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        1. 4.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
          A.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
          B.生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
          C.信息傳遞、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)均是雙向的
          D.農(nóng)業(yè)上可以利用信息傳遞控制有害生物

          分析 任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),而信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài).在生態(tài)系統(tǒng)中,種群和種群之間、種群內(nèi)部個(gè)體與個(gè)體之間,甚至生物和環(huán)境之間都有信息傳遞.

          解答 解:A、能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)是共同順著食物鏈與食物網(wǎng)進(jìn)行的,二者同時(shí)進(jìn)行,彼此相互依存,不可分割.物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng);能量作為動(dòng)力,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返,A錯(cuò)誤;
          B、生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,B錯(cuò)誤;
          C、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減,C錯(cuò)誤;
          D、農(nóng)業(yè)上可以利用信息傳遞對(duì)有害生物進(jìn)行控制,D正確.
          故選:D.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞,要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),能列表比較物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞這三大功能的特點(diǎn)、范圍,掌握三者之間的關(guān)系,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

          染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是( )

          A.不同時(shí)期,不同物質(zhì)的不同形態(tài)

          B.不同時(shí)期,同一物質(zhì)的不同形態(tài)

          C.同一時(shí)期,同一物質(zhì)的不同形態(tài)

          D.同一時(shí)期,不同物質(zhì)的同一形態(tài)

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

          在生物體內(nèi),下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是( )

          A. 質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的擴(kuò)散

          B. 生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸

          C. 肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化

          D. 活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          12.如圖為人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是(  )
          A.下丘腦分泌的激素A通過(guò)血液循環(huán)作用于垂體
          B.阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后,甲狀腺分泌甲狀腺激素增多
          C.①和②表示了甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)
          D.甲狀腺激素的靶細(xì)胞只有垂體和下丘腦

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          19.下列關(guān)于人口數(shù)量動(dòng)態(tài)的描述中,不正確的是( 。
          A.決定人口數(shù)量變化的因素是當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的出生率、死亡率、遷入率和遷出率
          B.年齡組成是預(yù)測(cè)未來(lái)人口數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的主要依據(jù)
          C.影響人口數(shù)量問(wèn)題的主要因素是其自然生理基礎(chǔ),而與社會(huì)制約因素?zé)o關(guān)
          D.生物種群消長(zhǎng)的規(guī)律不完全適用于人口增長(zhǎng)的情況

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          9.自艾滋病被發(fā)現(xiàn)那天起,科學(xué)家就通過(guò)國(guó)際合作致力于研制讓健康人免于感染的疫苗.2009年9月24日,美國(guó)和泰國(guó)研究人員共同研制出了具有免疫效果的艾滋病“聯(lián)合疫苗”.這種“聯(lián)合疫苗”是由兩種疫苗組成,其中一種負(fù)責(zé)刺激免疫系統(tǒng),使其做好攻擊艾滋病病毒的準(zhǔn)備;第二種則擔(dān)當(dāng)“助攻手”,負(fù)責(zé)增強(qiáng)免疫反應(yīng).如圖為人體免疫的部分過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

          (1)艾滋病病毒進(jìn)入人體后,圖示①②③中可能發(fā)生特異性免疫的是②③(填序號(hào)).
          (2)A、B的名稱分別是效應(yīng)T細(xì)胞、抗體.
          (3)科學(xué)家研制的艾滋病疫苗在免疫學(xué)上稱為抗原,首次注射該疫苗后,人體主要發(fā)生圖示編號(hào)中③⑦過(guò)程.
          (4)圖中屬于二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是④⑤⑥⑦,其特點(diǎn)是反應(yīng)快而強(qiáng).
          (5)研究人員說(shuō),這種疫苗針對(duì)的是泰國(guó)流行的艾滋病,是否對(duì)美國(guó)、非洲或其他地區(qū)流行的艾滋病有效現(xiàn)在還不清楚.若該疫苗對(duì)其他地區(qū)流行的艾滋病沒(méi)有效果,你認(rèn)為最可能的原因是艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,RNA為單鏈,容易發(fā)生變異.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          16.根據(jù)下表中的堿基種類,判斷半胱氨酸的密碼子是( 。
          DNA雙鏈
          AG
          mRNA
          tRNA反密碼子A
          氨基酸半胱氨酸
          A.UCUB.UGAC.ACAD.TCU

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          13.參考“ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化”示意圖,選擇正確的一項(xiàng)( 。
          A.ATP分子中有1個(gè)腺苷和三個(gè)高能磷酸鍵
          B.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化中所需要的酶相同
          C.ATP在細(xì)胞中的含量不多,但轉(zhuǎn)化迅速
          D.能量1與能量2的來(lái)源相同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          14.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述,不正確的是( 。
          A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
          B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì),莖尖培養(yǎng)可用于植物脫去病毒
          C.煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體,小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖
          D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中都要用到胰蛋白酶

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