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          讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交,得到的F1自交,F2中得到白色甜玉米80株,那么從理論上來(lái)說F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合子植株約為 ( )。
          A.160株  B.240株 C.320株  D.480株
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          在探究溫度和pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，不需要始終保持的思想方法是( )
          A．設(shè)置梯度 B．等量原則 C．單一變量原則 D．重復(fù)性原則
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年龍江牡丹江一中高一下學(xué)期6月月考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞核基因傳遞與表達(dá)的相關(guān)過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
          A．甲、乙、丙過程需要的原料不同
          B．乙、丙過程堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不完全相同
          C．丙過程涉及到三種RNA
          D．一個(gè)細(xì)胞周期中，甲、乙過程可多次發(fā)生
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖是四種生物的體細(xì)胞示意圖,A、B圖中的每一個(gè)字母代表細(xì)胞的染色體上的基因,C、D圖代表細(xì)胞的染色體情況,那么最可能屬于多倍體的細(xì)胞是 (   )。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)基因A、a控制,下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。下列分析正確的是 (   )。
          實(shí)驗(yàn)組
          親本表現(xiàn)型
          F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
          紅果
          黃果
          1
          紅果×黃果
          492
          504
          2
          紅果×黃果
          997
          0
          3
          紅果×紅果
          1511
          508
          A.番茄的果色中,黃色為顯性性狀
          B.實(shí)驗(yàn)1的親本基因型:紅果為AA,黃果為aa
          C.實(shí)驗(yàn)2的后代紅果番茄均為雜合子
          D.實(shí)驗(yàn)3的后代中黃果番茄的基因型可能是Aa或AA
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          無(wú)性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是 (   )
          A．能否形成生殖細(xì)胞 
          B．能否進(jìn)行減數(shù)分裂
          C．能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體 
          D．有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列有關(guān)四分體的敘述，正確的是 ( )
          A.每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的四個(gè)染色單體
          B.經(jīng)過復(fù)制的同源染色體都能形成四分體
          C.四分體時(shí)期可能發(fā)生姐妹染色單體間的交叉互換
          D.四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的每個(gè)時(shí)期
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          細(xì)胞株和細(xì)胞系的特點(diǎn)分別是
          A．遺傳物質(zhì)未改變，可以無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代
          B．遺傳物質(zhì)改變，不可無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代
          C．遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)改變，且有癌變特點(diǎn)，可以無(wú)限傳代
          D．遺傳物質(zhì)改變，且有癌變特點(diǎn)，可以無(wú)限傳代；遺傳物質(zhì)未改變，不可無(wú)限傳代
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          13．在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下，測(cè)定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系（如圖一），細(xì)胞呼吸與環(huán)境中O2濃度關(guān)系（如圖二）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

          （1）圖一中，b點(diǎn)所示條件下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體；c點(diǎn)時(shí)葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是葉綠體基質(zhì)→類囊體薄膜；由圖一可知，在連續(xù)光照條件下，光照強(qiáng)度大于
          2klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下10小時(shí)，然后移到黑暗處14小時(shí)，則該24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為180mg．
          （2）圖二中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測(cè)得？黑暗（或無(wú)光、遮光）；當(dāng)O2濃度為5%時(shí)，細(xì)胞呼吸的方式為無(wú)氧呼吸和有氧呼吸；若圖一中a點(diǎn)是在氧氣充足條件下測(cè)得的，則氧氣濃度應(yīng)大于15%．
          （3）圖三表示研究人員測(cè)定的該植物在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)連續(xù)48h溫室內(nèi)CO2濃度及CO2吸收速率曲線（整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定）．該植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)是6、18、30、42時(shí)．
          

			
          

			
          
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