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          基因在染色體上的實驗證據(jù)是（ ）
          A．孟德爾的豌豆雜交實驗 B．薩頓蝗蟲細胞觀察實驗
          C．摩爾根的果蠅雜交實驗 D．現(xiàn)代分子生物學技術印證
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          20．某同學設計一實驗，觀察不同濃度的生長素類似物--萘乙酸對插條生根的影響．下列有關他的設計和分析不正確的是（　�。�
          A．研究課題是不同濃度的萘乙酸對植物插條生根的影響
          B．配制濃度分別為0.2 mg/mL、0.4 mg/mL、0.6 mg/mL、0.8 mg/mL、1 mg/mL的萘乙酸溶液
          C．實驗中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時間長短存在一定的梯度
          D．本實驗屬于對照實驗
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          18．HCMV病毒能促進細胞凋亡，引發(fā)組織損傷性疾病，如圖是用DNA含量流式細胞儀對正常細胞、HCMV感染細胞的檢測結果．有關推斷錯誤的是（　�。�
          A．a、b峰值之間的細胞正在進行DNA的復制
          B．處于c峰值的細胞中某些基因的表達增強
          C．處于e峰值的細胞染色體組數(shù)相同
          D．細胞凋亡過程中可能存在DNA降解現(xiàn)象
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：實驗題
			
          

						
          15．欲探究禽流感病毒的遺傳物質是DNA還是RNA，請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具，提出實驗思路，預測實驗結果并進行分析．
          材料用具：顯微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活雞胚、DNA酶、RNA酶等．（說明：活雞胚的培養(yǎng)方法不做要求．）
          （1）實驗思路：①實驗過程中可設計兩組實驗，即A組和B組，用顯微注射技術，向A組活雞胚細胞中注射適量的禽流感病毒的核酸提取物與DNA酶；向B組活雞胚細胞中注射等量的禽流感病毒的核酸提取物與RNA酶．
          （2）預測實驗結果及結論：若A組活雞胚中有禽流感病毒產(chǎn)生，B組中沒有禽流感病毒產(chǎn)生，則禽流感病毒的遺傳物質是RNA，若A組活雞胚中無禽流感病毒產(chǎn)生，B組中有禽流感病毒產(chǎn)生，則禽流感病毒的遺傳物質是DNA
          （3）從注射的物質看，該實驗所依據(jù)的生物學原理是：酶具有專一性．從實驗結果的檢測看，該實驗所依據(jù)的生物學原理是：核酸控制生物的性狀．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          2．在完整反射弧結構中，能夠對傳入的信息進行分析和綜合的是（　�。�
          A．感受器B．傳入（傳出）神經(jīng)C．神經(jīng)中樞D．效應器
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學年新疆農大附中高一下學期期中生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          圖中A表示生長素濃度與植物不同器官的生長關系。將已長出幼根和幼芽的豌豆種子置于水平狀態(tài)（圖B中所示）。請回答下面的問題。 
          （1）圖B中的生長素大部分分布在靠地側是由于_________作用的結果。
          （2）豌豆幼芽繼續(xù)生長的方向是_______，而幼根則________。
          （3）由圖A可知，幼芽與幼根對生長素的反映的靈敏度不同。根對生長素反應的靈敏度_______。10-10mol·L-1的生長素_______根的生長；________mol·L-1的生長素________根的生長，卻強烈地__________芽的生長。
          （4）由分析可知，同濃度的生長素對不同器官的影響_________；不同濃度的生長素對同一器官的影響_________；生長素具有_________性，在一定________內能促進生長.
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學年新疆農大附中高一下學期期中生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          1914年，匈牙利的科學家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一側，結果胚芽鞘向對側彎曲生長。下列敘述正確的是（   ）
          A．該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均勻對實驗結果的影響
          B．該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質，該物質是吲哚乙酸
          C．對照組是沒有尖端的胚芽鞘，不生長
          D．該實驗證明了生長素在植物體內進行極性運輸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學年新疆農大附中高一下學期期中生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列有關細胞分化的敘述，不正確的是（   ）
          A．發(fā)生于整個生命進程中
          B．分化的細胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結構和生理功能的變化，源于細胞內化學物質的改變
          C．有利于提高各種生理功能的效率
          D．分化的結果使細胞數(shù)目增加
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          8．如圖是同一細胞分裂不同時期的圖象，據(jù)圖分析可作出的判斷是（　　）
          A．圖①②③④表示一個完整的細胞周期
          B．若按分裂的先后順序排列，應為①→④→③→②
          C．該種生物的葉肉細胞中一共含有12個DNA分子
          D．圖③過程染色單體的數(shù)量為12條
          

			
          

			
          
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