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        1. 基因直接控制生物體的性狀是通過(guò)控制下列哪種化合物的結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的( )

          A.蛋白質(zhì) B.水 C.葡萄糖 D.無(wú)機(jī)鹽

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          20.如圖是健康人體內(nèi)一個(gè)精原細(xì)胞在睪丸中經(jīng)兩次分裂形成四個(gè)細(xì)胞的過(guò)程圖解.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
          A.若細(xì)胞1、2、3、4都有X和Y染色體,則甲、乙、丙過(guò)程均為有絲分裂
          B.若X、Y染色體在甲過(guò)程分離,乙、丙分裂正常,則細(xì)胞1、2、3、4都有23條染色體
          C.若著絲點(diǎn)分裂只發(fā)生在甲過(guò)程,則整個(gè)甲過(guò)程中細(xì)胞染色體組數(shù)變化為2→1→2→1
          D.若細(xì)胞1染色體為細(xì)胞3的兩倍,核DNA相同,則乙為有絲分裂,丙為減數(shù)第一次分裂

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江臺(tái)州書(shū)生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列關(guān)于群落演替的敘述錯(cuò)誤的是

          A.次生林是次生演替的結(jié)果

          B.群落演替是一個(gè)永恒延續(xù)的過(guò)程

          C.原生演替和次生演替的起始條件不同

          D.群落演替過(guò)程存在物種取代現(xiàn)象

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          在下列各雜交組合中,后代只出現(xiàn)一種表現(xiàn)型的親本組合是( )

          A、EeFf×EeFf B、EeFF×eerr C、EeFF×EEFf D、EEFf×eeFf

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列關(guān)于孟德?tīng)栠x用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的原因中,不正確的是( )

          A、豌豆是異花傳粉植物

          B、豌豆是閉花受粉植物

          C、豌豆有利于進(jìn)行人工雜交實(shí)驗(yàn)

          D、豌豆的一些品種之間有易區(qū)分的性狀

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          在探索遺傳本質(zhì)的過(guò)程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是( )

          ①1866年孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn),提出遺傳定律

          ②1903年薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂,提出假說(shuō)“基因在染色體上”

          ③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上

          A.①假說(shuō)—演繹法 ②假說(shuō)—演繹法 ③類(lèi)比推理法

          B.①假說(shuō)—演繹法 ②類(lèi)比推理法 ③類(lèi)比推理法

          C.①假說(shuō)—演繹法 ②類(lèi)比推理法 ③假說(shuō)—演繹法

          D.①類(lèi)比推理法 ②假說(shuō)—演繹法 ③類(lèi)比推理法

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          1.根據(jù)下面光合作用圖象,判斷下列說(shuō)法不正確的是(  )
          A.⑥過(guò)程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
          B.⑤過(guò)程發(fā)生于葉綠體類(lèi)囊體薄膜上
          C.圖示①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O)
          D.①和②不僅用于還原C3,還可用于礦質(zhì)離子吸收

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          18.如圖是某同學(xué)在“目鏡10×,物鏡40×”的顯微鏡下看到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖象,據(jù)圖回答:
          (1)將視野中的圖象按有絲分裂的順序進(jìn)行排列:④②①③(用數(shù)字表示).
          (2)處于有絲分裂后期的圖象是①.完成DNA數(shù)目加倍的時(shí)期是[④]間期.
          (3)欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察,則裝片應(yīng)向視野的左下方方向移動(dòng).
          (4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,你能否看到圖象②慢慢地進(jìn)入下一個(gè)分裂期?不能.為什么?細(xì)胞已經(jīng)死亡,失去生命活性.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          19.下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述,正確的是(  )
          A.C是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素,在人體活細(xì)胞中含量最多
          B.種子曬干和烘干過(guò)程中失去的水皆為自由水
          C.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氧來(lái)自氨基酸的羧基
          D.RNA和DNA主要組成元素的種類(lèi)不同,五碳糖種類(lèi)不相同

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