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          【題目】生物和非生物具有統(tǒng)一性的一面，是因?yàn)?/span>
          A. 都有無(wú)機(jī)物和有機(jī)物
          B. 組成細(xì)胞的化學(xué)元素沒(méi)有一種是生命物質(zhì)特有
          C. 都有相同的起源
          D. 都能不停地與無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒(méi)有一種是生物所特有的．組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說(shuō)明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性，故B正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述正確的是
          A. 原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，所以不具有多樣性
          B. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞之間不具有統(tǒng)一性
          C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出，揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
          D. 細(xì)胞本身就是一個(gè)生命系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于反應(yīng)ATP≒ADP+Pi+能量的敘述，正確的是
          A. 物質(zhì)和能量都是可逆的 B. 物質(zhì)和能量都是不可逆的
          C. 物質(zhì)可逆，能量不可逆 D. 物質(zhì)不可逆，能量可逆
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是果蠅某精原細(xì)胞分裂過(guò)程中，每個(gè)細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
          A. 圖中AB段和DE段容易發(fā)生基因突變
          B. 圖中BC段和EF段可發(fā)生基因重組
          C. 圖中EF段的染色體分配錯(cuò)誤，則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞均異常
          D. 若發(fā)現(xiàn)某個(gè)精細(xì)胞染色體數(shù)目異常，則至少還有一個(gè)精細(xì)胞異常
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】燕麥穎色有黑色、黃色和白色三種顏色，由B、b和Y、y兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，只要基因B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎。為研究燕麥穎色的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)。分析回答：
          （1）圖中親本中黑穎的基因型為___________，F(xiàn)2中白穎的基因型是_______________。
          （2）F1測(cè)交后代中黃穎個(gè)體所占的比例為____________。F2黑穎植株中，部分個(gè)體無(wú)論自交多少代，其后代仍然為黑穎，這樣的個(gè)體占F2黑穎燕麥的比例為________________。
          （3）現(xiàn)有兩包標(biāo)簽遺失的黃穎燕麥種子，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)方案，確定黃穎燕麥種子的基因型。有已知基因型的黑穎（BBYY）燕麥種子可供選用。
          實(shí)驗(yàn)步驟：
          ①_____________________________________________________________；
          ②F1種子長(zhǎng)成植株后，___________________________________________。
          結(jié)果預(yù)測(cè)：
          ①結(jié)果______________________________________，則包內(nèi)種子基因型為bbYY；
          ②如果______________________________________，則包內(nèi)種子基因型為bbYy。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】免疫是機(jī)體的一種重要保護(hù)性功能，下列各項(xiàng)不屬于免疫學(xué)應(yīng)用的是（ ）
          A．接種流感疫苗
          B．標(biāo)記抗體追蹤抗原所在部位
          C．機(jī)體產(chǎn)生抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒
          D．利用免疫抑制劑提高器官移植成功率
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述，正確的是（ ）
          A. 組成生物體和組成無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素中，碳元素含量最多
          B. 動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大
          C. 組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到
          D. 不同種類的生物，各種化學(xué)元素的含量基本相似
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】右圖為某家族遺傳病系譜圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）
           
          A. 由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5，可推知此病為顯性遺傳病
          B. 根據(jù)Ⅱ6與Ⅲ9或Ⅱ4與Ⅲ7的關(guān)系，即可推知該顯性致病基因在常染色體上
          C. Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分別為AA、Aa
          D. Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)患病男孩的概率為2/3。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列三種生物學(xué)現(xiàn)象，產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于
          ①給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠體克
          ②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后，機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，從而抑制細(xì)菌繁殖
          ③小豬聽(tīng)到主人“嚕�！苯新暰捅枷蛑魅�
          A. 反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié)
          B. 反射，細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié)
          C. 體液調(diào)節(jié)、過(guò)敏反應(yīng)、反射
          D. 體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射
          

			
          

			
          
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