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				7．甲圖為某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁圖為該動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期的染色體示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
          A．判斷該動(dòng)物是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動(dòng)物與其測(cè)交，這是測(cè)交的主要用途之一
          B．乙細(xì)胞和丙細(xì)胞分裂時(shí)均可以發(fā)生基因重組
          C．甲細(xì)胞含有兩對(duì)同源染色體，8條染色單體
          D．丁產(chǎn)生的子細(xì)胞中的基因組成是aB和aB
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖為某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖；乙圖細(xì)胞中含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；丙圖細(xì)胞中含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丁圖細(xì)胞中不含同源染色體，染色體排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期．
          解答 解：A、根據(jù)丙細(xì)胞可知該動(dòng)物的性別為雌性，要判斷該動(dòng)物是否為純合子，應(yīng)選用另一雄性動(dòng)物與其測(cè)交，A錯(cuò)誤；
          B、乙細(xì)胞處于有絲分裂后期，不會(huì)發(fā)生同源染色體分離，非同源染色體自由組合，因?yàn)橥慈旧w分離，非同源染色體自由組合分生在減數(shù)第一次分裂后期，B錯(cuò)誤；
          C、甲細(xì)胞含有兩對(duì)同源染色體，4條染色體，8條染色單體，C正確；
          D、根據(jù)甲圖中的基因組成可知，丁產(chǎn)生的子細(xì)胞中的基因組成是AB和aB，D錯(cuò)誤．
          故選：C．
          點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程，解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述，錯(cuò)誤的是 
          A．果醋制作所需要的適宜溫度最高
          B．果醋發(fā)酵過(guò)程必須保證氧氣的供應(yīng)
          C．人工接種優(yōu)良菌種可獲得品質(zhì)更好的產(chǎn)品
          D．使用的主要菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          18．如圖表示通過(guò)核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物（二倍體）的流程．

          回答下列問(wèn)題：
          （1）圖中A表示正常細(xì)胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為XX或XY．過(guò)程①表示去除細(xì)胞核，該過(guò)程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行，通常采用顯微操作（去核法）的方法．②代表的過(guò)程是胚胎移植．
          （2）經(jīng)過(guò)多次傳代后，供體細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性會(huì)降低，因此，選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)．
          （3）若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)會(huì)對(duì)克隆動(dòng)物的性狀產(chǎn)生影響．
          （4）與克隆羊“多莉（利）”培養(yǎng)成功一樣，其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了已經(jīng)分化的動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          15．圖1表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，圖2表示動(dòng)物細(xì)胞某種活動(dòng)情況．據(jù)圖作答．

          （1）細(xì)菌細(xì)胞中具有的細(xì)胞器是圖1中的2（填序號(hào)）
          （2）與圖2相比，圖1細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有6、7、8 （填標(biāo)號(hào)）．
          （3）若圖1為洋蔥根尖根毛區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有6（填序號(hào)）；如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體，該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的分裂有關(guān)
          （4）研究圖2細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程，一般采用的研究方法是同位素標(biāo)記法．
          （5）從圖2中可看出，通過(guò)形成囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜（或內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜）；由此可以看出，細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的連續(xù)性．
          （6）若圖1是油脂腺細(xì)胞，參與油脂合成與分泌過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和參與圖2所示物質(zhì)的合成和分泌活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，不同的是合成和分泌油脂不需要核糖體參與．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          2．某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法，測(cè)定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn)．
          實(shí)驗(yàn)原理：熒光素在熒光素酶、ATP等參與下，發(fā)出熒光；用分光光度計(jì)可測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度；當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時(shí)，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正相關(guān)．
          實(shí)驗(yàn)步驟：
          一、ATP的提取：稱取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，離心，取上清液．
          二、ATP的測(cè)定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)，記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量．請(qǐng)回答：
          （1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活．
          （2）步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應(yīng)物的是熒光素．
          （3）熒光素酶價(jià)格昂貴，為能準(zhǔn)確測(cè)定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學(xué)習(xí)小組探究了“測(cè)定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖． 
          ①學(xué)習(xí)小組配制了1×10-8mol/L ATP標(biāo)準(zhǔn)液、濃度分別為0、10、20、30、40、50、60mg/L的熒光素酶和70mg/L的熒光素溶液（過(guò)量）溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
          ②結(jié)果表明：圖中e點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度．圖中e、f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強(qiáng)度相同，這是因?yàn)锳TP全部水解（或ATP數(shù)量限制）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          12．很早以前人們發(fā)現(xiàn)了一種遺傳病，患者均不能存活至婚育年齡．如圖是某個(gè)家族此遺傳病的系譜，請(qǐng)回答：

