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        1. 14.(1)圖1表示對(duì)果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果,果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛凼且驗(yàn)閄染色體上的16A區(qū)段重復(fù),該變化稱為染色體變異.
          (2)研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XIBXb,其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因I,且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如圖2所示.I在純合(XIBXIB、XIBY)時(shí)能使胚胎致死.依據(jù)所給信息回答下列問(wèn)題.
          ①若將棒眼雌果蠅XIBXb與野生正常眼雄果蠅XbY雜交,后代表現(xiàn)型有3種,雄性占$\frac{1}{3}$.
          ②若將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后,性狀沒(méi)有發(fā)生改變.為檢驗(yàn)其X染色體上是否發(fā)生新的隱性致死突變,用棒眼雌果蠅(XIBXb)與之雜交,得到的F1代有3種表現(xiàn)型,從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進(jìn)行雜交,得到F2代.
          若經(jīng)X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細(xì)胞中,發(fā)生了新的隱性致死突變,則F2代中雌果蠅應(yīng)占1;
          若經(jīng)X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細(xì)胞中,未發(fā)生新的隱性致死突變,則F2代中雌果蠅應(yīng)占$\frac{2}{3}$.

          分析 分析圖1:正常眼的基因型XbXb;棒眼的基因型為XBXb或XBXB,是16A區(qū)段重復(fù)造成的,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)).
          分析圖2:圖2是研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XIBXb,其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因Ⅰ,且該基因與棒眼基因B始終連在一起.

          解答 解:(1)由圖示可看出棒眼是因?yàn)閄染色體上的16A區(qū)段重復(fù)造成的,這是染色體結(jié)構(gòu)的變異.
          (2)①若將該棒眼雌果蠅與野生正常眼雄果蠅雜交,其后代基因型可能有 XIBXb、XbXb、XbY、XIBY,比例為1:1:1:1,而I在純合(XIBXIB、XIBY)時(shí)能使胚胎致死,所以其子代有棒眼雌、正常眼雌和正常眼雄三種表現(xiàn)型,雄性占$\frac{1}{3}$.
          ②注意采用逆向思維的方法,將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后,其基因型用X?bY表示,則與棒眼雌果蠅(XIBXb)雜交后,F(xiàn)1的基因型為$\frac{1}{3}$XIBX?b、$\frac{1}{3}$XbX?b、$\frac{1}{3}$X?bY、XIBY(致死).從中選取棒眼雌果蠅(XIBX?b)和正常眼雄果蠅(XbY)進(jìn)行雜交,得到F2代的基因型可能為$\frac{1}{3}$XIBXb、$\frac{1}{3}$XbX?b、XIBY(致死)、$\frac{1}{3}$X?bY;若發(fā)生隱性致死突變,則$\frac{1}{3}$X?bY致死,子代個(gè)體全部為雌性;若沒(méi)有發(fā)生隱性致死突變,則$\frac{1}{3}$X?bY存活,子代雌性個(gè)體占$\frac{2}{3}$.
          故答案為:
          (1)X染色體上的16A區(qū)段重復(fù)       染色體變異
          (2)①3      $\frac{1}{3}$
          ②1          $\frac{2}{3}$

          點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳和染色體變異,要求考生識(shí)記染色變異的類型,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確推斷棒眼形成的原因;掌握伴性遺傳的特點(diǎn),能根據(jù)親本的基因型及提供信息“Ⅰ在純合(IIBXIB、XIBY)時(shí)能使胚胎致死”準(zhǔn)確推斷子代的表現(xiàn)型種類.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海西寧五中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          孟德?tīng)柪眉僬f(shuō)﹣﹣演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律.其中,在研究基因的自由組合定律時(shí),針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出的假設(shè)是( )

          A.F1表現(xiàn)顯性性狀,F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代,比例為9:3:3:1

          B.F1形成配子時(shí),每對(duì)遺傳因子彼此分離,不同對(duì)的遺傳因子自由組合,F(xiàn)1產(chǎn)生四種比例相等的配子

          C.F1產(chǎn)生數(shù)目、種類相等的雌雄配子,且結(jié)合幾率相等

          D. F1測(cè)交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代,比例為1:1:1:1

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          8.高等生物的生殖發(fā)育周期如圖所示,請(qǐng)回答:

