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				8．下列關(guān)于光合作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
          A．光合作用產(chǎn)物中有氧氣B．光反應(yīng)不需要酶
          C．光反應(yīng)中有[H]和ATP產(chǎn)生D．光合作用產(chǎn)生的氧氣來自水的分解
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 光合作用的過程圖解：
          解答 解：A、光合作用的光反應(yīng)過程中水分解后產(chǎn)生氧氣，所以產(chǎn)物中有氧氣，A正確；
          B、光反應(yīng)過程中合成ATP需要酶的催化，B錯(cuò)誤；
          C、光合作用的光反應(yīng)中有[H]和ATP產(chǎn)生，并用于C3的還原，C正確；
          D、光合作用產(chǎn)生的氧氣來自光反應(yīng)過程中水的分解，D正確．
          故選：B．
          點(diǎn)評(píng) 本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化和能量變化，要求考生理解光合作用的具體過程，屬于考綱理解層次的考查．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下期中生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌，而在發(fā)酵初期，水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生，這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是（ ）
          A．乳酸菌是兼性厭氧型微生物，初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2；氣體為CO2
          B．因腌制過程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積縮小，氣體被排出；氣體為空氣
          C．發(fā)酵初期活動(dòng)強(qiáng)烈的是酵母菌，其利用氧產(chǎn)生的氣體為CO2
          D．乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量，使壇內(nèi)溫度升高，空氣受熱膨脹排出；氣體為空氣
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年青海西寧五中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          右圖一為白化基因（用a表示）和色盲基因（用b表示）在某人體細(xì)胞中分布示意圖；圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖，其中Ⅲ9同時(shí)患白化和色盲病。下列說法正確的是（ ）
          A．正常情況下，圖一細(xì)胞產(chǎn)生的帶有兩個(gè)致病基因的生殖細(xì)胞基因型有兩種
          B．根據(jù)圖二判斷，Ⅱ4患白化病，Ⅱ7患色盲病
          C．若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚，所生子女中發(fā)病率是7/48
          D．若Ⅲ9染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其父親
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具廣闊的應(yīng)用前景。某同學(xué)為了從長(zhǎng)期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細(xì)菌，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
          (1)實(shí)驗(yàn)步驟：
          ①配制以  為碳源的固體培養(yǎng)基，為了使培養(yǎng)基凝固成固體，應(yīng)該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是   。
          ②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上，在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基上出現(xiàn)  。
          ③將接種針用    法滅菌后，從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細(xì)菌，接種入   （固體、半固體、液體）培養(yǎng)基，在恒溫?fù)u床上培養(yǎng)24h，使細(xì)菌大量繁殖。
          ④配制與①相同的培養(yǎng)基，并加入少量碘液，使培養(yǎng)基呈藍(lán)紫色。用    法將上一步大量繁殖后的細(xì)菌接種到已滅菌的培養(yǎng)基上。
          ⑤培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小。周圍出現(xiàn)較大的 現(xiàn)象的菌落即為初選菌落，經(jīng)進(jìn)一步分離、純化后即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
          (2)上述所有倒平板和接種操作，都應(yīng)在超凈臺(tái)上酒精燈  附近進(jìn)行。
          (3)上述實(shí)驗(yàn)步驟中，從用途看，①所用培養(yǎng)基屬于    培養(yǎng)基，⑤所用培養(yǎng)基屬于  培養(yǎng)基。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          3．如圖1為某種群在不同環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)回答下列問題：

