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        1. 14.A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時,反應(yīng)速率與底物濃度、溫度、pH值的關(guān)系.請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖A中,底物達到某一濃度后,反應(yīng)速率趨向穩(wěn)定,其原因是受反應(yīng)液中的酶濃度限制.
          (2)圖B中,b點對應(yīng)的溫度表示該酶的活性最適宜溫度;b點到c點曲線急劇下降,其原因是溫度超過適宜溫度后,高溫使酶失活,反應(yīng)速度快速下降.
          (3)圖C 表示了C(A.唾液淀粉酶 B.胃蛋白酶C.胰蛋白酶 D.植物淀粉酶)催化反應(yīng)的速率變化曲線;若將其pH從10降到2,過程中反應(yīng)速率將不變.
          (4)為了探究pH對酶活性的影響,有人做了如下實驗:
          試管編號加入物現(xiàn)象
          12ml豬肝研磨液+1mL蒸餾水+2mL 3%的過氧化氫放出大量的氣泡
          22ml豬肝研磨液+1mL NaOH+2mL 3%的過氧化氫無氣泡
          32ml豬肝研磨液+1mL HCl+2mL 3%的過氧化氫無氣泡
          實驗中的底物是不同的pH,自變量是酶的催化活性,因變量是過氧化氫溶液,無關(guān)變量是過氧化氫溶液的量、濃度、配制時間、溫度等(至少寫出兩個).

          分析 分析圖A:酶量在一定的條件下,在一定范圍內(nèi)隨著底物濃度的增加,反應(yīng)速率也增加,但達到一定濃度后不再增加,原因是受到酶數(shù)量和活性的限制.
          分析圖B、C:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高,溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低,過酸或過堿、溫度過高都會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,使酶失活.而低溫只是使酶的活性降低,酶分子結(jié)構(gòu)未遭到破壞,溫度升高可恢復(fù)酶活性.

          解答 解:(1)圖A中,反映了反應(yīng)速度與反應(yīng)物濃度的關(guān)系.受反應(yīng)液中的酶濃度限制,當反應(yīng)物達到某一濃度時,反應(yīng)速度不再上升.
          (2)圖B中,a點所對應(yīng)的溫度時該酶的活性最強,被稱為該酶的最適宜溫度.溫度過高,使酶活性下降,因此b點到c點的曲線急劇下降.
          (3)圖C酶的最適宜的pH為9左右,呈堿性,符合胰蛋白酶的適宜pH.在測定胃蛋白酶活性時,將溶液pH由10降到2的過程中,由于胃蛋白酶在pH=10時已經(jīng)變性失活,因此胃蛋白酶的活性將不變.
          (4)探究不同的pH對酶活性的影響實驗中,不同的pH屬于自變量,酶的催化活性是因變量,過氧化氫溶液為底物,過氧化氫溶液的量、濃度、配制時間、溫度等屬于無關(guān)變量.
          故答案為:
          (1)受反應(yīng)液中的酶濃度限制
          (2)該酶的活性最適宜溫度     溫度超過適宜溫度后,高溫使酶失活,反應(yīng)速度快速下降
          (3)C      不變
          (4)不同的pH    酶的催化活性   過氧化氫溶液      過氧化氫溶液的量、濃度、配制時間、溫度等

          點評 本題結(jié)合圖表,考查影響酶活性的因素,要求考生掌握影響酶活性的因素及相關(guān)曲線,能準確判斷實驗的自變量、因變量和無關(guān)變量,再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          A. 脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

          B. 葉綠體形態(tài)分布觀察:取黑藻小葉→染色→制片→觀察

          C. 質(zhì)壁分離觀察:撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

          D. 有絲分裂觀察:解離根尖漂洗→染色→制片→觀察

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.下列關(guān)于人體細胞的生命歷程的敘述,正確的是( 。
          A.細胞增殖時,核DNA分子的加倍與染色體的加倍能同時進行
          B.細胞分化是個體發(fā)育的基礎(chǔ)且貫穿于其整個生命進程中
          C.正常細胞的凋亡過程中,細胞內(nèi)的任何基因都不表達
          D.與正常細胞相比,癌細胞的細胞膜上蛋白質(zhì)的種類不變

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.同一區(qū)域生活的同種生物是種群,所有生物是群落,下列有關(guān)說法正確的是(  )
          A.預(yù)測一個地區(qū)的人口數(shù)量未來動態(tài)的信息主要來自現(xiàn)有居住人口密度
          B.種群的“S”型增長達到K值時,種群中不再有新個體產(chǎn)生
          C.火山巖上發(fā)生的演替屬于次生演替
          D.演替是一個群落被另一個群落代替的過程

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          10.如圖表示細胞中各種化合物占細胞鮮重的含量或主要元素占細胞干重的含量.①②③④依次為(  )
          A.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì);N、H、O、CB.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;O、C、N、H
          C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類;H、O、C、ND.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;C、O、H、N

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          19.下列關(guān)于生物大分子的敘述錯誤的是( 。
          A.由M個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子,含N條肽鏈,其中Z條是環(huán)狀肽鏈,這個蛋白質(zhì)分子完全水解共需要M-Z-N個水分子
          B.體內(nèi)徹底氧化分解1g葡萄糖與體外燃燒1g葡萄糖釋放的能量是相同的
          C.質(zhì)量相同的糖原氧化分解所釋放的能量比脂肪少很多
          D.細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          5.如圖是結(jié)晶牛胰島素的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號,二硫鍵是由2個“-SH”連接而成的)及部分肽鏈放大圖(圖2).請據(jù)圖分析回答下列問題.
           
          (1)該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈,49個肽鍵,氨基酸形成結(jié)晶牛胰島素后,相對分子質(zhì)量比原來總相對分子質(zhì)量減少了888.
          (2)圖2中含有的R基是②④⑥⑧(序號表示),含有的肽鍵是③⑤⑦(序號表示).
          (3)圖1所示多肽水解后最多可產(chǎn)生20種氨基酸.
          (4)科學(xué)研究表明,哺乳動物和人的胰島素都由相同數(shù)目的氨基酸構(gòu)成,且在氨基酸組成上大多相同,從進化的角度分析可以得出的結(jié)論是哺乳動物和人都有共同的原始祖先.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.新的研究顯示,ATP除了能為細胞生命活動直接提供能量,也能起到把食物的味道信息傳遞給大腦的關(guān)鍵作用.據(jù)以上信息我們不能推出的結(jié)論是( 。
          A.神經(jīng)細胞膜外表面可能有ATP的受體
          B.作為信息分子的ATP不能提供能量
          C.ATP也可作為信息傳遞分子
          D.ATP與能量供應(yīng)相關(guān)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          2.如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法正確的是( 。
          A.若圖中①為某種多聚體的基本單位,則①最可能是核苷酸
          B.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂質(zhì)
          C.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA
          D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

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          同步練習(xí)冊答案