          (1)生物的個(gè)體發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的,主要進(jìn)行有絲分裂.
          (2)個(gè)體發(fā)育成熟后通過(guò)[A]減數(shù)分裂產(chǎn)生配子.
          (3)青蛙的[C]胚胎發(fā)育過(guò)程和[D]胚后發(fā)育過(guò)程合稱為個(gè)體發(fā)育,蛙的胚后發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.
          (4)A、B兩過(guò)程的重要意義是對(duì)于維持每種生物前后代細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對(duì)生物的遺傳和變異具有重要的意義.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          3.甜菜根尿癥(有人吃了甜菜根后,排除的尿中出現(xiàn)色素)是一種常染色體隱性遺傳病,與白化病基因位于非同源染色體上,一個(gè)只患甜菜根尿癥的男人與一個(gè)只患白化病女人婚配,所生孩子都表現(xiàn)正常,這樣的一個(gè)正常孩子長(zhǎng)大后與基因型相同的人婚配.在他們所生的后代中:
          甜菜根尿癥(有人吃了甜菜根后,排出的尿中出現(xiàn)紅色素)是一種常染色體隱性遺傳病,與白化病基因位于非同源染色體上.一個(gè)只患甜菜根尿癥的男人與一個(gè)只患白化病女人婚配,所生孩子都表現(xiàn)正常.這樣的一個(gè)正常孩子長(zhǎng)大后與基因型相同的人婚配,在他們所生的后代中:
          (1)生出表現(xiàn)型正常的孩子中,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體在理論上占$\frac{1}{9}$,不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體基因型有3種.
          (2)這些表現(xiàn)型正常的個(gè)體在理論上占全部子代的$\frac{9}{16}$.
          (3)該夫婦的后代中只表現(xiàn)為白化病并且穩(wěn)定遺傳的男孩在理論上占全部子代的$\frac{1}{32}$.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          10.下列有關(guān)如圖的敘述正確的是(  )
          A.若該圖表示組成人體細(xì)胞的主要元素占細(xì)胞鮮重的百分比,則①代表碳元素
          B.①②③可分別表示加過(guò)氧化氫酶、Fe3+及自然條件下等量過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的相對(duì)含量
          C.將兔從25℃的環(huán)境中移至5℃的環(huán)境中,其耗氧量的變化可表示為①→②,若將青蛙進(jìn)行上述試驗(yàn)結(jié)果則相反
          D.若該圖表示組成人體細(xì)胞的主要化合物占細(xì)胞干重的百分比,則①是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          19.下列模式圖表示幾種細(xì)胞器,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
          A.細(xì)胞器A、C、E、F都能產(chǎn)生水
          B.細(xì)胞器B、F中不含磷脂雙分子層
          C.C、E中含有不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)
          D.植物細(xì)胞都含有C、E、F

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          6.成都以“慢生活”聞名全國(guó),農(nóng)家樂(lè)產(chǎn)業(yè)是成都休閑娛樂(lè)的主要產(chǎn)業(yè)之一,發(fā)展以農(nóng)家樂(lè)為主題的生態(tài)農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的一種模式,如在長(zhǎng)勢(shì)喜人的水稻田中建立“稻-藕-魚(yú)-蛙”共同種養(yǎng)的人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng),其中除普通池塘生態(tài)系統(tǒng)擁有的水稻、雜草、害蟲(chóng)、田螺等生物外,還有魚(yú)和蛙,它們能起到除草和除蟲(chóng)的作用,其糞便和殘餌又成為綠色肥料
          Ⅰ.請(qǐng)回答:
          (1)研究人工魚(yú)塘?xí)r發(fā)現(xiàn),其中某種成年魚(yú)生活在底層取食多種底棲動(dòng)物,而該種魚(yú)的幼體生活在水體上層,濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類.由此可見(jiàn),該種魚(yú)發(fā)育階段不同,在食物鏈(網(wǎng))中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同,該種魚(yú)的幼體與浮游動(dòng)物之間具有競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系.
          (2)人為捕撈使得部分青蛙個(gè)體死亡將直接導(dǎo)致生物多樣性中的遺傳多樣性下降.
          (3)農(nóng)家樂(lè)中人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)使物質(zhì)和能量被分層次多級(jí)利用,以利于提高能量的
          利用效率
          (4)Ⅱ.某生物興趣小組為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用,將水稻幼苗固定于無(wú)底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.

          實(shí)驗(yàn)原理:該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).
          實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①調(diào)節(jié)天平平衡;
          ②用100W的燈泡作為光源.先將燈泡置于距裝置20cm處,15min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù);
          ③加大燈泡與裝置間距離,過(guò)15min再觀察記錄;
          ④連續(xù)重復(fù)步驟.
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制如圖2,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度.
          (2)請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答:
          ①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較,光合作用強(qiáng)度較大的是A點(diǎn),此時(shí)指針向右偏轉(zhuǎn)
          ②C點(diǎn)時(shí)光合作用等于呼吸速率(填“大于”、“等于”或“小于”),CD段形成的原因是呼吸作用大于光合作用.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          3.某生物小組以狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了甲、乙、丙、丁四組實(shí)驗(yàn).各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時(shí)間均為135s,具體處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
          組別處理方法光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量
          先光照后黑暗,時(shí)間各為67.5s50%
          先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時(shí) 間各為7.5s70%
          先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗處 理時(shí)間各為3.75ms(毫秒)94%
          光照時(shí)間為135s100%
          下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
          A.單位光照時(shí)間內(nèi),丙組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量高于丁組
          B.實(shí)驗(yàn)表明,光合作用的某些過(guò)程不需要光照,該過(guò)程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)
          C.該實(shí)驗(yàn)表明光合作用的暗反應(yīng)與光反應(yīng)無(wú)關(guān)
          D.實(shí)驗(yàn)中葉綠體產(chǎn)生的ATP和[H]沒(méi)有被光照時(shí)的暗反應(yīng)全部消耗

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          4.如圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①〜⑥為各個(gè)時(shí)斯的細(xì)胞,a〜c 表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是(  )
          A.與①相比,②的表面積/體積比值增大與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng)
          B.⑤與⑥細(xì)胞內(nèi)的核基因相同,而mRNA不完全相同
          C.b過(guò)程時(shí)期細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)可能不相等
          D.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)

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