D.尿毒癥

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          11.囊泡是細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡內(nèi)形成的,可被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPⅠ被膜小泡以及COPⅡ被膜小泡三種類型.三種囊泡介導(dǎo)不同的途徑運(yùn)輸,分工井井有條,在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地.據(jù)圖回答問題(括號(hào)填字母,橫線上填文字):
          (1)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器.囊泡膜和細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu)相似,都以磷脂雙分子層為基本骨架,運(yùn)輸?shù)饺苊阁w中的囊泡中的“貨物”包含多種水解酶.圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.
          (2)如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾,則會(huì)對(duì)機(jī)體產(chǎn)生有害影響,并導(dǎo)致如糖尿病等疾。悄虿〉漠a(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程有問題或胰島素作用的靶細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感以外,根據(jù)題干信息,還可能的原因是胰島素合成后囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙或者不能準(zhǔn)確釋放到目的位置.在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對(duì)的結(jié)構(gòu)或部位是線粒體、細(xì)胞核.
          (3)COPⅠ被膜小泡主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從[C]高爾基體運(yùn)回[B]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          17.蘋果園廣泛使用的一種除草劑(含氮有機(jī)物)在土壤中不易被降解,長(zhǎng)期使用可污染土壤.為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,科學(xué)工作者按甲圖程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌(已知該除草劑在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明).

          (1)制備土壤浸出液時(shí),為避免菌體濃度過高,需將浸出液進(jìn)行稀釋處理.現(xiàn)有一升土壤浸出液,用無菌吸管吸取1mL液樣至盛有9mL無菌水的試管中,再稀釋103倍.各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原土壤浸出液樣中菌體數(shù)為5.6×109
          (2)科學(xué)工作者為修復(fù)被該除草劑污染土壤的目的來選擇細(xì)菌,所用培養(yǎng)基應(yīng)該在無氮培養(yǎng)基添加了該除草劑.
          (3)接種技術(shù)的核心是防止雜菌污染,保證培養(yǎng)物的純度.在劃線接種時(shí),連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落,培養(yǎng)時(shí),只有很少菌落出現(xiàn),大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)的主要原因是培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長(zhǎng).
          (4)在培養(yǎng)基上形成的菌落中,無透明帶菌落利用的氮源主要是氮?dú),有透明帶菌落利用的氮源主要是該除草劑,?jù)此可篩選出目的菌.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖顯示的A~E五種菌株中,E是最理想菌株.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.由m個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)分子中有4條肽鏈,則此蛋白質(zhì)分子中含有的氧原子與氮原子數(shù)至少共有(  )
          A.(m+4)個(gè)B.(2m+4)個(gè)C.(2m+8)個(gè)D.(m+8)個(gè)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.下列有關(guān)結(jié)核桿菌的描述正確的是( 。
          A.高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布在細(xì)胞核內(nèi)
          B.該菌是好氧菌,其生命所需的能量主要由線粒體提供
          C.該菌感染機(jī)體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解
          D.該菌蛋白質(zhì)在核糖體合成后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位

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