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        1. 6.下列關(guān)于人體細(xì)胞的生命歷程的敘述,正確的是(  )
          A.細(xì)胞增殖時(shí),核DNA分子的加倍與染色體的加倍能同時(shí)進(jìn)行
          B.細(xì)胞分化是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)且貫穿于其整個(gè)生命進(jìn)程中
          C.正常細(xì)胞的凋亡過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)的任何基因都不表達(dá)
          D.與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類不變

          分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
          2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的.
          3、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
          4、癌細(xì)胞的主要特征:(1)無(wú)限增殖;(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,易轉(zhuǎn)移.

          解答 解:A、細(xì)胞增殖時(shí),核DNA分子的加倍發(fā)生在分裂間期,而染色體的加倍發(fā)生在著絲點(diǎn)分裂時(shí)(有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期),A錯(cuò)誤;
          B、細(xì)胞分化是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ),而且細(xì)胞分化貫穿于整個(gè)生命進(jìn)程,B正確;
          C、正常細(xì)胞的凋亡過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)與凋亡相關(guān)的基因會(huì)表達(dá),C錯(cuò)誤;
          D、癌細(xì)胞選擇表達(dá)的基因與正常細(xì)胞不同,因此癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類與正常細(xì)胞也有差別,D錯(cuò)誤.
          故選:B.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念及意義;識(shí)記細(xì)胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          某研究小組為探究影響過(guò)氧化氫分解的因素,做了三個(gè)實(shí)驗(yàn),相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示(實(shí)驗(yàn)1、 實(shí)驗(yàn)2均在最適宜條件下進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)3其他條件適宜),請(qǐng)分析回答:

          (1)實(shí)驗(yàn)1,2,3中的自變量分別為______、______、______。

          (2)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果反映,在b、c所對(duì)應(yīng)的H2O2濃度范圍內(nèi),過(guò)氧化氫溶液濃度會(huì)______(填“升高”“降低”或“不影響”)過(guò)氧化氫酶的活性,bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是______。

          (3)實(shí)驗(yàn)1若溫度升高到10℃,加過(guò)氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線斜率將______(填“增大”或“減小”);加Fe3+的催化反應(yīng)曲線斜率將______(填“增大”或“減小”)。

          (4)實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示,過(guò)氧化氫酶的最適pH為______,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)pH小于d或大于f時(shí),過(guò)氧化氫的活性將永久喪失,其原因是______。

          (5)如圖2能正確表示溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響曲線的是______。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          生物膜的“蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)”靜態(tài)結(jié)構(gòu)模型不能解釋下列哪種現(xiàn)象

          A. 細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界

          B. 溶于脂質(zhì)的物質(zhì)能夠優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜

          C. 變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)

          D. 細(xì)胞膜中的磷脂分子呈雙層排列在膜中間

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          14.下面有關(guān)酶的敘述中,正確的是( 。
          A.限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶和RNA聚合酶的作用部位相同
          B.利用酶的專一性,可用纖維素酶和果膠酶除去細(xì)胞壁
          C.酶都是在核糖體上合成,有些還需要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后才能形成的
          D.人體內(nèi)的各種酶都在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          1.下列關(guān)于圖示意義的敘述,正確的是(  )
          A.如果縱坐標(biāo)表示干種子中化合物的含量,則②為蛋白質(zhì)
          B.如果縱坐標(biāo)代表細(xì)胞鮮重,則④為蛋白質(zhì)
          C.如果縱坐標(biāo)代表細(xì)胞干重,則④為水
          D.如果縱坐標(biāo)代表細(xì)胞鮮重,則②為蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          11.某種植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈颍伾纳疃龋˙B和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          基因組合A BbA bbA BB 或aa
          花的顏色粉色紅色白色
          (1)讓純合白花和純合紅花植株雜交,產(chǎn)生的子一代植株花色全為粉色.請(qǐng)寫出可能的雜交組合親本基因型AABB×AAbb、aaBB×AAbb.
          (2)為了探究?jī)蓪?duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn).
          ①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因在染色體上的位置有三種類型,已給出兩種類型,請(qǐng)將未給出的類型畫在方框內(nèi)(如圖所示,豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)).
          ②實(shí)驗(yàn)步驟:
          第一步:粉花植株自交.
          第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例.
          ③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
          a.若子代植株花粉色:紅色:白色=6:3:7,兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上(符合第一種類型);
          b.若子代植株花粉色:白色=1:1,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合第二種類型);
          c.若子代植株花粉色:紅色:白色=2:1:1,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合第三種類型).