          （1）圖1中表示在有限環(huán)境中種群增長(zhǎng)的曲線是A，呈S型；而在理想環(huán)境中，種群個(gè)體數(shù)量呈“J”型曲線．
          （2）曲線A中食物最可能成為種群限制因素是在df段．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到最大值時(shí)，增長(zhǎng)率為0，之后不再增多的原因是出生率等于死亡率．
          （3）圖2中能正確表示“J”型、“S”型種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的曲線分別是A和C．
          （4）若A項(xiàng)曲線表示草履蟲種群增長(zhǎng)曲線，則種群數(shù)量增長(zhǎng)速度最快的一段是cd，原因是食物和空間充足，并且沒有天敵．
          （5）若A項(xiàng)曲線表示某魚類種群增長(zhǎng)曲線，希望長(zhǎng)期獲得較高的魚產(chǎn)量，最好使種群數(shù)量保持在e點(diǎn)處進(jìn)行捕撈，原因是該點(diǎn)即$\frac{K}{2}$時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大．
          （6）若A項(xiàng)曲線表示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線，則蟲害的防治應(yīng)在c點(diǎn)之前進(jìn)行．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          13．果蠅（2n=8）的紅眼（A）對(duì)白眼（a）為顯性，長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）為顯性．一對(duì)紅眼長(zhǎng)翅的雌果蠅與紅眼長(zhǎng)翅的雄果蠅交配，后代的表現(xiàn)型和數(shù)量如下表所示，請(qǐng)回答下列問題：
          表現(xiàn)型紅眼長(zhǎng)翅紅眼殘翅白眼長(zhǎng)翅白眼殘翅
          雄果蠅13354
          雌果蠅154OO
          （1）決定果蠅眼色的等位基因位于X染色體上，決定翅形的等位基因位于常染色體上，雙親的基因型為BbXAXa和BbXAY．
          （2）從理論上分析，這對(duì)果蠅的后代中與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體占$\frac{7}{16}$．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          20．圖甲表示某細(xì)菌的質(zhì)粒中相關(guān)限制酶的切割位點(diǎn)，圖乙表示某動(dòng)物的目的基因所在的DNA中相關(guān)限制酶的切割位點(diǎn)．請(qǐng)分析并回答下列問題：

          （1）用SmaⅠ限制酶處理圖甲所示的質(zhì)�？傻玫�2個(gè)不同的DNA片段，用AluⅠ處理圖乙所示的外源DNA會(huì)增加2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)．
          （2）為了避免目的基因和質(zhì)粒在酶切后產(chǎn)生的片段發(fā)生自身環(huán)化或任意連接，以及便于篩選需要，在實(shí)際操作中，一般應(yīng)選用PstⅠ和HindⅢ酶（填限制酶名稱）同時(shí)酶切質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA．
          （3）為了篩選獲得含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，實(shí)驗(yàn)人員首先將經(jīng)轉(zhuǎn)化處理過的大腸桿菌接種在含四環(huán)素（抗生素）的培養(yǎng)基中，然后用影印法將該培養(yǎng)基上的菌落按原來的方向印在含氯霉素（抗生素）培養(yǎng)基上，以篩選獲得含重組質(zhì)粒的細(xì)菌．在含四環(huán)素培養(yǎng)基中能生長(zhǎng)繁殖，而在含氯霉素培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng)繁殖，說明已導(dǎo)入大腸桿菌．若將重組質(zhì)粒導(dǎo)入裸子植物中應(yīng)用法導(dǎo)入．基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．
          （4）經(jīng)檢測(cè)：在上述導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中，用技術(shù)來檢測(cè)目的基因正常轉(zhuǎn)錄形成了mRNA，但其所控制合成的蛋白質(zhì)卻并不具有生物活性，最可能的原因是大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)缺乏內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體（或大腸桿菌缺乏生物膜系統(tǒng)），不能對(duì)多肽鏈進(jìn)行折疊、組裝與修飾．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          在利用雞血進(jìn)行“DNA的粗提取與鑒定”的實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)敘述正確的是（ ）
          A.用蒸餾水將NaCl溶液濃度調(diào)至0.14 mol/L，過濾去除析出物
          B.調(diào)節(jié)NaCl溶液濃度或加入木瓜蛋白酶，都可以去除部分雜質(zhì)
          C.將絲狀物溶解在2 mol/L NaCl溶液中，加入二苯胺試劑即呈藍(lán)色
          D.用菜花替代雞血作為實(shí)驗(yàn)材料，其實(shí)驗(yàn)操作步驟相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          15．如圖是患甲�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙病（顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）甲病致病基因位于常染色體上，為顯性基因．
          （2）II-3和II-8兩者的家族均無乙病史，則乙病的致病基因位于X染色體上．為隱性基因．I-2的基因型為AaXbY，III-13基因型為aaXbY．
          （3）III-11和III-12分別與正常男性結(jié)婚，她們懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒羊水脫屑進(jìn)行檢查，可判斷后代是否患有這兩種遺傳病，可供選擇的措施有：
          A．染色體數(shù)目檢測(cè)      B．性別檢測(cè)     C．基因檢測(cè)         D．無需進(jìn)行上述檢測(cè)
          請(qǐng)你根據(jù)系譜圖分析，III-11采取什么措施？D；III-12采取什么措施？B．
          

			
          

			
          
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