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        1. 17.如圖甲為人體反射弧局部組成示意圖,乙圖為甲圖中X亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.在A處給予適宜強(qiáng)度的有效刺激,肌肉收縮;在B處給予相同刺激,肌肉不收縮.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

          (1)甲圖中結(jié)構(gòu)X為突觸,乙圖中③為突觸小泡.
          (2)若在B處給予刺激,當(dāng)興奮抵達(dá)X時(shí)④處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào).
          (3)上述過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能.
          (4)乙圖中沒(méi)有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是血漿和淋巴.

          分析 1、分析題圖1可知,X是由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成的結(jié)構(gòu),是突觸;圖2中①是軸突末端,②是線粒體,③是突觸小泡,④是突觸前膜,⑤是突觸后膜;
          2、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程是:當(dāng)興奮傳至軸突末端時(shí),突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙,作用于突觸后膜上的受體,使突觸后膜電位發(fā)生變化,引起突觸后膜所在神經(jīng)元的興奮或抑制,信號(hào)在神經(jīng)元之間傳遞是的信號(hào)轉(zhuǎn)換形式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào);
          3、主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程需要載體蛋白的協(xié)助,同時(shí)需要消耗能量.

          解答 解:(1)圖1中X是突觸,圖2中的③是突觸小泡,一般是由高爾基體形成.
          (2)刺激傳到突觸前膜后引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,所以④突觸前膜處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào).
          (3)上述過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能.
          (4)乙圖的突觸結(jié)構(gòu)中的突觸間隙只有組織液,沒(méi)有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是血漿和淋巴.
          故答案為:
          (1)突觸                  突觸小泡
          (2)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
          (3)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞      進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
          (4)血漿和淋巴

          點(diǎn)評(píng) 本題考查突觸的結(jié)構(gòu)及興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)途徑,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          10.下列有關(guān)微生物的敘述錯(cuò)誤的是( 。
          A.對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)可采用稀釋涂布平板法
          B.為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在 30~300 內(nèi)進(jìn)行計(jì)數(shù)
          C.土壤中的細(xì)菌能分解尿素,是因?yàn)樗鼈兡芎铣赡蛩孛?/td>
          D.設(shè)置對(duì)照的主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          11.下面①-⑤列舉了五種育種方法,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
          ①種子$\stackrel{衛(wèi)星搭載}{→}$返地種植→多種變異植株$\stackrel{人工選擇}{→}$新品種
          ②甲品種×乙品種→F1$\stackrel{自交}{→}$F2$→_{人工選擇}^{自交}$性狀穩(wěn)定遺傳的新品種
          ③甲品種×乙品種→F1$\stackrel{花藥離體培養(yǎng)}{→}$幼苗$\stackrel{秋水仙素處理}{→}$若干植株$\stackrel{人工選擇}{→}$新品種
          ④正常幼苗$\stackrel{秋水仙素處理}{→}$植株$\stackrel{人工選擇}{→}$新品種
          ⑤甲種生物某基因$\stackrel{通過(guò)運(yùn)載體導(dǎo)入}{→}$乙種生物→新品種
          (1)屬于雜交育種的是②(填序號(hào)),依據(jù)的原理是基因重組.
          (2)①過(guò)程的育種方法是誘變育種.
          (3)若用方法③培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種,依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異,與方法②相比其突出優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
          (4)③④中使用秋水仙素的作用原理是阻礙紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍.
          (5)若用方法⑤培育抗蟲(chóng)棉,需要使用的工具酶有DNA限制酶、DNA連接酶.

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是

          A. DNA B. DNA和RNA C. DNA或RNA D. 主要是DNA

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          12.對(duì)下列各圖分析錯(cuò)誤的是( 。
          A.甲圖中的①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
          B.乙圖中核糖體在mRNA上移動(dòng)方向?yàn)閺挠业阶,所用原料是氨基?/td>
          C.對(duì)于丙圖,人體內(nèi)的精原細(xì)胞可以進(jìn)行①②③過(guò)程
          D.丁圖中該段中內(nèi)有8種核苷酸

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          2.如圖是某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)若圖中的2和3表示兩個(gè)X染色體,則此圖可以表示的細(xì)胞是A
          A.體細(xì)胞                     B.初級(jí)卵母細(xì)胞
          C.初級(jí)精母細(xì)胞               D.次級(jí)精母細(xì)胞
          (2)如圖1染色體上的基因?yàn)锳,而5染色體上的基因?yàn)閍,最有可能的原因是基因突變.
          (3)正常情況下,在基因型為Aabb的細(xì)胞分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中,基因AA的分開(kāi)發(fā)生在(填細(xì)胞分裂名稱和時(shí)期)有絲分裂后期或減數(shù)第二次分列后期.
          (4)圖示細(xì)胞中有4個(gè)染色體組.
          (5)假設(shè)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下,在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中,含15N的精子所占比例為$\frac{1}{2}$.
          (6)一對(duì)夫婦所生的子女中,性狀差異甚多,這種變異的來(lái)源主要是基因重組.
          (7)基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是非同源染色體上的非等位基因自由組合.
          (8)基因型為AaBb的生物,一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生四個(gè)精子的類型分別為AB、AB、ab、ab或Ab、Ab、aB、aB.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          9.辣椒是我國(guó)栽培面積最大的蔬菜作物之一.圖1是辣椒植株光合作用示意圖,圖2是將辣椒植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在15℃、25℃和35℃下,改變光照強(qiáng)度,測(cè)定的CO2吸收速率,請(qǐng)據(jù)圖分析:

          (1)將葉綠體等各種細(xì)胞器從葉肉細(xì)胞中分離出來(lái),常用的方法是差速離心法.若停止圖l中甲的供應(yīng),一段時(shí)間后氧氣的產(chǎn)生速率將會(huì)減小,C3含量會(huì)減少(填“增大”、“減小”或“基本不變”).
          (2)圖2中A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).當(dāng)光強(qiáng)度大于8時(shí),25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2,結(jié)果應(yīng)為M1>M2( 填“>”、“<”或“=”).
          (3)35℃條件下,如果將縱坐標(biāo)改為氧氣的吸收速率,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上畫(huà)出坐標(biāo)及曲線.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          6.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述中,正確的是( 。
          A.使用糞便作肥料,其能量可以流向植物,實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用
          B.一只狼捕食了一只兔子,則這只兔子中的能量全部流入狼的體內(nèi)
          C.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的
          D.食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量越多,次級(jí)消費(fèi)者能夠獲得的能量一定就越少

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          7.漆酶屬于木質(zhì)降解酶類,在環(huán)境修復(fù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域有著廣泛用途.如圖是分離、純化和保存漆酶菌株的過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是(  )
          A.生活污水中含有大量微生物,是分離產(chǎn)漆酶菌株的首選樣品
          B.篩選培養(yǎng)基中需要加入漆酶的底物,通過(guò)菌落特征挑出產(chǎn)漆酶的菌落
          C.在涂布平板上長(zhǎng)出的菌落,只能通過(guò)劃線進(jìn)一步純化
          D.斜面培養(yǎng)基中含有大量營(yíng)養(yǎng)物,可在常溫下長(zhǎng)期保存菌株

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          同步練習(xí)冊(cè)答案