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          18.如圖為高等動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)回答下列問(wèn)題:
          (1)甲細(xì)胞是(動(dòng)物/植物)細(xì)胞,與乙細(xì)胞相比,其特有的細(xì)胞器和結(jié)構(gòu)是5、4和3.而乙細(xì)胞和甲細(xì)胞相比,其特有的細(xì)胞器是6.
          (2)圖中1與甲細(xì)胞中細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞壁的形成有關(guān).
          (3)乙細(xì)胞若能夠分泌蛋白質(zhì),則其中完成蛋白質(zhì)合成、加工、分泌的細(xì)胞器依次是9、2和1.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          14.A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速率與底物濃度、溫度、pH值的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)圖A中,底物達(dá)到某一濃度后,反應(yīng)速率趨向穩(wěn)定,其原因是受反應(yīng)液中的酶濃度限制.
          (2)圖B中,b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度表示該酶的活性最適宜溫度;b點(diǎn)到c點(diǎn)曲線急劇下降,其原因是溫度超過(guò)適宜溫度后,高溫使酶失活,反應(yīng)速度快速下降.
          (3)圖C 表示了C(A.唾液淀粉酶 B.胃蛋白酶C.胰蛋白酶 D.植物淀粉酶)催化反應(yīng)的速率變化曲線;若將其pH從10降到2,過(guò)程中反應(yīng)速率將不變.
          (4)為了探究pH對(duì)酶活性的影響,有人做了如下實(shí)驗(yàn):
          試管編號(hào)加入物現(xiàn)象
          12ml豬肝研磨液+1mL蒸餾水+2mL 3%的過(guò)氧化氫放出大量的氣泡
          22ml豬肝研磨液+1mL NaOH+2mL 3%的過(guò)氧化氫無(wú)氣泡
          32ml豬肝研磨液+1mL HCl+2mL 3%的過(guò)氧化氫無(wú)氣泡
          實(shí)驗(yàn)中的底物是不同的pH,自變量是酶的催化活性,因變量是過(guò)氧化氫溶液,無(wú)關(guān)變量是過(guò)氧化氫溶液的量、濃度、配制時(shí)間、溫度等(至少寫出兩個(gè)).

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          13.用酵母菌生產(chǎn)人的乙型肝炎病毒(HBV)疫苗是第一個(gè)真核細(xì)胞基因工程的商業(yè)化產(chǎn)品.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題.
          (1)DNA重組技術(shù)的基本工具至少有三種,其中化學(xué)本質(zhì)為脫氧核糖核酸的是質(zhì)粒,連接酶催化將其與目的基因連接起來(lái),由此可以知道HBV病毒是DNA(DNA或RNA)病毒.
          (2)早期基因工程操作常用大腸桿菌作為受體細(xì)胞,首先用鈣離子處理細(xì)胞,是細(xì)胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài),這種細(xì)胞稱為感受態(tài)細(xì)胞.導(dǎo)入受體細(xì)胞后,目的基因的檢測(cè)過(guò)程包括,檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入目的基因,目的基因是否轉(zhuǎn)錄和目的基因是否表達(dá).
          (3)也可以用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物,轉(zhuǎn)基因動(dòng)物進(jìn)入泌乳期后,可以通過(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)藥物,因而稱作乳腺發(fā)生器.科學(xué)家將基因表達(dá)載體用顯微注射的方法注入受精卵中,受精卵在體外發(fā)育成胚胎后通過(guò)胚胎移植技術(shù),將其移入受體子宮內(nèi)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.

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