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          下圖所示細(xì)胞間的三種信息交流方式，下列說(shuō)法正確的是
          A．圖甲可表示神經(jīng)元分泌神經(jīng)遞質(zhì)，通過(guò)體液運(yùn)輸將信息傳給另一個(gè)神經(jīng)元
          B．圖乙可表示效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞之間的識(shí)別與結(jié)合
          C．圖丙表示植物細(xì)胞之間通過(guò)細(xì)胞膜接觸傳遞信息
          D．上述細(xì)胞間信息交流都是通過(guò)細(xì)胞膜上糖蛋白實(shí)現(xiàn)的
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：填空題
			
          

						
          10．苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物．某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如圖所示，①為土壤樣品．請(qǐng)回答下列問題：

          （1）②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源，接種前常用高壓蒸汽滅菌法方法對(duì)培養(yǎng)基滅菌．
          （2）為獲得單菌落進(jìn)行繼續(xù)篩選，常采用稀釋涂布平板法或平板劃線法法把目的菌株接種到③中，接種后應(yīng)將培養(yǎng)皿倒置．
          （3）④為對(duì)照，微生物在④中不生長(zhǎng)，在⑤中生長(zhǎng)，④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于④含除苯酚外的其他碳源，⑤以苯酚作為唯一碳源．
          （4）如需比較不同菌株降解苯酚能力的大小，則要將不同菌株接種到同樣苯酚濃度的培養(yǎng)液中進(jìn)一步測(cè)定．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2016屆黑龍江大慶四中高三下第四次校內(nèi)檢測(cè)生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列有關(guān)植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的敘述正確的是
          A.蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落
          B.用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體的無(wú)子番茄
          C.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存
          D.光照等環(huán)境因子的變化會(huì)引起植物激素合成等的變化，進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，其中正確的是
          A．無(wú)氧、干燥的環(huán)境細(xì)胞呼吸最弱，有利于果蔬儲(chǔ)藏
          B．馬拉松比賽中人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過(guò)程中獲得能量
          C．用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來(lái)替代汽油，利用了酵母菌的無(wú)氧呼吸
          D．選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸，增強(qiáng)免疫能力
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是
          A．有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體 
          B．真核細(xì)胞、原核細(xì)胞中都有核糖體
          C．抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸 
          D．溶酶體可消化細(xì)胞器碎片
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是
          A. 大分子有機(jī)物要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞中，并且要消耗能量
          B. 葡萄糖以協(xié)助擴(kuò)散方式轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入紅細(xì)胞
          C. 當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí)，細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原
          D. 果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關(guān)于酶的敘述，正確的是
          A．酶適于低溫下保存，因?yàn)榈蜏貢r(shí)雖然酶的活性很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
          B．Fe3+和酶促使過(guò)氧化氫分解，是因?yàn)樗鼈兘档土嘶罨�，同時(shí)給過(guò)氧化氫提供能量
          C．酶是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成的具有催化作用的有機(jī)物
          D．酶與激素一樣使用后立即被滅活，所以活細(xì)胞中需要源源不斷地合成酶
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病，短指為常染色體顯性遺傳病，紅綠色盲為 X染色體隱性遺傳病，白化病為常染色體隱性遺傳病。下列關(guān)于這四種遺傳病特征的敘述正確的是（ ）
          A. 抗維生素D佝僂病的發(fā)病率男性高于女性
          B. 短指的發(fā)病率男性高于女性
          C. 紅綠色盲通常表現(xiàn)出隔代交叉遺傳的特點(diǎn)
          D. 白化病通常會(huì)在家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下表是美國(guó)的生態(tài)學(xué)家H.T.Odum對(duì)佛羅里達(dá)州的銀泉生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)的調(diào)查結(jié)果（單位：102kJ/（m2·a））。表中的①②③④分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，⑤為分解者。表中NP=GP-R。下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
          生物同化作用所固定的能量（GP）
          生物體貯存著的能量
          （NP）
          生物呼吸消耗的能量（R）102KJ/（m2·a）
          ①
          15.91
          2.68
          13.23
          ②
          871.27
          369.69
          501.58
          ③
          0.88
          0.34
          0.54
          ④
          141.20
          62.07
          79.13
          ⑤
          211.85
          19.26
          192.59
          A．能量在第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)間傳遞效率約為5.5%
          B．該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)可表示為
          C．調(diào)查結(jié)果顯示該生態(tài)系統(tǒng)的生物量在增大
          D．⑤代表的生物體內(nèi)貯藏的能量（NP）屬于次級(jí)生產(chǎn)量
          

			
          

			
          
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