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        1. 【題目】如圖是果蠅某精原細(xì)胞分裂過程中,每個細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線,據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是

          A. 圖中AB段和DE段容易發(fā)生基因突變

          B. 圖中BC段和EF段可發(fā)生基因重組

          C. 圖中EF段的染色體分配錯誤,則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞均異常

          D. 若發(fā)現(xiàn)某個精細(xì)胞染色體數(shù)目異常,則至少還有一個精細(xì)胞異常

          【答案】B

          【解析】

          從圖中DNA的含量曲線分析可知,AC段代表有絲分裂,DH段代表減數(shù)分裂,在分裂的間期(AB段和DE完成蛋白質(zhì)的合成和DNA的復(fù)制,EF段代表減數(shù)第一次分裂,FH段代表減數(shù)第二次分裂。

          AB段和DE段為分裂的間期,在DNA復(fù)制過程中容易發(fā)生基團突變,A項正確。基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中,在EF段會發(fā)生基因重組,而BC段不會發(fā)生,B項錯誤。

          EF段會發(fā)生同源染色體的分離,若分配錯誤,則產(chǎn)生的兩個次級精母細(xì)胞均異常,導(dǎo)致產(chǎn)生的精細(xì)胞均異常,C項正確。在某個精細(xì)胞染色體數(shù)目異常的前提下,若減數(shù)第二次分裂異常,則還存在另一個染色體數(shù)目異常的精細(xì)胞,若減數(shù)第一次分裂異常,則同一精原細(xì)胞產(chǎn)生的另三個精細(xì)胞也都異常,即四個精細(xì)胞都異常,D項正確,故選B。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞相對表面積、細(xì)胞對外物質(zhì)交換速率和細(xì)胞新陳代謝強度之間的關(guān)系正確的是( )

          A. 細(xì)胞的相對表面積越大,物質(zhì)交換速率越快,細(xì)胞新陳代謝越旺盛

          B. 細(xì)胞的相對表面積越大,物質(zhì)交換速率越慢,細(xì)胞新陳代謝越緩慢

          C. 細(xì)胞的相對表面積越小,物質(zhì)交換速率越快,細(xì)胞新陳代謝越緩慢

          D. 細(xì)胞的相對表面積越小,物質(zhì)交換速率越慢,細(xì)胞新陳代謝越旺盛

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中正確的是(
          A.a的種類有8種
          B.a的結(jié)構(gòu)通式可表示為
          C.B是人的主要遺傳物質(zhì)
          D.A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中不同,B則相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)信息能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系這個觀點的是

          A.云杉根的分泌物使玫瑰不很好的生長

          B當(dāng)日照達(dá)到一定長度植物才能夠開花

          C.水稻和稗草爭奪陽光

          D.蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波,對被捕食者進(jìn)行“回聲定位”

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】對酵母菌呼吸作用的探究是同學(xué)們感興趣的實驗,現(xiàn)有兩個生物興趣小組分別進(jìn)行了如下實驗.請根據(jù)題設(shè)要求作答.
          (1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2 . 現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:
          請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(如實驗需要,序號可重復(fù)使用).有氧條件下:;無氧條件下:
          (2)乙興趣小組利用酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等實驗材料和用具,按圖Ⅱ所示安裝好,探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型.想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)計另一實驗,請指出另一實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)如何設(shè)計? . 請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫在下表空格中:

          序號

          裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象

          結(jié)論

          裝置Ⅱ

          裝置Ⅲ

          1

          ②不移動

          只進(jìn)行有氧呼吸

          2

          ③不移動

          只進(jìn)行無氧呼吸

          3

          既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,正確的是( )

          A. 細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴散實現(xiàn)的

          B. 分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性

          C. 細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同

          D. 膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生物和非生物具有統(tǒng)一性的一面,是因為

          A. 都有無機物和有機物

          B. 組成細(xì)胞的化學(xué)元素沒有一種是生命物質(zhì)特有

          C. 都有相同的起源

          D. 都能不停地與無機環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是( )

          A. DNA B. 蛋白質(zhì) C. 多糖 D. RNA

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂過程的敘述中,不正確的是( )

          A. 在分裂間期,每條染色體都復(fù)制,DNA含量加倍

          B. 在分裂后期,著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,DNA含量也加倍

          C. 在分裂中期,染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰

          D. 在分裂末期,細(xì)胞內(nèi)復(fù)制后的染色體平均分配進(jìn)入兩個子細(xì)胞

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          同步練習(xí)冊答案