          （1）由圖推斷，該疾病最可能的遺傳方式是伴X隱性遺傳．已知Ⅰ-1不攜帶該病致病基因，則圖中Ⅲ-4和Ⅲ-5再生育一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$．
          （2）經(jīng)調(diào)查，世界范圍內(nèi)每10000個(gè)男孩中會(huì)有一個(gè)此種遺傳病患者，則該病在女性中出現(xiàn)的幾率為0．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          19．如圖表示哺乳動(dòng)物或人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

          （1）若乙圖代表縮手反射的反射�。╔、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙）
          ①A代表反射弧的效應(yīng)器，刺激圖中的B（A、B、X、Y）位點(diǎn)，可產(chǎn)生縮手反射，該縮手反射過(guò)程中，X、Y神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)興奮的形式為電信號(hào)或局部電流，Z處傳遞的信號(hào)的形式為化學(xué)信號(hào)．
          ②我們?cè)诳荚嚧痤}時(shí)，手書(shū)寫(xiě)自如；如護(hù)士在你手背上打針（靜脈注射）時(shí)，你不會(huì)縮手；這說(shuō)明這些有意識(shí)的生命活動(dòng)不僅受到脊髓低級(jí)中樞的調(diào)控，還要受大腦皮層高級(jí)中樞的調(diào)控．
          ③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)和Y點(diǎn)各一個(gè)適宜強(qiáng)刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為0次和2次．
          ④已知某種藥物可以阻斷反射活動(dòng)，為探究其作用機(jī)理，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將藥物放在Z點(diǎn)，刺激Y點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而效應(yīng)器無(wú)反應(yīng)．
          由此得出的結(jié)論是：這種藥物是通過(guò)阻斷突觸處的信號(hào)傳遞起作用的．另一同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)作了相應(yīng)的補(bǔ)充，使之更嚴(yán)密．你認(rèn)為他的補(bǔ)充意見(jiàn)應(yīng)該是先將藥物放在X點(diǎn)，刺激Y點(diǎn)，觀察效應(yīng)器的反應(yīng)（或藥物放在Y點(diǎn)，刺激Y點(diǎn)，觀察電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)情況）．
          （2）若“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用，則圖甲中a為下丘腦，①處的激素名稱為甲狀腺激素，作用為-（用“+”和“-”表示），由此可知，激素的合成與分泌存在反饋（負(fù)反饋）調(diào)節(jié)．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          16．你在考試時(shí)思考問(wèn)題所需的能量是由（　�。┨峁┑模�
          A．肌糖原分解B．蛋白質(zhì)水解C．葡萄糖分解D．ATP水解
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          17．嗎啡是一種生物堿，對(duì)人體有鎮(zhèn)痛作用．經(jīng)常使用嗎啡鎮(zhèn)痛，不僅使病人上癮，而且降低呼吸中樞對(duì)CO2的敏感性．因此，嗎啡在醫(yī)療上的使用受到嚴(yán)格限制．近年來(lái)科研人員在高等動(dòng)物的腦中發(fā)現(xiàn)了比嗎啡更具有鎮(zhèn)痛作用又不會(huì)使病人上癮的物質(zhì)，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

          （1）該物質(zhì)的化學(xué)名稱可稱為五肽，有1個(gè)氨基．它的基本組成單位是氨基酸，這種基本單位以脫水縮合方式互相結(jié)合．
          （2）若將該物質(zhì)完全水解，需要水分子4個(gè)，水解后的產(chǎn)物有4種，水解時(shí)破壞的化學(xué)鍵是-CO-NH-（肽鍵）．
          

			
          

			
          
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