右下圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖,1、2、3、4代表染色體,a、a’、b、b’代表染色單體。下列敘述正確的是
A.該細(xì)胞中有四分體4個(gè)、DNA分子8個(gè) |
B.該細(xì)胞所處的時(shí)期為減數(shù)第一次分裂中期 |
C.圖中1與3是非同源染色體,a’與b’是姐妹染色單體 |
D.由于同源染色體分離,分裂后a與b不能共存于一個(gè)細(xì)胞 |
D
解析試題分析:該細(xì)胞中有4條染色體,2個(gè)四分體,DNA有8個(gè),故A錯(cuò)誤。該細(xì)胞同源染色體聯(lián)會(huì)是減數(shù)第一次分裂前期,故B錯(cuò)誤。圖中1與3是非同源染色體,a’與b’是非姐妹染色單體,故C錯(cuò)誤。A和b是位于同源染色體上的,在減數(shù)第一次分裂后期因?yàn)橥慈旧w分離,它們不能在一個(gè)細(xì)胞中,故D正確。
考點(diǎn):本題考查減數(shù)分裂相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形分析能力。
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科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是
A.同源染色體聯(lián)會(huì) | B.染色體移向細(xì)胞兩極 | C.有紡錘體形成 | D.著絲點(diǎn)分開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次,由小到大分別為( )
①氨基酸分子②C、H、O、N等元素③氨基酸脫水縮合④一條或幾條多肽鏈連接在一起⑤多肽鏈⑥具有特定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)
A.②一①一③一④一⑥一⑤ B.①一②一③一④一⑤一⑥
C.②一①一⑥一③一④一⑤ D.②一①一③一⑤一④一⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在豌豆粒中,由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外來的DNA片段而不能合成淀粉分支酶,使得豌豆粒不能合成淀粉而變得皺縮。此事實(shí)說明了
A.基因是生物體性狀的載體 |
B.基因能直接控制生物體的性狀 |
C.基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物體的性狀 |
D.基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)DNA的敘述中,正確的是
A.組成DNA與ATP的元素種類不同 |
B.DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的前期和減數(shù)第一次分裂前的間期 |
C.DNA分子中每個(gè)脫氧核糖上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基 |
D.沃森和克里克構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在真核生物中,基因是指
A.氨基酸序列 | B.有遺傳效應(yīng)的核糖核苷酸序列 |
C.脫氧核苷酸序列 | D.有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列與細(xì)胞生命歷程相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.在成熟的生物體中,細(xì)胞凋亡有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 |
B.在正常細(xì)胞中,原癌基因不表達(dá),抑癌基因正常表達(dá) |
C.細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大 |
D.細(xì)胞在癌變過程中,細(xì)胞膜的成分會(huì)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
水中氧含量隨水溫的升高而下降。寒溫帶湖泊中的某動(dòng)物,其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫的關(guān)系如圖。與此原理最相近的事實(shí)是
A.一般生長(zhǎng)在背陰處的植物葉肉細(xì)胞所含葉綠素比生長(zhǎng)在向陽處的要多一些 |
B.鼢鼠長(zhǎng)期棲息在土壤潮濕、疏松的洞中,視覺極不發(fā)達(dá) |
C.酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸,無氧時(shí)進(jìn)行無氧呼吸 |
D.甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié),存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 |
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