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        1. 細(xì)胞膜塑形蛋白促進(jìn)囊泡形成的機(jī)制揭示,為了將細(xì)胞內(nèi)的廢物清除,細(xì)胞膜塑形蛋白會促進(jìn)囊泡(分子垃圾袋)形成。將來自細(xì)胞區(qū)室表面舊的受損的蛋白質(zhì)帶到內(nèi)部“回收利用工廠”,在那里將廢物降解,使“組件”被重新利用。下列相關(guān)敘述中錯誤的是

          A.細(xì)胞膜塑形蛋白、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
          B.“分子垃圾袋”應(yīng)主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成,該結(jié)構(gòu)具有流動性的特點(diǎn)
          C.“回收利用工廠”可能是溶酶體,“組件”可能是氨基酸
          D.細(xì)胞膜塑形蛋白在合成過程中,核糖體提供場所、線粒體可提供動力

          A

          解析試題分析:細(xì)胞膜的塑形蛋白的單體為氨基酸(20種),核酸的單體為核苷酸(8種),淀粉的單體為葡萄糖,因此葡萄糖的排列順序不具有多樣性,故A錯誤;根據(jù)分泌蛋白形成過程等知識,可判斷囊泡(分子垃圾袋)由生物膜構(gòu)成,主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成,具有生物膜流動性的特點(diǎn),故B正確;溶酶體中水解酶可以水解細(xì)胞中衰老損傷的細(xì)胞器等,可以作為“回收利用工廠”,故C正確;細(xì)胞膜塑形蛋白在細(xì)胞的核糖體內(nèi)合成,合成所需要的能量由線粒體或在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供,故D正確。
          考點(diǎn):本題考查囊泡的形成、各種細(xì)胞器的功能,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

          胰島細(xì)胞中參與合成胰島素的一組細(xì)胞器是

          [  ]

          A.

          核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體

          B.

          核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

          C.

          核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體

          D.

          內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、高爾基體、線粒體

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          科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

          下列內(nèi)容中,不是細(xì)胞學(xué)說要點(diǎn)的是

          [  ]

          A.

          所有動植物(病毒除外)都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

          B.

          細(xì)胞是生命的最簡單形式

          C.

          細(xì)胞是生命的結(jié)構(gòu)單元

          D.

          細(xì)胞是初始細(xì)胞分列而來

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          科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

          下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng)不正確的一組是

          [  ]

          A.

          雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色;斐林試劑-麥芽糖-磚紅色;

          B.

          蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色;碘液-淀粉-藍(lán)色;

          C.

          甲基綠吡羅紅染色劑-DNA-綠色;蘇丹Ⅳ染液-脂肪-紅色;

          D.

          斐林試劑-麥芽糖-紫色;甲基綠吡羅紅染色劑-RNA-紅色

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          科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

          下列生物中屬于真核生物的一組是

          ①藍(lán)藻

          ②酵母菌

          ③草履蟲

          ④金魚藻

          ⑤顫藻

          ⑥水綿

          ⑦葡萄球菌

          ⑧霉菌

          [  ]

          A.

          ①⑤⑥⑦

          B.

          ②③④⑥⑧

          C.

          ②③⑥⑧

          D.

          ②③④⑧

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請據(jù)圖分析錯誤的是

          A.圖甲中m1、m2表示的能量形式分別為太陽能、熱能,能量主要是以化學(xué)能的形式輸入該生態(tài)系統(tǒng)
          B.圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示同化固定的能量,C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
          C.該生態(tài)系統(tǒng)必須當(dāng)能量狀況表現(xiàn)為正金字塔形狀時(shí),方可維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
          D.若該自然生態(tài)系統(tǒng)為一湖泊,由于環(huán)境因素的變遷,經(jīng)過若干年后演變?yōu)橐簧,此屬于種群的次生演替

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下圖描述了遺傳信息傳遞的方向,下列相關(guān)敘述正確的是

          A.其中⑤不屬于中心法則B.中心法則是指遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
          C.根尖的分生區(qū)細(xì)胞有①.②.③D.某些原核生物細(xì)胞有④和⑤

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列哪項(xiàng)對種群的基因頻率沒有影響

          A.隨機(jī)交配 B.自然選擇 C.基因突變 D.遷入與遷出

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          DNA復(fù)制過程中,保證復(fù)制準(zhǔn)確無誤進(jìn)行的關(guān)鍵步驟是

          A.破壞氫鍵并使DNA雙鏈解開 B.游離脫氧核苷酸與母鏈堿基互補(bǔ)配對
          C.配對的游離脫氧核苷酸連接成子鏈 D.子鏈與模板母鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)

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          同步練習(xí)冊答案