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        1. 19.下列不具有細(xì)胞壁的生物有( 。
          ①金黃色葡萄球菌、谒{(lán)藻、壑гw、艽姿釛U菌、萑樗峋、奕丝谇簧掀ぜ(xì)胞、呤删w.
          A.①②④⑤B.⑥⑦C.②③④⑥⑦D.③⑥⑦

          分析 含有細(xì)胞壁的生物:
          (1)植物,其細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠;
          (2)真菌,其細(xì)胞壁的主要成分是幾丁質(zhì);
          (3)絕大多數(shù)原核生物,其細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖.

          解答 解:①金黃色葡萄球菌屬于細(xì)菌,含有細(xì)胞壁,①錯誤; 
          ②藍(lán)藻含有細(xì)胞壁,②錯誤; 
          ③支原體是最小的細(xì)胞,不含細(xì)胞壁,③正確; 
          ④醋酸桿菌是一種細(xì)菌,含有細(xì)胞壁,④錯誤; 
          ⑤乳酸菌是一種細(xì)菌,含有細(xì)胞壁,⑤錯誤; 
          ⑥人口腔上皮細(xì)胞是動物細(xì)胞,不含細(xì)胞壁,⑥正確; 
          ⑦噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此不含細(xì)胞壁,⑦正確.
          故選:D.

          點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能歸納總結(jié)含有細(xì)胞壁的生物,再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          5.紫色洋蔥鱗片葉外表皮是用于觀察質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原的理想材料.某同學(xué)根據(jù)預(yù)先的實驗設(shè)計在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生的變化,并繪制出細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖如圖.請結(jié)合教材中有關(guān)知識,據(jù)圖分析完成下面的問題.

          (1)質(zhì)壁分離是指細(xì)胞壁與原生質(zhì)層 發(fā)生分離的現(xiàn)象,該結(jié)構(gòu)由圖A中的②③④組成.
          (2)在制作洋蔥表皮臨時裝片后直接觀察,視野中細(xì)胞應(yīng)如圖所示的狀態(tài);用引流法將蓋玻片下的清水換為30%的蔗糖溶液后,持續(xù)觀察細(xì)胞的變化,最終會靜止在圖B的狀態(tài),在此過程中,細(xì)胞液濃度逐漸如圖A為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答(在中填標(biāo)號,在橫線上填相應(yīng)的名稱):增大(填“增大”、“基本不變”或“減小”),原生質(zhì)體的體積與細(xì)胞體積的比值逐漸減。ㄌ睢霸龃蟆、“基本不變”或“減小”).
          (3)將圖中三種狀態(tài)細(xì)胞置入清水中處理相同時間,其吸水量由多到少的順序為A>C>B(用字母表示).
          (4)如果將處于A時期細(xì)胞置于50%的蔗糖溶液中,一段時間后再置于清水中,該同學(xué)始終未觀察到質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象,可能的原因是細(xì)胞過度失水死亡,生物膜失去了選擇透過性.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          10.如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
          A.氧濃度為a時,適于酵母菌生成酒精
          B.氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
          C.氧濃度為c時,較適于貯藏該植物器官
          D.氧濃度為d時,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.國際奧委會嚴(yán)禁運動員使用興奮劑,興奮劑最有可能含有哪種激素(  )
          A.胰島素B.生長激素C.性激素D.甲狀腺激素

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.生物酶牙膏備受人們青睞,其中所含的酶可以分解細(xì)菌.下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
          A.組成酶的基本單位都是氨基酸
          B.低溫、高溫、過酸、過堿都會使酶永久失活
          C.酶能加速反應(yīng)的進(jìn)程和改變反應(yīng)的方向
          D.酶催化效率高是因為其降低活化能的作用顯著

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.生命活動離不開細(xì)胞,對此不正確的理解是( 。
          A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須要寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖
          B.單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征如:新陳代謝、繁殖
          C.多細(xì)胞生物體的生命活動由每個細(xì)胞獨立完成
          D.多細(xì)胞生物與外界環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.下列有關(guān)減數(shù)分裂及受精相關(guān)知識的說法錯誤的是( 。
          A.基因型為AaBb(獨立遺傳)的雄性動物,其精巢內(nèi)的一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精子的基因型 為AB、ab或Ab、aB
          B.一個基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配錯亂,產(chǎn)生了一個AAaY的精子,則其它三個精子的基因型分別是aY、Xb、Xb
          C.細(xì)胞正常分裂的情況下,有絲分裂后期的精原細(xì)胞和減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞一定含有兩條Y染色體
          D.減數(shù)分裂和受精作用可維持前后代染色體數(shù)目恒定

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.下列有關(guān)物質(zhì)的鑒定實驗中,實驗材料、試劑、實驗方法、實驗現(xiàn)象均正確的是( 。
          A.葡萄糖溶液中加入斐林試劑,產(chǎn)生磚紅色沉淀
          B.氨基酸溶液中加入雙縮脲試劑,發(fā)生紫色反應(yīng)
          C.花生勻漿中加入蘇丹Ⅳ染色,發(fā)生紫色反應(yīng)
          D.蔗糖溶液中加入碘液后,溶液呈無色

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          9.為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量.結(jié)果如圖:

          (1)光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP[H]/NADPH,在葉綠體基質(zhì)中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖.
          (2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率逐漸下降.本實驗中對照組(空白對照組)植株CO2固定速率相對值是28.
          (3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中增加.已知葉片光合產(chǎn)物會被運到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,降低淀粉和蔗糖含量輸出量,進(jìn)而在葉片中積累.
          (4)綜合上述結(jié)果可推測,葉片光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用.
          (5)一種驗證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率.與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結(jié)果是未遮光光合產(chǎn)物含量下降,光合速率上升,則支持上述推測.

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