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          【題目】下列選項(xiàng)與所給模型不相符的是（ ）
          A.若X表示血糖含量，則①可能代表胰高血糖素
          B.若X表示甲狀腺激素，則①可能代表促甲狀腺激素
          C.若X表示促甲狀腺激素，則②可能代表甲狀腺激素
          D.若X表示促甲狀腺激素釋放激素，則②可能代表促甲狀腺激素
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          1、垂體分泌的促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素可通過反饋?zhàn)饔靡种拼贵w釋放促甲狀腺激素。
          2、抗利尿激素可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收。
          3、胰島素具有降低血糖的功能，胰高血糖素具有升高血糖的功能。
          A、若X表示血糖含量，則①可能代表胰高血糖素，②可能代表胰島素能降低血糖，A正確；
          B、若X表示甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，則①可能代表促甲狀腺激素，B正確；
          C、若X表示促甲狀腺激素，②可能是甲狀腺激素，甲狀腺激素可通過反饋?zhàn)饔靡种拼偌谞钕偌に氐姆置冢?/span>C正確；
          D、若X表示促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦釋放的，而促甲狀腺激素的靶組織是甲狀腺，不會(huì)作用于下丘腦，則②不可能代表促甲狀腺激素，D錯(cuò)誤。
          故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為人體細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境發(fā)生物質(zhì)交換的示意圖，下列成分中可屬于圖中陰影部分的是（ ）
          A.細(xì)胞內(nèi)液B.血液
          C.組織細(xì)胞D.淋巴
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖1為某高等動(dòng)物生活史示意圖，圖2為圖1中某階段部分過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）圖1中A過程表示_____過程，若A過程能使生物產(chǎn)生正常變異，則原因之一是該過程的四分體時(shí)期同源染色體中非姐妹染色單體發(fā)生了______，出現(xiàn)基因重組的結(jié)果。
          （2）圖2是圖1中___（填字母）階段部分過程，該過程表示___。
          （3）在圖2中，F表示_______，數(shù)字①部位是_______，該部位細(xì)胞在功能上具有___。②部位是________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某家族有兩種遺傳�。杭撞∈怯捎�11號(hào)染色體上β基因突變導(dǎo)致蛋白結(jié)構(gòu)異常，基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如表；乙病是只在X染色體上G6PD酶基因顯性突變（用D表示）導(dǎo)致該酶活性降低而引起的，但女性攜帶者表現(xiàn)正常。下圖1為某家族的遺傳系譜圖，已知II-10個(gè)體的致病基因只來自I-4個(gè)體。對(duì)家系部分成員的DNA用限制性核酸內(nèi)切酶來獲取β基因片段，并對(duì)該基因片段進(jìn)行PCR擴(kuò)增后的產(chǎn)物電泳結(jié)果如圖2所示。
          基因型
          表現(xiàn)型
          β-β-或β+β-或β0β-
          無異常
          β+β0
          中間型甲病
          β0β0或β+β+
          重型甲病
           
          下列分析正確的是（ ）
          A.乙病說明基因通過控制酶的合成實(shí)現(xiàn)對(duì)性狀的控制
          B.圖1中I-1和II-10所患的病是乙病
          C.II-8的基因型為β+β- XdY或β-β- XdY 
          D.若圖中II-9已懷孕，則M個(gè)體出現(xiàn)乙病的概率是1/4
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是種群數(shù)量增長曲線，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
          A.自然界中不會(huì)存在類似曲線Ⅰ的種群增長形式
          B.在曲線Ⅱ中的b點(diǎn)，種群的年齡組成為增長型
          C.在曲線Ⅱ中的b點(diǎn)，種群的增長率為0
          D.釀酒過程中，將酵母菌的種群數(shù)量控制在K/2可獲得最大效益
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】取某一紅色花冠的2個(gè)大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細(xì)胞，將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中，測(cè)得液泡直徑的變化如圖所示。下列敘述正確的是（ ）
          A.第2分鐘前甲溶液中細(xì)胞的失水速率大于乙溶液
          B.第4分鐘后乙溶液中細(xì)胞失水過多而死亡
          C.第6分鐘時(shí)甲細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度
          D.甲、乙兩種溶液的濃度不同，溶質(zhì)種類也一定不同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示某生物群落中甲、乙兩個(gè)種群增長速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）
          A.甲、乙種群的關(guān)系可能為競(jìng)爭(zhēng)，也可能為寄生
          B.t2～t3甲、乙兩種群的年齡組成不相同
          C.t4～t5時(shí)間段內(nèi)，乙種群的死亡率大于出生率
          D.甲、乙種群數(shù)量達(dá)到最大的時(shí)刻分別為t2和t4
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面各圖表示在一定范圍內(nèi)，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，其中錯(cuò)誤的是( )
          A.  B. 
          C.  D. 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為“�；~塘”生產(chǎn)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
          （1）“�；~塘”為人工生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________________________。該生態(tài)系統(tǒng)的基石是____________。
          （2）魚從蠶和豬中獲得的能量占蠶和豬同化量的____________%；從能量流動(dòng)的角度分析，�；~塘能提高經(jīng)濟(jì)效益的機(jī)理是_________________________。
          （3）魚塘捕撈一般剩余量為K/2，其目的是_________________________。
          （4）同熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比，�；~塘的自我調(diào)節(jié)能力較弱，其原因是_________________________。
          （5）研究小組對(duì)魚塘中青魚的能量流動(dòng)情況進(jìn)行了研究，據(jù)下表分析，青魚同化的能量是______________kJ/（cm2a）。初夏池塘蛙聲一片，這屬于_____________信息，它有利于____________。
          攝入的能量
          kJ/（cm2a）
          用于生長、發(fā)育和繁殖能量
          kJ/（cm2a）
          呼吸作用散失的能量
          kJ/（cm2a）
          糞便中的能量
          （cm2a）
          51．6
          1．5
          23．1
          27
          

			
          

			
          
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